【解析】浙江省金華市蘭溪市2022-2023學(xué)年七年級上冊科學(xué)期末試卷

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浙江省金華市蘭溪市2022-2023學(xué)年七年級上冊科學(xué)期末試卷

一、選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）

1．（2023七上·蘭溪期末）科學(xué)來自生活實踐，但又高于生活。要正確的進(jìn)入科學(xué)的世界，下列說法不正確的是（）

A．從發(fā)現(xiàn)周圍的問題著手

B．書本上的知識肯定是正確的

C．要留心觀察，認(rèn)真思考

D．在已積累的科學(xué)知識基礎(chǔ)上，不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)問題

【答案】B

【知識點】用心觀察與拓展觀察力；科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的關(guān)系

【解析】

【分析】

①科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測各種事物、現(xiàn)象及其變化。

②科學(xué)研究是從疑問開始的。一個小小的疑問都有可能引發(fā)科學(xué)發(fā)現(xiàn)。只要留心觀察，從發(fā)現(xiàn)周圍的問題著手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)的世界，科學(xué)就在我們身邊。

③在科學(xué)發(fā)展過程中，人們在解決問題的同時，也會出現(xiàn)新的問題。因此，科學(xué)是無止境的，我們要不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題，推進(jìn)科學(xué)與人類社會的發(fā)展與進(jìn)步。

【解答】

A、科學(xué)研究要從小處入手，從探究身邊的問題著手，平時多做小實驗，在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，故A正確，不符合題意；

B、對書木知識我們要抱著科學(xué)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，但不是盲日地崇拜，要敢于質(zhì)疑，運用科學(xué)的研究方法去驗證其科學(xué)性，故B錯誤，符合題意；

C、在生活中要善于觀察，做生活的有心人，勤于思考，發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系及發(fā)展變化的規(guī)律，故C正確，不符合題意；

D、前人積累的科學(xué)知識和研究方法是科學(xué)智慧的結(jié)品，我們?？茖W(xué)繼承、靈活運用，故D正確，不符合題意。

故答案為：B。

2．（2023七上·蘭溪期末）機器人的使用很大程度上解放了人類的雙手。下列關(guān)于機器人的說法正確的是（）

A．機器人能生長發(fā)育

B．構(gòu)成機器人結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞

C．機器人能新陳代謝

D．機器人對外界刺激有反應(yīng)，但屬于非生物

【答案】D

【知識點】識別生物與非生物；生物的基本特征

【解析】【分析】

生物的基本特征：

①生物具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——細(xì)胞（病毒除外）；

②生物都有新陳代謝作用（最本質(zhì)特征）；

③生物都能對外界事物的刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性；

④生物都能生長；

⑤生物都能生殖和發(fā)育；

⑥生物有遺傳和變異的特征；

⑦生物能適應(yīng)和影響環(huán)境。

【解答】

機器人屬于非生物，不能生長發(fā)育、不能進(jìn)行新陳代謝，不是由活細(xì)胞組成的，故ABC均錯誤，D正確。

故答案為：D。

3．（2023七上·蘭溪期末）直接觀察是指憑借人們的感官直接對研究對象進(jìn)行觀察，間接觀察是指借助儀器設(shè)備對研究對象進(jìn)行觀察。下列觀察屬于直接觀察的是（）

①用顯微鏡觀察細(xì)胞②用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度③用秒表測百米賽跑的時間

④用耳朵辨聽是哪種樂器在發(fā)音⑤用放大鏡觀察蝸牛⑥用眼睛觀察晶體熔化的整個過程

A．②④⑥B．②③④C．①③⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥

【答案】A

【知識點】用心觀察與拓展觀察力

【解析】【分析】

（1）在很多情況下，觀察會受環(huán)境與心理等各種因素的影響，單憑我們的感官進(jìn)行觀察還不能對事物做出可靠的判斷，因此經(jīng)常要借助于一些儀器和工具來幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。

（2）為了擴大我們觀察的內(nèi)容和范圍，科學(xué)家們研究和發(fā)明了很多方法，設(shè)計與研制了許多觀測儀器，極大地拓展了人類的觀察能力。

【解答】

①用顯微鏡觀察細(xì)胞，借助了顯微鏡觀察微小物體，屬于間接觀察；

②用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度，用皮膚觸摸在大腦形成感覺，屬于直接觀察；

③用秒表測百米賽跑的時間，借助了秒表反應(yīng)運動員賽跑的快慢，屬于間接觀察；

④用耳朵辨聽是哪種樂器在發(fā)音，通過感覺器官耳進(jìn)行的觀察，屬于直接觀察；

⑤用放大鏡觀察蝸牛，借助放大鏡將肉眼很難看清的蝸牛結(jié)構(gòu)等放大，屬于間接觀察；

⑥用眼睛觀察晶體熔化的整個過程，眼睛屬于感覺器官，屬于直接觀察。

綜上，屬于直接觀察的有②④⑥

故答案為：A

4．（2023七上·蘭溪期末）“二十四節(jié)氣”是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶。下列關(guān)于節(jié)氣中物態(tài)變化的說法正確的是（）

A．“谷雨”，雨是空氣中的水蒸氣汽化形成的

B．“白露”，露是空氣中的小冰晶熔化形成的

C．“霜降”，霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的

D．“大雪”，雪是空氣中的小水珠凝固形成的

【答案】C

【知識點】熔化與熔化現(xiàn)象；凝固與凝固現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象；升華及升華現(xiàn)象；凝華及凝華現(xiàn)象

【解析】【分析】

①熔化——物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程，需要吸收熱量，內(nèi)能增加，分為晶體的熔化和非晶體的熔化，晶體熔化時的溫度叫做熔點，非晶體沒有熔點。

②凝固——物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程，需要放出熱量，內(nèi)能減少，分為晶體的凝固和非晶體的凝固，晶體凝固時的溫度叫做凝固點，非晶體沒有凝固點。

③汽化——物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，需要吸收熱量，內(nèi)能增加，有蒸發(fā)和沸騰兩種形式。蒸發(fā)是在任何溫度下都能在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是在一定溫度下（沸點），在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

④液化——物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程，需要放出熱量，內(nèi)能減少，有降溫和壓縮兩種途徑。

⑤升華——物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的過程，需要吸收熱量，內(nèi)能增加。

⑥凝華——物質(zhì)從氣態(tài)變成固態(tài)的過程，需要放出熱量，內(nèi)能減少。

針對物質(zhì)的三態(tài)變化，需清楚變化前后的狀態(tài)，再加以分析。

【解答】

A.雨是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故A錯誤；

B.露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故B錯誤；

C.霜是空氣中的水蒸氣遇冷液華形成的小冰晶，故C正確；

D.雪是空氣中的水蒸氣遇冷液華形成的小冰晶，故D錯誤；

故答案為：C。

5．（2023七上·蘭溪期末）在購買蜜柚時，我們習(xí)慣“用手來掂量一下”，然后根據(jù)蜜柚是否有沉甸甸的感覺來判斷蜜柚的品質(zhì)好壞。就“用手來掂量一下”這個環(huán)節(jié)，類似科學(xué)探究中的（）

A．提出問題B．建立假設(shè)

C．收集事實證據(jù)D．得出結(jié)論

【答案】C

【知識點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

【解析】【分析】

科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式?？茖W(xué)探究源自問題的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷的過程是：提出問題→提出假設(shè)→設(shè)計研究方案→實施方案（收集證據(jù)）→檢驗假設(shè)→報告與交流。如果收集的證據(jù)不支持假設(shè)，則需要重新提出假設(shè)并重新驗證。

【解答】

在購買蜜柚時，有經(jīng)驗的人總是把蜜柚拿在手中掂量一下，根據(jù)蜜柚是否有沉甸甸的感覺來判斷蜜柚的品質(zhì)好壞，就拍掂量蜜柚這一環(huán)節(jié)，類似科學(xué)探索中的收集事實證據(jù)，從而作出決定，得出結(jié)論。

故答案為：C。

6．（2023七上·蘭溪期末）下列關(guān)于地震的敘述正確的是（）

①地震是地殼巖石在地球內(nèi)力的作用下，發(fā)生斷裂或錯位而引起的震動現(xiàn)象②地震時，如果在一樓，就快速離開房間，跑到空曠的地方③地震時，如果在樓層很高的地方，就迅速躲到小房間的墻角④地震時，如果在室外，可迅速抱住電線桿⑤地震時，如果在室外，可迅速跑入建筑物內(nèi)躲避⑥地震頻繁的地區(qū)和火山活動頻繁的地區(qū)在分布上沒有相同之處

A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥

【答案】A

【知識點】地震；地震的預(yù)報和防范；世界上火山地震帶的分布

【解析】【分析】

（1）地震是地殼巖石在地球內(nèi)力的作用下，發(fā)生斷裂或錯位而引起的震動現(xiàn)象。世界各地每年發(fā)生的地震多達(dá)500萬余次。當(dāng)然，這些地震絕大部分都是極其輕微的，只有借助靈敏的地震儀才能測知。

