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遼寧省本溪市銅鋅礦地區(qū)學(xué)校2022年高二生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.下列關(guān)于下丘腦功能的敘述不正確的是()A.甲狀腺激素的含量變化對(duì)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)B.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌激素同時(shí)也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)C.下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)的中樞,也是溫度感覺(jué)的中樞D.下丘腦內(nèi)具有滲透壓感受器并能夠合成抗利尿激素參考答案:C2.下圖表示生物體內(nèi)的某化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是A.需要ATP合成酶
B.屬于水解反應(yīng)C.會(huì)有能量變化
D.反應(yīng)速率與溫度有關(guān)參考答案:A3.蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的第二代基因工程,其結(jié)果產(chǎn)生的蛋白質(zhì)是A.氨基酸種類(lèi)增多
B.氨基酸種類(lèi)減少C.仍為天然存在蛋白質(zhì)
D.可合成天然不存在蛋白質(zhì)參考答案:D4.下列說(shuō)法中與圖示相符的是() ①若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度②若A表示血液中二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化③若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度④若A表示細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓,則B可以表示血液中抗利尿激素的含量. A.①② B.①③ C.②③ D.③④參考答案:C【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié). 【專(zhuān)題】坐標(biāo)曲線圖;神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié). 【分析】題中橫軸表示時(shí)間,縱軸表示物質(zhì)的量變化,兩條曲線呈波動(dòng)變化,并且總是A曲線的變化在前,B曲線的變化在后,即曲線變化的含義為:隨著時(shí)間的推移,A逐漸增多,并導(dǎo)致B的增多,而B(niǎo)的增多卻導(dǎo)致A的減少,而A減少又導(dǎo)致B減少,B減少又導(dǎo)致A增多. 【解答】解:①若A表示甲狀腺激素的濃度,由于存在反饋調(diào)節(jié),隨著甲狀腺激素的濃度升高,促甲狀腺激素的濃度會(huì)下降,與圖中曲線不相符,①錯(cuò)誤; ②若A表示血液中的CO2濃度,隨著CO2濃度的升高,呼吸頻率會(huì)加快,隨著CO2濃度的降低,呼吸頻率則減慢,所以B可以表示呼吸頻率的變化,與曲線符合,②正確; ③若A表示血糖的濃度,隨著血糖濃度的升高,胰島素的濃度也會(huì)升高,隨著血糖濃度的下降,胰島素濃度也會(huì)下降,與曲線相符,③正確; ④若A表示細(xì)胞外液的滲透壓,則隨細(xì)胞外液滲透壓的升高,血液中的抗利尿激素增加,B可以表示血液中抗利尿激素的含量,④錯(cuò)誤. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖,綜合考查水鹽平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題. 5.能全面反映堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程是() A.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 B.轉(zhuǎn)錄和翻譯 C.復(fù)制和翻譯 D.復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和翻譯 參考答案:D【考點(diǎn)】中心法則及其發(fā)展;堿基互補(bǔ)配對(duì)原則. 【分析】1、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是指在DNA分子結(jié)構(gòu)中,由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變,使得堿基配對(duì)必須遵循一定的規(guī)律,這就是A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對(duì),G(鳥(niǎo)嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對(duì),反之亦然.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則. 2、中心法則的各過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則. 【解答】解:DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題比較基礎(chǔ),考查堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,要求考生識(shí)記堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的內(nèi)容,明確中心法則的各過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,屬于考綱識(shí)記層次的考查. 6.研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物──鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,應(yīng)(
)
①在兔飽足狀態(tài)下
②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下
③測(cè)定血糖含量
④測(cè)定尿液是否含糖
⑤測(cè)定血液胰島素含量
A.①③④
B.①③⑤
C.②③⑤
D.②③④參考答案:B7.在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說(shuō)法不正確的是
①一個(gè)表達(dá)載體的組成必須有目的基因、啟動(dòng)子、終止子等3個(gè)部分②有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的A.②③
B.①④
C.①②
D.③④參考答案:B8.廣西、廣東地區(qū)高發(fā)的β地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。研究發(fā)現(xiàn),患者的β珠蛋白(血紅蛋白的組成部分)合成受阻,原因是血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了基因突變,由正?;駻突變成致病基因a(見(jiàn)甲圖,AUG、UAG分別為起始和終止密碼子)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:(1)甲圖中過(guò)程②在________中進(jìn)行。①與②過(guò)程相比,堿基互補(bǔ)配對(duì)的不同點(diǎn)是______。(2)正常基因A發(fā)生了堿基對(duì)的________,突變成β地中海貧血癥基因a。該病體現(xiàn)了基因通過(guò)_____________控制生物體的性狀。(3)若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β珠蛋白,則該蛋白與正常β珠蛋白在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是______。