（2）板塊交界處地殼變動活躍，世界地震分布與火山相似，主要集中在環(huán)太平洋的陸地和周圍海域，以及地中?！柴R拉雅山一帶。

（3）發(fā)生地震時，要冷靜不慌亂，要迅速地選擇正確的逃生方法。在教室等人多的地方，如果時間許可，要有序地快速地撤離，以免因慌亂發(fā)生擠壓、踩踏事故。從地震發(fā)生到房屋倒塌大約需要10余秒鐘，如果你所在的位置是底樓，應(yīng)該迅速跑到室外，到開闊的地帶避險。若是在高樓來不及逃離，可根據(jù)你所在的位置迅速作出判斷，采用最有效的方法進(jìn)行避震和自救。例如，伏而待定，就近選擇墻角或堅固的桌子、排椅旁蹲下后閉眼，將書包或提包放在頭頂?shù)取Ｈ绻阍谑彝?，要遠(yuǎn)離玻璃幕墻、樓房、電線桿、廣告牌、高壓線等。地震發(fā)生時。切記不要進(jìn)入室內(nèi)搶救物品和救援他人，以免作無謂的犧牲。

【解答】

①地震是地殼巖石在地球內(nèi)力的作用下，發(fā)生斷裂或錯位而引起的震動現(xiàn)象，考查地震的概念，該說法正確；

②地震時，如果在一樓，就快速離開房間，跑到空曠的地方，該說法正確；

③地震時，如果在樓層很高的地方，就迅速躲到小房間的墻角，小房間的墻角有支撐物，危險相對小一些，該說法正確；

④電線桿隨時可能倒塌，且容易引發(fā)觸電事故，該說法錯誤；

⑤地震時，應(yīng)跑到空曠的地方而非室內(nèi)，該說法錯誤；

⑥地震和火山都是由地球內(nèi)力引起的，多發(fā)生在地殼活動比較活躍板塊交界處，發(fā)生地區(qū)很接近，故該說法錯誤。

綜上，正確的是①②③。

故答案為：A。

7．（2023七上·蘭溪期末）學(xué)會正確使用實驗工具是科學(xué)探究的必備技能之一。下列實驗操作，符合規(guī)范的是（）

A．震蕩試管

B．加熱液體

C．測出燒杯質(zhì)量

D．讀出液體體積

【答案】B

【知識點】常見實驗操作

【解析】【分析】根據(jù)實驗器材的操作規(guī)范判斷。

【解答】A.震蕩試管時，應(yīng)該用手指捏住試管上部，然后左右搖擺試管底部即可，故A錯誤；

B.加熱液體時，應(yīng)該用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的1/3，故B正確；

C.測出燒杯質(zhì)量，不能用手拿取砝碼，故C錯誤；

D.讀出液體體積時，視線應(yīng)該與凹陷液面的最低處相平，故D錯誤。

故選B。

8．（2023七上·蘭溪期末）比較下圖中的四種植物。下列對它們特點的敘述中，正確的是（）

A．①有根、莖、葉的分化B．②用孢子繁殖，④用種子繁殖

C．③④種子的外面都有果皮包被D．①②不會開花，③④會開花

【答案】B

【知識點】種子植物；孢子植物

【解析】【分析】

（1）藻類植物——多單細(xì)胞，無根、莖、葉的分化，分裂生殖；

苔蘚類植物——無根，有莖和葉，孢子繁殖；

蕨類植物——有根、莖、葉的分化，孢子繁殖；

裸子植物——種子植物，有根、莖、葉、種子，無花和果實；

被子植物——種子植物，有根、莖、葉、花、果實和種子等器官；

（2）種子外有果皮包被的植物稱為被子植物，種子裸露的植物稱為裸子植物。

【解答】

A.①海帶屬于藻類，無根、莖、葉的分化，故A錯誤；

B.②腎蕨屬于蕨類，無種子植物，用孢子繁殖，④柑橘屬于種子植物中的被子植物，用種子繁殖，故B正確；

C.③屬于種子植物種的裸子植物，種子外無果皮包被，④柑橘屬于種子植物中的被子植物，種子外有果皮包被，故C錯誤；

D.③屬于種子植物種的裸子植物，無花和果實，故C錯誤；

故答案為：B。

9．（2023七上·蘭溪期末）對知識進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的“錯誤操作”與對應(yīng)測量結(jié)果。各選項中正確的是（）

選項錯誤操作測量結(jié)果

A用拉得過緊的皮卷尺去測量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大

B在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密偏小

C用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù)偏大

D用磨損的砝碼測量物體的質(zhì)量偏大

A．A

B．B

C．C

D．D

【答案】D

【知識點】誤差分析

【解析】【分析】（1）根據(jù)“測量結(jié)果=”分析；

（2）注意頭發(fā)絲之間的空隙對測量的影響；

（3）根據(jù)溫度計的使用規(guī)范判斷；

（4）根據(jù)“測量結(jié)果=”分析。

【解答】A.用拉得過緊的皮卷尺去測量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離時，此時長度標(biāo)準(zhǔn)變大，根據(jù)“測量結(jié)果=”可知，此時測量結(jié)果偏小，故A錯誤；

B.在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密，那么測量結(jié)果就是頭發(fā)直徑和中間空隙的和，所以測量結(jié)果會偏大，故B錯誤；

C.室溫肯定低于沸水的溫度，因此溫度計拿出沸水后示數(shù)會迅速減小，故C錯誤；

D.用磨損的砝碼測量物體的質(zhì)量，則質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)會減小，根據(jù)“測量結(jié)果=”可知，測量結(jié)果會偏大，故D正確。

故選D。

10．（2023七上·蘭溪期末）如圖所示是三種生物的示意圖，關(guān)于三種生物的說法正確的是（）

A．只有衣藻和變形蟲是單細(xì)胞生物

B．只有衣藻和眼蟲是多細(xì)胞生物

C．細(xì)胞分裂對于變形蟲的意義是增加個體數(shù)量

D．在變形蟲的細(xì)胞中有葉綠體以及細(xì)胞壁

【答案】C

【知識點】細(xì)胞的分裂、生長與分化；單細(xì)胞生物

【解析】【分析】

（1）在自然界中，有一些用肉眼很難看見的生物，個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，這些生物屬于單細(xì)胞生物。

（2）衣藻、草履蟲、變形蟲、酵母菌、細(xì)菌等單細(xì)胞生物既是一個細(xì)胞，也是一個完整的生物體。它們具備了生命的基本特征，如攝食、排出廢物、能運動、能對環(huán)境變化產(chǎn)生反應(yīng)、能生長和繁殖、具有遺傳變異現(xiàn)象等。

（3）細(xì)胞分裂的意義，增加多細(xì)胞生物的細(xì)胞數(shù)目，增加單細(xì)胞生物的個體數(shù)目。

（4）動物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)；植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)，注意，葉綠體存在于植物綠色部位的細(xì)胞中，如洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無葉綠體。

【解答】

A.衣藻、眼蟲、變形蟲都是單細(xì)胞生物，故A錯誤；

B.衣藻、眼蟲、變形蟲都是單細(xì)胞生物，故B錯誤；

C.細(xì)胞分裂對于單細(xì)胞生物而言可以增加個體數(shù)目，故C正確；

D.變形蟲屬于單細(xì)胞動物，動物細(xì)胞無葉綠體和細(xì)胞壁，故D錯誤。

故答案為：C。

11．（2023七上·蘭溪期末）用如圖裝置進(jìn)行實驗（夾持儀器略去）：①點燃酒精燈，給銅片加熱；②一段時間后蠟燭熔化、掉落；③再過一段時間后火柴燃燒。則下列分析正確的是（）

A．步驟①中酒精燃燒過程沒有伴隨物理變化

B．步驟②當(dāng)中蠟燭熔化、掉落都是化學(xué)變化

C．步驟①中酒精燃燒，說明酒精具有可燃性這一物理性質(zhì)

D．步驟③中火柴燃燒，能說明銅具有導(dǎo)熱性這一物理性質(zhì)

【答案】D

【知識點】化學(xué)變化與物理變化的判別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用

【解析】【分析】

（1）如果物質(zhì)只發(fā)生形狀、溫度、顏色、狀態(tài)等變化，而沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，這種變化叫做物理變化。

（2）如果物質(zhì)在發(fā)生變化后有新的物質(zhì)產(chǎn)生，這種變化叫做化學(xué)變化。

（3）化學(xué)變化中通常都伴隨著物變化，但物理變化中一定沒有化學(xué)變化。

（4）在物質(zhì)的多種性質(zhì)中，顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、延展性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性等性質(zhì)，是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的，這些性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。

（5）只能在物質(zhì)的化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、還原性、氧化性、酸堿性、毒性、腐蝕性等。

【解答】

A、步驟①中酒精燃燒過程中存在酒精的揮發(fā)，酒精揮發(fā)屬于物理變化，故A錯誤；

B、步驟②當(dāng)中蠟燭熔化、掉落均沒有新物質(zhì)生成，都是物理變化，故B錯誤；

C、步驟①中酒精燃燒，燃燒屬于化學(xué)變化，說明酒精具有可燃性這一化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；

D、步驟③中火柴燃燒，能說明銅具有導(dǎo)熱性這一物理性質(zhì)，故D正確；

故答案為：D。

12．（2023七上·蘭溪期末）人們在“大陸漂移學(xué)說”和“海底擴張學(xué)說”的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了“板塊構(gòu)造學(xué)說”，下列對“板塊構(gòu)造學(xué)說”觀點認(rèn)識不正確的是（）

A．全球共有七大板塊組成

B．板塊“漂浮”在軟流層上

C．板塊是被海嶺、海溝和巨大的山脈分割而成的

D．板塊碰撞形成山脈，張裂形成裂谷和海洋

【答案】A

【知識點】板塊構(gòu)造學(xué)說的要點

【解析】【分析】板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球的巖石圈好像一整塊拼好的七巧板。這些一小塊一小塊的“七巧板”叫做板塊。它們是被海嶺、海溝和巨大的山脈分割而成的。全球由六大板塊組成。這些板塊“漂浮”在軟流層上，相互不斷地發(fā)生碰撞和張裂。地球表面的海洋、陸地處在不斷的運動和變化之中，板塊的碰撞和張裂是引起海陸變化的主要原因。板塊的碰撞形成了巨大的山脈，板塊的張裂形成了裂谷和海洋，如東非大裂谷和大西洋。

【解答】

A、根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，全球共有六大板塊組成，故A錯誤；

B、根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，板塊“漂浮”在軟流層上，故B正確；

C、根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，板塊是被海嶺、海溝和巨大的山脈分割而成的，故C正確；

D、根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，板塊碰撞形成山脈，張裂形成裂谷和海洋，故D正確；

故答案為：A。

13．（2023七上·蘭溪期末）下表是常見物質(zhì)的熔點（單位：℃）表格，則下列說法正確的是（）

鎢3410錫232鋁660固態(tài)酒精-117

鐵1535海波48固態(tài)水銀-39固態(tài)氮-210

A．生產(chǎn)中人們不能用鋁制的容器熔化鐵

B．232℃的錫在熔化過程中溫度一直升高

C．燈絲用鎢絲制成是因為鎢屬于非晶體

D．48℃的海波不可能是固液共存的狀態(tài)

【答案】A

【知識點】熔點和凝固點

【解析】【分析】（1）比較鋁和鐵的熔點高低即可；

（2）根據(jù)晶體熔化時的特點判斷；

（3）根據(jù)燈絲工作時溫度很高分析；

（4）晶體熔化時為固液共存態(tài)。

【解答】A.鋁的熔點為660℃，鐵的熔點為1535℃，那么當(dāng)鋁得到660℃開始熔化時鐵還是固態(tài)，因此不能用鋁鍋熔化鐵，故A正確；

B.232℃的錫在熔化過程中溫度保持不變，故B錯誤；

C.燈絲用鎢絲制成是因為鎢的熔點高，不容易熔化，故C錯誤；

D.48℃是海波的熔點，當(dāng)它熔化時為固液共存狀態(tài)，故D錯誤。

故選A。

14．（2023七上·蘭溪期末）暑假期間，小麗在農(nóng)田和池塘里觀察到以下幾種動物，下列描述正確的是（）

A．蜘蛛是脊椎動物

B．瓢蟲有內(nèi)骨骼

C．蝴蝶屬于昆蟲

D．蜻蜓是軟體動物

【答案】C

【知識點】常見的無脊椎動物

【解析】【分析】（1）昆蟲屬于節(jié)肢動物，它是動物中成員最多的大家族，目前已知道的種類大約有100萬種。昆蟲體內(nèi)沒有骨骼，但在體表長著一層保護身體的外骨骼。昆蟲的特征：一對觸角、兩對翅膀、三對足，身體可分為頭、胸、腹三部分，有外骨骼。

（2）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊椎骨，我們可以將所有的動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

【解答】

A.蜘蛛體內(nèi)無脊椎骨，屬于無脊椎動物，故A錯誤；

B.瓢蟲屬于昆蟲，有外骨骼，故B錯誤；

C.蝴蝶的身體可分為頭、胸、腹三部分，屬于昆蟲，故C正確；

D.蜻蜓是昆蟲，屬于節(jié)肢動物，故D錯誤；

故答案為：C。

15．（2023七上·蘭溪期末）某同學(xué)分別用圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器給A和B兩杯中的液體加熱，忽略散熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示。下列說法正確的是（）

A．給A杯加熱10分鐘和給B杯加熱20分鐘，兩種液體吸收的熱量相同

B．如果A，B兩杯中的液體的質(zhì)量相同，那么B杯中液體的比熱較大

C．如果A，B兩杯中是同種液體，那么A杯中液體的質(zhì)量較大。

D．吸收相同的熱量，A杯中的液體升溫比B杯中的慢

【答案】B

【知識點】比熱容

【解析】【分析】（1）根據(jù)W=Pt分析液體吸收熱量的多少；

（2）根據(jù)乙圖確定升高相同溫度時吸收熱量的多少，然后根據(jù)Q=cm△t比較液體比熱容的大小；

（3）根據(jù)乙圖確定升高相同溫度時吸收熱量的多少，然后根據(jù)Q=cm△t比較液體質(zhì)量的大?。?/p>

（4）根據(jù)圖像分析加熱10min時二者升高溫度的大小。

【解答】A.兩個相同的加熱器，它們的電功率相等，根據(jù)W=Pt可知，加熱時間越長，產(chǎn)生的熱量越多，則液體吸收的熱量越多，故A錯誤；

B.根據(jù)乙圖可知，當(dāng)二者都升高到80℃時，A需要10min，而B需要20min，那么B吸收的熱量多。根據(jù)Q=cm△t可知，當(dāng)液體的質(zhì)量相同時，B液體的比熱容大，故B正確；

C.根據(jù)乙圖可知，當(dāng)二者都升高到80℃時，A需要10min，而B需要20min，那么B吸收的熱量多。根據(jù)Q=cm△t可知，如果二者比熱容相等，那么B的質(zhì)量大，故C錯誤；

D.根據(jù)圖片可知，當(dāng)都加熱10min時二者吸收相同的熱量，A升高到80℃，而B升高到大約50℃，即A升溫快，故D錯誤。

故選B。

二、填空題（本大題共有10小題，每小題4分，共40分）

16．（2023七上·蘭溪期末）測量時需要讀數(shù)，生活中常常需要估計。請在下列空格內(nèi)寫出測量數(shù)值或估計單位。

（1）如圖1所示，物體的長度是cm；如圖2所示，溫度計的讀數(shù)是℃。

（2）一只成年母雞的質(zhì)量約為2000；一瓶農(nóng)夫山泉礦泉水的體積約為0.55。

【答案】（1）3.80；﹣12

（2）克；升

【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量；物理量的單位

【解析】【分析】（1）①根據(jù)圖1確定刻度尺的分度值，根據(jù)“測量值=準(zhǔn)確值+估讀值”分別記錄所對的兩個刻度值，然后相減即可。

②根據(jù)圖2確定溫度計的分度值，根據(jù)刻度增大的方向確定實際溫度在0℃以上還是以下，然后根據(jù)液面位置讀出示數(shù)即可。

（2）質(zhì)量的國際單位為kg，常用單位g，mg和t；容積的常用單位為L和mL，根據(jù)自己對這些單位的認(rèn)識選擇使用。

【解答】（1）①根據(jù)圖1可知，刻度尺的分度值為0.1cm，則物體的長度為：9.80cm-6.00cm=3.80cm。

②根據(jù)圖2可知，溫度計的分度值為1℃，刻度值向下增大，那么實際溫度在0℃以下，則示數(shù)為-12℃。

（2）一只成年母雞的質(zhì)量約為2000g；一瓶農(nóng)夫山泉礦泉水的體積約為0.55L。

17．（2023七上·蘭溪期末）構(gòu)成生物的細(xì)胞經(jīng)過分裂、分化形成各種組織。

（1）人和動物的細(xì)胞進(jìn)過細(xì)胞分裂、分化，形成了組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。

（2）西瓜是人們很喜愛的水果，其中可食用的紅色果肉屬于組織。

【答案】（1）上皮組織

（2）營養(yǎng)

【知識點】組織；器官和系統(tǒng)

【解析】【分析】

（1）植物的基本組織主要包括保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織（又稱薄壁組織）、機械組織、分生組織。

①保護組織的細(xì)胞排列整齊，具有保護作用，如葉的表皮；

②輸導(dǎo)組織的細(xì)胞呈管狀，具有運輸功能，如葉脈；

③營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)，如葉肉；

④機械組織的細(xì)胞呈細(xì)長形，細(xì)胞壁增厚，對植物體起支撐和保護作用。

⑤分生組織的細(xì)胞排列緊密，無細(xì)胞間隙，具有持續(xù)或周期性分裂能力，如根尖、芽尖。

（2）人體有四大基本組織，即上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。

①上皮組織由許多密集的上皮細(xì)胞組成，主要具有保護功能，主要分布在人的皮膚、內(nèi)臟器官的表面和體內(nèi)各種管腔的內(nèi)表面，有些部位的上皮細(xì)胞還有分泌和吸收物質(zhì)的功能。

②結(jié)締組織具有運輸和支持等多種功能，體內(nèi)分布廣，形態(tài)多樣，血液、軟骨、肌腱等組織的細(xì)胞間隙較大，細(xì)胞間質(zhì)較多。

③肌肉組織由肌細(xì)胞組成，具有收縮和舒張的功能。人體的四肢、軀體，體內(nèi)的心臟、胃、腸等器官內(nèi)都有肌肉組織。人體的肌肉組織又可分為三種：心肌、骨骼肌和平滑肌。

④神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，它具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的作用。神經(jīng)組織主要分布在腦、脊髓和周圍神經(jīng)中。

【解答】

（1）人體的四大組織分別是上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，故答案為“上皮組織”。

（2）西瓜的紅色果肉中儲存著大量的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于植物的營養(yǎng)組織。

18．（2023七上·蘭溪期末）小明在江邊發(fā)現(xiàn)一塊巖石，層狀結(jié)構(gòu)明顯、有明顯的礫石。

（1）該巖石最有可能是______。

A．巖漿巖B．沉積巖C．大理巖D．變質(zhì)巖

（2）如圖所示是地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，該巖石最有可能來

自地球的這一層結(jié)構(gòu)。（填圖中的字母及結(jié)構(gòu)名稱）

【答案】（1）B

（2）A地殼

【知識點】地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)；巖石的類型

【解析】【分析】

（1）通常根據(jù)巖石的成因把巖石分成巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三種類型。

①巖漿巖是由巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固后形成的。巖漿巖往往有明顯的礦物晶體顆粒和氣孔，或柱狀結(jié)構(gòu)。

②沉積巖是地表的碎屑物一層層堆積、壓實、固化而形成的。有明顯層狀結(jié)構(gòu)特征或化石是沉積巖區(qū)別于其他種類巖石的主要特征。有些沉積巖內(nèi)組成的碎屑物比較大，可以看到有明顯的砂粒或礫石。

③變質(zhì)巖是地殼中已生成的巖石，在巖漿活動、地殼運動產(chǎn)生的高溫、高壓條件下，原來巖石的成分和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而形成的新巖石，常有片狀的結(jié)構(gòu)。

【解答】

（1）層狀結(jié)構(gòu)明顯、有明顯的礫石是沉積巖的特征，故答案為：B。

（2）沉積巖只存在于地殼的上部，有效地形成了一層覆蓋物。

19．（2023七上·蘭溪期末）諺語反映了我國勞動人民的豐富生活實踐經(jīng)驗和無窮智慧。請根據(jù)下列諺語回答問題：

（1）“冰，水為之，而寒于水”所包含的物態(tài)變化是。

（2）“只要功夫深，鐵杵磨成針”中“鐵杵磨成針”所發(fā)生的變化是變化。

【答案】（1）凝固

（2）物理

【知識點】化學(xué)變化與物理變化的判別；凝固與凝固現(xiàn)象

【解析】【分析】

（1）①熔化——物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程，需要吸收熱量，內(nèi)能增加，分為晶體的熔化和非晶體的熔化，晶體熔化時的溫度叫做熔點，非晶體沒有熔點。

②凝固——物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程，需要放出熱量，內(nèi)能減少，分為晶體的凝固和非晶體的凝固，晶體凝固時的溫度叫做凝固點，非晶體沒有凝固點。

③汽化——物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，需要吸收熱量，內(nèi)能增加，有蒸發(fā)和沸騰兩種形式。蒸發(fā)是在任何溫度下都能在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是在一定溫度下（沸點），在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

④液化——物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程，需要放出熱量，內(nèi)能減少，有降溫和壓縮兩種途徑。

⑤升華——物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的過程，需要吸收熱量，內(nèi)能增加。

⑥凝華——物質(zhì)從氣態(tài)變成固態(tài)的過程，需要放出熱量，內(nèi)能減少。

針對物質(zhì)的三態(tài)變化，需清楚變化前后的狀態(tài)，再加以分析。

（2）如果物質(zhì)只發(fā)生形狀、溫度、顏色、狀態(tài)等變化，而沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，這種變化叫做物理變化。如果物質(zhì)在發(fā)生變化后有新的物質(zhì)產(chǎn)生，這種變化叫做化學(xué)變化。

【解答】

（1）冰是由液態(tài)的水凝固形成的固態(tài)水。

（2）“鐵杵磨成針”的過程中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

20．（2023七上·蘭溪期末）如圖所示是小明進(jìn)行“雞蛋放在溶液里的實驗”器材和藥品。

（1）實驗中用于攪拌的儀器是。

（2）在盛有水和雞蛋的燒杯中溶解足夠多的食鹽以后，可以觀察到的現(xiàn)象是：雞蛋最終會。

【答案】（1）玻璃棒

（2）浮在液面上

【知識點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】（1）根據(jù)常見儀器的用途解答；

（2）物體的密度小于液體密度時，物體上??；物體的密度等于液體密度時，物體懸浮；物體的密度大于液體密度時，物體下沉。

【解答】（1）實驗中用于攪拌的儀器是玻璃棒。

（2）在盛有水和雞蛋的燒杯中溶解足夠多的食鹽以后，水的密度會變大。當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋會上浮，直至在水面漂浮。

21．（2023七上·蘭溪期末）地球上物種是多樣性的，同一物種在產(chǎn)生下一代時也會不斷地變化。

（1）大多數(shù)生物的滅絕是因為喪失棲息地而造成的，因此保護生物多樣性，最有效的措施是。

（2）自新冠疫情爆發(fā)以來，生物學(xué)家對該肺炎致病的病毒進(jìn)行跟蹤，先后發(fā)現(xiàn)了與疫情初期相似但又有區(qū)別的新病毒，比如“德爾塔”、“奧密克戎”病毒。這主要體現(xiàn)了生物具有這一特征。

【答案】（1）建立自然保護區(qū)

（2）遺傳和變異

【知識點】生物物種的多樣性與保護；遺傳和變異現(xiàn)象

【解析】【分析】

（1）為了保護自然資源，特別是為了保護珍稀生物資源和具有代表性的自然環(huán)境，國家劃出了一定的保護區(qū)域，這樣的地區(qū)叫做自然保護區(qū)。建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的途徑。

（2）生物體通過生殖產(chǎn)生子代，子代和親代、子代和子代之間的性狀都很相似，這種現(xiàn)象稱為遺傳，例如，某人的眼睛像父親、鼻子像母親，這就是遺傳現(xiàn)象。

（2）不同的生物個體在性狀表現(xiàn)上總是存在著一定的差異，生物的子代只是與親代相似，絕不會與親代完全相同。這種子代與親代及子代不同個體間的性狀差異叫做變異。

【解答】

（1）自然保護區(qū)是在生物原有生存地點規(guī)劃出來的保護區(qū)，因此是保護生物多樣性最有效的途徑。

（2）“德爾塔”、“奧密克戎”病毒等病毒具有相似性，這是生物的遺傳現(xiàn)象；“德爾塔”、“奧密克戎”病毒之間存在區(qū)別，這是生物的變異現(xiàn)象。

22．（2023七上·蘭溪期末）濕地被稱為“城市之腎”，是蝦、蟹養(yǎng)殖和菱角種植的天然場所，動植物種類繁多。

（1）小明將濕地內(nèi)某些動物分為甲、乙兩類，如下表所示，他是依據(jù)這一特征來分類的。

類別動物名稱

甲燕子田鼠草魚青蛙烏龜

乙蜜蜂蚯蚓蝦

（2）小陳將草魚、青蛙、烏龜三種生物特點畫成如上圖所示的示意圖。圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點，重合部分則表示它們的共同特點，則圖中“C”所表示的特點是。

【答案】（1）有無脊柱

（2）體表不裸露

【知識點】常見的脊椎動物；動物生殖方式的多樣性

【解析】【分析】

（1）科學(xué)上根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱（有無脊椎骨）將動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物從低等到高等可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

（2）魚類的特征——卵生、體外受精、體表有鱗片、用鰓呼吸、體溫不恒定；

兩棲類的特征——卵生、體外受精、體表裸露、幼體用鰓呼吸、成體用肺呼吸、皮膚輔助呼吸、體溫不恒定；

爬行類的特征——卵生、體內(nèi)受精、體表有鱗或甲、用肺呼吸、體溫不恒定；

鳥類的特征——卵生、體內(nèi)受精、體表有羽毛、用肺呼吸（具有氣囊，可進(jìn)行雙重呼吸）、體溫恒定；

哺乳類的特征——胎生哺乳、體內(nèi)受精、身體被毛、用肺呼吸、體溫恒定；

【解答】

（1）科學(xué)上根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱（有無脊椎骨）將動物分為脊椎動物和無脊椎動物，燕子、田鼠、草魚、青蛙、烏龜屬于脊椎動物，蜜蜂、蚯蚓、蝦屬于無脊椎動物。

（2）草魚屬于魚類，具有卵生、體外受精、體表有鱗片、用鰓呼吸、體溫不恒定等特征；

青蛙屬于兩棲類，具有卵生、體外受精、體表裸露、幼體用鰓呼吸、成體用肺呼吸、皮膚輔助呼吸、體溫不恒定等特征；

烏龜屬于爬行類，具有卵生、體內(nèi)受精、體表有鱗或甲、用肺呼吸、體溫不恒定等特征。

綜上，C屬于魚類和爬行類的共有特征，故答案為：體表不裸露。

23．（2023七上·蘭溪期末）科學(xué)可以幫助我們解釋許多實驗現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。

（1）2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課正式開講。王亞平手持兩片透明的塑料板，葉光富向兩片塑料板表面都擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“橋”；神奇的是，王亞平雙手將塑料板輕輕拉扯，“橋”依舊沒有斷開（如圖一所示）?！皹颉币琅f沒有斷開的原因是。

（2）新冠疫情期間，小明媽媽響應(yīng)非必要不出戶的號召，一次性買了很多蔬菜和水果。為了延長蔬菜和水果的保鮮期，用保鮮膜（袋）將水果和蔬菜密封（如圖二所示），然后放在溫度低的冰箱中。用保鮮膜（袋）密封水果和蔬菜，能延長保鮮期的原因是。

【答案】（1）水分子間存在引力的作用

（2）減慢了水果和蔬菜中水的蒸發(fā)

【知識點】分子間的作用力；影響蒸發(fā)快慢的因素

【解析】【分析】（1）根據(jù)分子之間作用力的知識解答；

（2）影響蒸發(fā)的因素：液體的溫度、表面積和上方空氣流速。

【解答】（1）王亞平雙手將塑料板輕輕拉扯，“橋”依舊沒有斷開（如圖一所示）?！皹颉币琅f沒有斷開的原因是：水分子間存在引力的作用。

（2）用保鮮膜（袋）密封水果和蔬菜，能延長保鮮期的原因是：減慢了水果和蔬菜中水的蒸發(fā)。

24．（2023七上·蘭溪期末）如圖所示為經(jīng)緯網(wǎng)圖，請讀圖完成下列問題：

（1）圖中點D的經(jīng)緯度為。

（2）圖中AB兩點之間的距離（選填“＞”、“＜”或“＝”）DC兩點之間的距離。

【答案】（1）20°S，10°E

（2）＞

【知識點】經(jīng)緯網(wǎng)

【解析】【分析】

（1）在經(jīng)緯網(wǎng)上，經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度，若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大，就是東經(jīng)，用符號E表示；若相鄰調(diào)條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大，就是西經(jīng)，用符號w表示。緯線的度數(shù)叫緯度，若相鄰兩條緯線的緯度向北增大，就是北緯，用符號N表示；若相鄰兩條緯線的緯度向南增大，就是南緯，用符號S表示。

（2）緯線圈的大小不等，赤道為最大的緯線圈。從赤道向兩極緯線圈逐漸縮小，到南、北兩極縮小為點，從圖中可以看出，AB所在的緯線比DC所在的連線，緯度低，因此，在跨經(jīng)度相同的情況下，AB兩點之間的距離大于DC兩點之間的距離。

【解答】

（1）從東到西，經(jīng)度增大，是東經(jīng)，從北到南，緯度增大，是南緯，故D點的經(jīng)緯度是20°S，10°E。

（2）緯度越高，緯線越短，故AB>DC。

25．（2023七上·蘭溪期末）如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖像。

（1）由圖像可知，甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比是。

（2）水的m﹣V圖像應(yīng)該在區(qū)域。（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）

【答案】（1）6：1

（2）Ⅱ

【知識點】密度及其特性；密度公式的應(yīng)用

【解析】【分析】密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)，在質(zhì)量相同時，體積與密度成反比，在體積相同時，質(zhì)量與密度成正比，要比較兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系，可以通過質(zhì)量相同時比較體積大小，或者在體積相同時，比較質(zhì)量大小。

【解答】

（1），，所以甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比是6：1。

（2）水的密度是1.0g/cm3，當(dāng)水的體積為20cm3時，水的質(zhì)量為20g，即水的m-V圖像過（20，20）點，故水的密度圖像落在區(qū)域Ⅱ。

三、實驗探究題（本大題共有5小題，除注明外，其余每空2分，共35分）

26．（2023七上·蘭溪期末）為了探究降落傘的滯留時間與哪些因素有關(guān)，某項目化學(xué)習(xí)小組在降落傘比賽中記錄了具體數(shù)據(jù)，如下表所示。請你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問題：

次數(shù)傘繩長(m)傘的面積(m2)傘降落的高度(m)傘總質(zhì)量(g)傘滯留的時間(s)

110.53203.67

2113205.80

3113304.91

4113205.81

51.513205.83

61.516209.24

（1）活動中除了利用秒表測量時間外，還需要的測量工具有。（寫出一種即可）

（2）分析第次實驗可知：在其他因素相同時，傘降落高度越高，傘在空中滯留時間越長。

（3）通過實驗，小明可以初步得出的結(jié)論是：。

【答案】（1）刻度尺

（2）5和6

（3）降落傘在空中的滯留時間與傘的高度，傘總質(zhì)量，傘的面積有關(guān)，與傘繩長短無關(guān)。

【知識點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；實驗探究的其他思想方法

【解析】【分析】

（1）根據(jù)表格確定要測量的物理量，進(jìn)而確定需要的測量工具。

（2）根據(jù)控制變量法的要求選擇對照實驗.

（3）比較實驗1、2可知，其他條件相同時，傘的面積變大，滯留時間越長；

比較實驗2、3可知，其他條件相同時，傘的總質(zhì)量越多，滯留時間越短；

比較實驗5、6可知，其他條件相同時，傘的降落高度越大，滯留時間越長；

比較實驗4、5可知，其他條件相同時，傘繩長度增大，但是滯留時間幾乎相同。

【解答】

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，需要測量的物理量有長度、時間、質(zhì)量等，故答案為“刻度尺”或“托盤天平”。

（2）要探究傘在空中滯留時間與傘降落高度的關(guān)系，需控制其他變量相同，故答案為“5和6”。

（3）比較實驗1、2，分析傘的滯留時間與面積有關(guān)；比較實驗2、3，分析傘的滯留時間與總質(zhì)量有關(guān)；比較實驗5、6，分析傘的滯留時間是降落的高度有關(guān)；比較實驗4、5，分析傘的滯留時間與繩長無關(guān)。

27．（2023七上·蘭溪期末）柿子有清熱潤肺，生津止渴，健脾化痰等功效，還沒熟透的柿子，是青色的。把青柿子放到米缸里，過一段時間柿子就會變成紅色。柿子成熟的快慢和什么因素有關(guān)呢？對于這個問題，某科學(xué)項目化學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實驗：選取品種、大小、色澤、軟硬相同，成熟度相似的青柿子7個，分成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，放置于不同的溫度下，經(jīng)過三天的時間，結(jié)果如下表：

組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組

溫度/℃17202326293235

顏色青色青黃色偏黃有點紅泛橙紅偏紅紅色

軟硬硬硬偏硬有點硬有點軟偏軟很軟

（1）該小組研究的過程中，所用的科學(xué)方法除了轉(zhuǎn)換法以外還有。

（2）指出該小組做實驗時的一個明顯錯誤。

（3）該小組是如何判斷三天后柿子的成熟情況？。

【答案】（1）控制變量法

（2）青柿子7個，分成7組

（3）觀察三天后柿子的顏色和軟硬，越軟、越紅的柿子越成熟

【知識點】實驗操作注意事項的探究；實驗探究的其他思想方法

【解析】【分析】

（1）對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。在對照實驗中，需遵循控制變量原則。

（2）在探究實驗中，實驗樣本或?qū)嶒灤螖?shù)應(yīng)盡可能多，一般生物實驗的樣本每組應(yīng)不少于10個，目的是為了避免偶然性。

【解答】

（1）某科學(xué)項目化學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實驗：選取品種、大小、色澤、軟硬相同，成熟度相似的青柿子，體現(xiàn)了控制變量的思想。

（2）七個柿子分為七組，樣本太少，實驗存在偶然性。

（3）據(jù)表可知，實驗通過觀察柿子的顏色和軟硬程度判斷柿子的成熟情況。

28．（2023七上·蘭溪期末）請根據(jù)相關(guān)探究實驗，回答問題：

（1）【實驗：認(rèn)識和使用顯微鏡】

①在如圖所示的普通光學(xué)顯微鏡中，與調(diào)節(jié)光線強弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是。（用圖中字母表示）

②使用顯微鏡時，正確的步驟是（用字母排序）

A．放觀察物，用壓片夾壓住

B．收鏡

C．調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)，看清物像

D．取出顯微鏡，放在實驗臺上，安裝鏡頭

E．對光，有白亮的視野為止

（2）【觀察：人口腔上皮細(xì)胞臨時玻片】

①為避免出現(xiàn)污點，影響觀察效果，在刮取材料前，要先用涼開水。

②觀察時還是發(fā)現(xiàn)視野中有污點，先后轉(zhuǎn)動物鏡和移動裝片，污點均不動，則污點應(yīng)該在上。

③邊觀察邊繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時，圖中比較暗的地方用鉛筆表示（選填“涂黑”或“細(xì)點”）。

【答案】（1）de；DEACB

（2）漱口；a或目鏡；細(xì)點

【知識點】顯微鏡的使用；觀察細(xì)胞

【解析】【分析】

（1）d遮光器在載物臺下緊靠載物臺，上有大小不同的光圈；反光鏡在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動，是反射光線用的，有平面鏡和凹面鏡兩面。顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。因此與調(diào)節(jié)光線強弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是d遮光器和e反光鏡；

（2）顯微鏡的使用一般包括取鏡、安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察和整理等過程。

a.取鏡。小心地從箱中取出顯微鏡，輕放在實驗臺上。搬動顯微鏡時，應(yīng)一只手握著鏡臂，另一只手托著鏡座，輕拿輕放。

b.安放。將顯微鏡放置在接近光源、靠身體前方略偏左的地方，鏡筒在前，鏡臂在后。

c.對光。轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔。再轉(zhuǎn)動遮光器，讓較大的一個光圈對準(zhǔn)通光孔。用左眼通過目鏡觀察，右眼必須睜開，以便及時記錄觀察結(jié)果。同時調(diào)節(jié)反光鏡，使視野中出現(xiàn)一個明亮的圓形。

d.放片、調(diào)焦距。

將寫有“上”字的載玻片放在載物臺上，兩端用壓片夾壓住，使“上”字正對通光孔。

眼睛注視物鏡與載玻片的距離。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片時，注意不要讓物鏡碰到載玻片。

用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時要求右眼睜開，并慢慢調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升。當(dāng)看到“上”字的物像時，停止調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，繼而輕微來回轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰為止。

觀察目鏡，記下目鏡上所刻的放大倍數(shù)；觀察物鏡，記下物鏡上所刻的放大倍數(shù)。

e.觀察。

f.整理。

（3）繪制生物圖時要求各部分的比例要合理，大小、位置要適中，線條要均勻一致，用打點表示明暗和顏色的深淺，不能用鉛筆涂抹。

【解答】

（1）①可通過調(diào)節(jié)d遮光器改變光線的強弱，大光圈光線強，小光圈光線弱；也可以通過調(diào)節(jié)e反光鏡改變光線強弱，平面鏡光線弱，凹面鏡光線強；

②使用顯微鏡時的步驟是：取鏡、安放、對光、放片、調(diào)焦（調(diào)距）、觀察、整理，對應(yīng)選項DEACB。

（2）②視野中出現(xiàn)污點，那么污點可能存在的部位有裝片、物鏡、目鏡等，依次檢查即可。

29．（2023七上·蘭溪期末）實驗室里，同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄克序v時溫度變化的特點”，在大燒杯中盛水，將溫度計浸沒在水中，如圖甲，并將燒杯置于石棉網(wǎng)上慢慢加熱，每隔1分鐘記錄溫度計的讀數(shù)。

（1）組裝實驗裝置時，對于溫度計和燒杯，應(yīng)先調(diào)整（選填“溫度計”或“燒杯”）的位置。

（2）同學(xué)們觀察到燒杯中水沸騰前和沸騰時，水中氣泡的情況如圖乙所示，圖中（選填“A”或“B”）是水在沸騰時的情況。

（3）水沸騰時溫度變化的特點是。

（4）第一小組的同學(xué)描繪的曲線是丙圖中的a，旁邊第二小組的同學(xué)用初溫相同的水做這個實驗，描繪的圖像不可能是丙圖中的。（選填“b”、“c”或“d”）

【答案】（1）燒杯

（2）A

（3）溫度不變

（4）b、d

【知識點】探究水的沸騰實驗

【解析】【分析】（1）根據(jù)組裝器材時“從下到上”的順序分析解答；

（2）水沸騰前，上面的水溫較低，因此底部的氣泡上升時體積逐漸減??；而水沸騰時，上下水溫相同，則氣泡上升時體積逐漸變大。

（3）根據(jù)液體沸騰的特點分析；

（4）根據(jù)水沸騰時的溫度高低判斷。

【解答】（1）根據(jù)“從上到下”的順序可知，應(yīng)該先調(diào)整燒杯的位置，再調(diào)整溫度計的位置。

（2）水沸騰時，底部的氣泡上升過程中體積越來越大，故選A；

（3）水沸騰時溫度變化的特點是：溫度不變；

（4）無論哪組同學(xué)進(jìn)行水的沸騰實驗，由于水的沸點相同，因此最終水的溫度應(yīng)該一致，那么描繪的圖像不可能是丙圖中的b和d。

30．（2023七上·蘭溪期末）為測量某一金屬塊的密度。同學(xué)們按下圖所示進(jìn)行了實驗。

（1）對放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)平時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上都的左側(cè)，如圖甲所示，這時應(yīng)將橫梁上的平橫螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）。

（2）將該金屬塊放在已調(diào)好的天平左盤內(nèi)，測出它的質(zhì)量，天平橫梁在水平位置平衡時右盤中的砝碼和游碼的示數(shù)如圖甲所示，則該金屬塊的質(zhì)量是g。

（3）然后將它放進(jìn)盛有水的量筒內(nèi)，測出金屬塊的體積。量筒中水面先后的位置如圖乙所示，則通過實驗數(shù)據(jù)可計算出該金屬塊的密度為。

（4）若不用量筒，借助天平、小燒杯和如圖丙所示的溢水杯也能完成上述實驗。其實驗步驟如下：

①稱出金屬塊質(zhì)量m0；②測出空小燒杯質(zhì)量m1；③先在溢水杯中加水，直到水面恰好與溢水口相平，把小燒杯放在溢水口下方，將金屬塊浸沒在溢水杯中；④稱出溢出的水和小燒杯的總質(zhì)量m2；⑤已知水的密度是ρ水，用上述方法測出金屬塊密度ρ金屬塊＝（用字母表示）⑥整理器材時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溢水杯的溢水口有少量水殘留，則用此方法測出的金屬塊密度（選填“＞”、“＜”或“＝”）真實值。

【答案】（1）右

（2）176.4

（3）8.82g/cm3

（4）；＞

【知識點】固體密度的測量

【解析】【分析】（1）平衡螺母總是向輕的那端調(diào)節(jié)；

（2）金屬塊的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量；

（3）根據(jù)乙圖，將兩個量筒的示數(shù)相減得到金屬塊的體積，根據(jù)計算金屬塊的密度；

（4）①當(dāng)金屬塊浸沒在水中時，它排開水的體積等于自身體積，據(jù)此計算出金屬塊的體積，最后根據(jù)密度公式計算即可；

②注意溢水杯口水的殘留對金屬體體積的影響。

【解答】（1）根據(jù)圖片可知，天平的指針偏左，則天平的右盤較輕，那么平衡螺母應(yīng)該向右調(diào)節(jié)。

（2）根據(jù)甲圖可知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，則游碼的質(zhì)量為1.4g，砝碼的質(zhì)量為：100g+50g+20g+5g=175g，則金屬塊的質(zhì)量為：m=175g+1.4g=176.4g；

（3）根據(jù)乙圖可知，量筒的分度值為1mL，則金屬塊的體積：V=40mL-20mL=20mL=20cm3；

那么金屬塊的密度：.

（4）①金屬塊的體積；

那么金屬塊的密度為：。

②如果溢水杯口殘留部分水，那么會導(dǎo)致排出水的體積減小，即金屬塊的體積偏小，根據(jù)可知，導(dǎo)致計算出金屬塊的密度偏大。

四、解答題（本大題共有5小題，第34題9分，35題7分，其他每小題各8分，共40分）

31．（2023七上·蘭溪期末）溫度計是實驗室常見的實驗器材，結(jié)合下列相關(guān)信息回答問題：

（1）在“用溫度計測水的溫度”實驗中，按正確使用溫度計的步驟，依次排列順序為。

A.選用合適量程的溫度計B.估計被測水的溫度

C.稍后，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)D.讓溫度計的玻璃泡與水充分接觸

E.取出溫度計F.視線與溫度計內(nèi)液面齊平，讀取示數(shù)

（2）如圖甲所示，小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的溫度，指出圖中錯誤的操作是。

（3）小鄭自制了一個氣體溫度計。如圖乙所示，溫度計由圓底燒瓶、帶孔的橡膠塞、彎曲玻璃管組成。使用此溫度計前須檢查溫度計的氣密性，請寫出檢查氣密性的方法；氣密性查好后，在彎曲玻璃管中注入一小段液體再次組裝好，如圖丙所示，瓶中裝的是空氣，瓶塞不漏氣。將燒瓶放到1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點相差2℃的兩個點，則B處的溫度是。

【答案】（1）B、A、D、C、F、E

（2）溫度計碰到了燒杯或容器的底壁

（3）將玻璃管口浸入水中，用手緊捂燒瓶。如果觀察到玻璃管口有氣泡冒出，則證明氣密性良好。；-2℃

【知識點】溫度及溫度的測量

【解析】【分析】（1）根據(jù)溫度計的使用規(guī)范分析；

（2）根據(jù)溫度計的使用注意事項分析；

（3）檢查裝置的氣密性，一般是利用氣體受熱后體積膨脹的原理進(jìn)行。根據(jù)氣體的熱脹冷縮的性質(zhì)分析解答。

【解答】（1）在“用溫度計測水的溫度”實驗中，按正確使用溫度計的步驟，依次排列順序為：

B.估計被測水的溫度；

A.選用合適量程的溫度計；

D.讓溫度計的玻璃泡與水充分接觸；

C.稍后，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；

F.視線與溫度計內(nèi)液面齊平，讀取示數(shù)；

E.取出溫度計。

即BADCFE。

（2）根據(jù)甲圖可知，溫度計的錯誤操作為：溫度計碰到了燒杯或容器的底壁。

（3）檢查氣密性的方法：將玻璃管口浸入水中，用手緊捂燒瓶。如果觀察到玻璃管口有氣泡冒出，則證明氣密性良好。

根據(jù)丙圖可知，液柱在B點時氣體的體積小于在A點時氣體的體積，因此B點對應(yīng)的溫度應(yīng)該低于A點溫度2℃。A點溫度為冰水混合物的溫度，即為0℃，因此B點溫度為：0℃-2℃=-2℃。

32．（2023七上·蘭溪期末）枇杷是一種深受大眾喜歡的水果（圖甲）。枇杷有許多品種：大紅袍、夾腳、寶珠、軟條白沙、及照種等。但在生物學(xué)上它們屬于同一個種。只是果肉色澤、果形、水分、甜度等方面有差異。請結(jié)合圖表中信息回答下列問題：

（1）有些枇杷果肉偏紅，有些果肉偏白。決定這種性狀的遺傳物質(zhì)存在于。（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）

（2）乙為植物的部分檢索表，枇杷這一物種屬于（填圖中的字母）。

（3）從生物體結(jié)構(gòu)層次上來看，枇杷這種水果屬于這一結(jié)構(gòu)層次。

（4）圖丙中最有可能是枇杷細(xì)胞的是。

【答案】（1）細(xì)胞核

（2）A

（3）器官

（4）A

【知識點】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；器官和系統(tǒng)；利用檢索表來辨認(rèn)生物

【解析】【分析】

（1）細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心。

（2）種子外有果皮包被的植物稱為被子植物，種子裸露的植物稱為裸子植物。裸子植物分布很廣，其中大多數(shù)種類植株高大，根系發(fā)達(dá)，抗寒能力強。被子植物是種類最多、分布最廣的植物。

（3）植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡和葉綠體；植物組織有機械組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、保護組織；被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子等六大器官。

【解答】

（1）細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心，故答案為“細(xì)胞核”。

（2）枇杷是被子植物，種子外有果皮包被，故答案為：A。

（3）枇杷這種水果屬于植物的果實，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。

（4）植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜和液泡，動物細(xì)胞無細(xì)胞壁和液泡，故枇杷細(xì)胞是A。

33．（2023七上·蘭溪期末）讀某地等高線地形圖，完成下列問題。

（1）圖中字母C所代表的地形名稱是。

（2）A山頂與B山頂?shù)南鄬Ω叨仁敲住?/p>

（3）若A山頂和B山頂?shù)膱D上距離約為2厘米，則其實際距離約為米。

（4）圖中最有可能遭受泥石流威脅的是字母所處的位置。

【答案】（1）峭壁或陡崖

（2）68

（3）4000

（4）F

【知識點】地形圖

【解析】【分析】（1）等高線的數(shù)值可以表示海拔和地勢起伏的狀況。從等高線的疏密狀況，可以判斷地面的高低起伏。等高線密集，坡度較陡；等高線稀疏，坡度較緩。山地的不同部位，等高線的形態(tài)也不一樣。

（2）山頂：等高線呈封閉狀態(tài)，由外向內(nèi)海拔增高。

鞍部：位于兩山頂之間的部位，行為形似馬鞍，所以叫鞍部。

峭壁：陡崖，等高線重疊的地方。

山脊：等高線向海拔低處凸出，等高線密集的是陡坡，等高線舒緩的是緩坡。

山谷：等高線向海拔高處凸出，易形成河流。

（3）泥石流是指在山區(qū)因為暴雨或其他原因引發(fā)的攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。泥石流形成的自然原因主要有：①山區(qū)（特別是陡峭地形）有利于水流匯集，水流的流速較大，沖刷力強；②山坡或溝谷表層堆積有大量的松散碎屑物（土、石塊等），容易被水流沖刷；③有暴雨或持續(xù)性的降水，形成了大量的流水。

【解答】

（1）等高線重疊的地方代表陡崖或峭壁。

（2）A地海拔578米，B地海拔510米，兩地相對高度為578米-510米=68米。

（3）比例尺表示圖上1厘米，實際距離2千米，所以圖上2厘米，實際距離4000米。

（4）F地等高線向海拔高出凸出，是山谷，所以最有可能遭受泥石流威脅。

34．（2023七上·蘭溪期末）小紅想知道體育課上使用的鉛球是如何制作成的，去參觀了一個體育用品制造廠。一工人師傅將質(zhì)量為3.16kg的鐵水注入一個容積為500cm3的模具中，先制成一個空心鐵球，然后再向空心鐵球內(nèi)灌鉛，最終制成了外殼是鐵質(zhì)的鉛球。（ρ鉛＝11.3×103kg/m3，ρ鐵＝7.9×103kg/m3）

（1）將鐵水注入磨具中冷卻后，其質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（2）請算一下所鑄空心鐵球的空心部分體積。

（3）如果要求鉛球總質(zhì)量為4.29kg，通過計算說明能否將上面所鑄空心鐵球的空心部分體積灌滿鉛？

【答案】（1）不變

（2）解：由可得，質(zhì)量m＝3.16kg的鐵的體積：

，

鐵球的空心部分體積：V空＝V球﹣V鐵＝500cm3﹣400cm3＝100cm3；

（3）解：鉛球中鉛的質(zhì)量：m鉛＝m總﹣m＝4.29kg﹣3.16kg＝1.13kg，

鉛的體積：，

由V鉛=V空可知，能將上面所鑄空心鐵球的空心部分體積灌滿鉛。

【知識點】密度公式的應(yīng)用

【解析】【分析】（1）質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，不隨物體形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化。

（2）首先根據(jù)計算出實心鐵的體積，再根據(jù)V空＝V球﹣V鐵計算空心部分的體積。

（3）首先根據(jù)m鉛＝m總﹣m計算出鉛的質(zhì)量，再根據(jù)計算其中鉛的體積，最后將鉛的體積與空心體積進(jìn)行比較即可。

35．（2023七上·蘭溪期末）觀察和實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)重要的研究方法。細(xì)心的小明同學(xué)觀察到電茶壺在煮茶的過程中（如圖所示）的兩個現(xiàn)象：①一開始聞不到茶香，煮沸后茶香溢滿整個茶室；②在靠近壺嘴處看不見“白氣”，在離壺嘴較高處有“白氣”產(chǎn)生。請你根據(jù)圖中的情景結(jié)合所學(xué)知識，解釋產(chǎn)生這兩個現(xiàn)象的原因。

【答案】分子不停的無規(guī)則運動跟溫度有關(guān)。一開始溫度不高，分子運動不劇烈；煮沸后溫度升高分子運動劇烈，茶葉中的有關(guān)分子從茶壺中擴散出來充滿茶室，再進(jìn)入鼻腔，人們感覺到茶香溢滿整個茶室。茶壺中水吸收熱量汽化，產(chǎn)生的水蒸氣從壺嘴出來。由于壺嘴處氣溫較高水蒸氣無法放熱液化，所以壺嘴處看不見“白氣”從壺嘴出來的水蒸氣上升過程中遇到較冷的空氣，放熱液化成小水珠，形成“白氣”。

【知識點】分子的熱運動；液化及液化現(xiàn)象

【解析】【分析】

（1）擴散現(xiàn)象表明構(gòu)成物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈。由于分子的無規(guī)則運動跟溫度有關(guān)，所以，我們把分子永不停息的無規(guī)則運動叫做熱運動。

（2）大量實驗表明，所有氣體在溫度降低到足夠低時，都會發(fā)生液化成為液體。

【解答】

①茶香與溫度的關(guān)系，從分子無規(guī)則運動與溫度的關(guān)系的角度進(jìn)行分析；

②溫度高水易汽化形成水蒸氣，溫度較低，水蒸氣易遇冷液化成小水珠。

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浙江省金華市蘭溪市2022-2023學(xué)年七年級上冊科學(xué)期末試卷

一、選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）

1．（2023七上·蘭溪期末）科學(xué)來自生活實踐，但又高于生活。要正確的進(jìn)入科學(xué)的世界，下列說法不正確的是（）

A．從發(fā)現(xiàn)周圍的問題著手

B．書本上的知識肯定是正確的

C．要留心觀察，認(rèn)真思考

D．在已積累的科學(xué)知識基礎(chǔ)上，不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)問題

2．（2023七上·蘭溪期末）機器人的使用很大程度上解放了人類的雙手。下列關(guān)于機器人的說法正確的是（）

A．機器人能生長發(fā)育

B．構(gòu)成機器人結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞

C．機器人能新陳代謝

D．機器人對外界刺激有反應(yīng)，但屬于非生物

3．（2023七上·蘭溪期末）直接觀察是指憑借人們的感官直接對研究對象進(jìn)行觀察，間接觀察是指借助儀器設(shè)備對研究對象進(jìn)行觀察。下列觀察屬于直接觀察的是（）

①用顯微鏡觀察細(xì)胞②用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度③用秒表測百米賽跑的時間

④用耳朵辨聽是哪種樂器在發(fā)音⑤用放大鏡觀察蝸牛⑥用眼睛觀察晶體熔化的整個過程

A．②④⑥B．②③④C．①③⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥

4．（2023七上·蘭溪期末）“二十四節(jié)氣”是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶。下列關(guān)于節(jié)氣中物態(tài)變化的說法正確的是（）

A．“谷雨”，雨是空氣中的水蒸氣汽化形成的

B．“白露”，露是空氣中的小冰晶熔化形成的

C．“霜降”，霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的

D．“大雪”，雪是空氣中的小水珠凝固形成的

5．（2023七上·蘭溪期末）在購買蜜柚時，我們習(xí)慣“用手來掂量一下”，然后根據(jù)蜜柚是否有沉甸甸的感覺來判斷蜜柚的品質(zhì)好壞。就“用手來掂量一下”這個環(huán)節(jié)，類似科學(xué)探究中的（）

A．提出問題B．建立假設(shè)

C．收集事實證據(jù)D．得出結(jié)論

6．（2023七上·蘭溪期末）下列關(guān)于地震的敘述正確的是（）

①地震是地殼巖石在地球內(nèi)力的作用下，發(fā)生斷裂或錯位而引起的震動現(xiàn)象②地震時，如果在一樓，就快速離開房間，跑到空曠的地方③地震時，如果在樓層很高的地方，就迅速躲到小房間的墻角④地震時，如果在室外，可迅速抱住電線桿⑤地震時，如果在室外，可迅速跑入建筑物內(nèi)躲避⑥地震頻繁的地區(qū)和火山活動頻繁的地區(qū)在分布上沒有相同之處

A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥

7．（2023七上·蘭溪期末）學(xué)會正確使用實驗工具是科學(xué)探究的必備技能之一。下列實驗操作，符合規(guī)范的是（）

A．震蕩試管

B．加熱液體

C．測出燒杯質(zhì)量

D．讀出液體體積

8．（2023七上·蘭溪期末）比較下圖中的四種植物。下列對它們特點的敘述中，正確的是（）

A．①有根、莖、葉的分化B．②用孢子繁殖，④用種子繁殖

C．③④種子的外面都有果皮包被D．①②不會開花，③④會開花

9．（2023七上·蘭溪期末）對知識進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的“錯誤操作”與對應(yīng)測量結(jié)果。各選項中正確的是（）

選項錯誤操作測量結(jié)果

A用拉得過緊的皮卷尺去測量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大

B在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密偏小

C用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù)偏大

D用磨損的砝碼測量物體的質(zhì)量偏大

A．A

B．B

C．C

D．D

10．（2023七上·蘭溪期末）如圖所示是三種生物的示意圖，關(guān)于三種生物的說法正確的是（）

A．只有衣藻和變形蟲是單細(xì)胞生物

B．只有衣藻和眼蟲是多細(xì)胞生物

C．細(xì)胞分裂對于變形蟲的意義是增加個體數(shù)量

D．在變形蟲的細(xì)胞中有葉綠體以及細(xì)胞壁

11．（2023七上·蘭溪期末）用如圖裝置進(jìn)行實驗（夾持儀器略去）：①點燃酒精燈，給銅片加熱；②一段時間后蠟燭熔化、掉落；③再過一段時間后火柴燃燒。則下列分析正確的是（）

A．步驟①中酒精燃燒過程沒有伴隨物理變化

B．步驟②當(dāng)中蠟燭熔化、掉落都是化學(xué)變化

C．步驟①中酒精燃燒，說明酒精具有可燃性這一物理性質(zhì)

D．步驟③中火柴燃燒，能說明銅具有導(dǎo)熱性這一物理性質(zhì)

12．（2023七上·蘭溪期末）人們在“大陸漂移學(xué)說”和“海底擴張學(xué)說”的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了“板塊構(gòu)造學(xué)說”，下列對“板塊構(gòu)造學(xué)說”觀點認(rèn)識不正確的是（）

A．全球共有七大板塊組成

B．板塊“漂浮”在軟流層上

C．板塊是被海嶺、海溝和巨大的山脈分割而成的

D．板塊碰撞形成山脈，張裂形成裂谷和海洋

13．（2023七上·蘭溪期末）下表是常見物質(zhì)的熔點（單位：℃）表格，則下列說法正確的是（）

鎢3410錫232鋁660固態(tài)酒精-117

鐵1535海波48固態(tài)水銀-39固態(tài)氮-210

A．生產(chǎn)中人們不能用鋁制的容器熔化鐵

B．232℃的錫在熔化過程中溫度一直升高

C．燈絲用鎢絲制成是因為鎢屬于非晶體

D．48℃的海波不可能是固液共存的狀態(tài)

14．（2023七上·蘭溪期末）暑假期間，小麗在農(nóng)田和池塘里觀察到以下幾種動物，下列描述正確的是（）

A．蜘蛛是脊椎動物

B．瓢蟲有內(nèi)骨骼

C．蝴蝶屬于昆蟲

D．蜻蜓是軟體動物

15．（2023七上·蘭溪期末）某同學(xué)分別用圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器給A和B兩杯中的液體加熱，忽略散熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示。下列說法正確的是（）

A．給A杯加熱10分鐘和給B杯加熱20分鐘，兩種液體吸收的熱量相同

B．如果A，B兩杯中的液體的質(zhì)量相同，那么B杯中液體的比熱較大

C．如果A，B兩杯中是同種液體，那么A杯中液體的質(zhì)量較大。

D．吸收相同的熱量，A杯中的液體升溫比B杯中的慢

二、填空題（本大題共有10小題，每小題4分，共40分）

16．（2023七上·蘭溪期末）測量時需要讀數(shù)，生活中常常需要估計。請在下列空格內(nèi)寫出測量數(shù)值或估計單位。

（1）如圖1所示，物體的長度是cm；如圖2所示，溫度計的讀數(shù)是℃。

（2）一只成年母雞的質(zhì)量約為2000；一瓶農(nóng)夫山泉礦泉水的體積約為0.55。

17．（2023七上·蘭溪期末）構(gòu)成生物的細(xì)胞經(jīng)過分裂、分化形成各種組織。

（1）人和動物的細(xì)胞進(jìn)過細(xì)胞分裂、分化，形成了組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。

（2）西瓜是人們很喜愛的水果，其中可食用的紅色果肉屬于組織。

18．（2023七上·蘭溪期末）小明在江邊發(fā)現(xiàn)一塊巖石，層狀結(jié)構(gòu)明顯、有明顯的礫石。

（1）該巖石最有可能是______。

A．巖漿巖B．沉積巖C．大理巖D．變質(zhì)巖

（2）如圖所示是地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，該巖石最有可能來

自地球的這一層結(jié)構(gòu)。（填圖中的字母及結(jié)構(gòu)名稱）

19．（2023七上·蘭溪期末）諺語反映了我國勞動人民的豐富生活實踐經(jīng)驗和無窮智慧。請根據(jù)下列諺語回答問題：

（1）“冰，水為之，而寒于水”所包含的物態(tài)變化是。

（2）“只要功夫深，鐵杵磨成針”中“鐵杵磨成針”所發(fā)生的變化是變化。

20．（2023七上·蘭溪期末）如圖所示是小明進(jìn)行“雞蛋放在溶液里的實驗”器材和藥品。

（1）實驗中用于攪拌的儀器是。

（2）在盛有水和雞蛋的燒杯中溶解足夠多的食鹽以后，可以觀察到的現(xiàn)象是：雞蛋最終會。

21．（2023七上·蘭溪期末）地球上物種是多樣性的，同一物種在產(chǎn)生下一代時也會不斷地變化。

（1）大多數(shù)生物的滅絕是因為喪失棲息地而造成的，因此保護生物多樣性，最有效的措施是。

（2）自新冠疫情爆發(fā)以來，生物學(xué)家對該肺炎致病的病毒進(jìn)行跟蹤，先后發(fā)現(xiàn)了與疫情初期相似但又有區(qū)別的新病毒，比如“德爾塔”、“奧密克戎”病毒。這主要體現(xiàn)了生物具有這一特征。

22．（2023七上·蘭溪期末）濕地被稱為“城市之腎”，是蝦、蟹養(yǎng)殖和菱角種植的天然場所，動植物種類繁多。

（1）小明將濕地內(nèi)某些動物分為甲、乙兩類，如下表所示，他是依據(jù)這一特征來分類的。

類別動物名稱

甲燕子田鼠草魚青蛙烏龜

乙蜜蜂蚯蚓蝦

（2）小陳將草魚、青蛙、烏龜三種生物特點畫成如上圖所示的示意圖。圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點，重合部分則表示它們的共同特點，則圖中“C”所表示的特點是。

23．（2023七上·蘭溪期末）科學(xué)可以幫助我們解釋許多實驗現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。

（1）2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課正式開講。王亞平手持兩片透明的塑料板，葉光富向兩片塑料板表面都擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“橋”；神奇的是，王亞平雙手將塑料板輕輕拉扯，“橋”依舊沒有斷開（如圖一所示）?！皹颉币琅f沒有斷開的原因是。

（2）新冠疫情期間，小明媽媽響應(yīng)非必要不出戶的號召，一次性買了很多蔬菜和水果。為了延長蔬菜和水果的保鮮期，用保鮮膜（袋）將水果和蔬菜密封（如圖二所示），然后放在溫度低的冰箱中。用保鮮膜（袋）密封水果和蔬菜，能延長保鮮期的原因是。

24．（2023七上·蘭溪期末）如圖所示為經(jīng)緯網(wǎng)圖，請讀圖完成下列問題：

（1）圖中點D的經(jīng)緯度為。

（2）圖中AB兩點之間的距離（選填“＞”、“＜”或“＝”）DC兩點之間的距離。

25．（2023七上·蘭溪期末）如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖像。

（1）由圖像可知，甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比是。

（2）水的m﹣V圖像應(yīng)該在區(qū)域。（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）

三、實驗探究題（本大題共有5小題，除注明外，其余每空2分，共35分）

26．（2023七上·蘭溪期末）為了探究降落傘的滯留時間與哪些因素有關(guān)，某項目化學(xué)習(xí)小組在降落傘比賽中記錄了具體數(shù)據(jù)，如下表所示。請你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問題：

次數(shù)傘繩長(m)傘的面積(m2)傘降落的高度(m)傘總質(zhì)量(g)傘滯留的時間(s)

110.53203.67

2113205.80

3113304.91

4113205.81

51.513205.83

61.516209.24

（1）活動中除了利用秒表測量時間外，還需要的測量工具有。（寫出一種即可）

（2）分析第次實驗可知：在其他因素相同時，傘降落高度越高，傘在空中滯留時間越長。

（3）通過實驗，小明可以初步得出的結(jié)論是：。

27．（2023七上·蘭溪期末）柿子有清熱潤肺，生津止渴，健脾化痰等功效，還沒熟透的柿子，是青色的。把青柿子放到米缸里，過一段時間柿子就會變成紅色。柿子成熟的快慢和什么因素有關(guān)呢？對于這個問題，某科學(xué)項目化學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實驗：選取品種、大小、色澤、軟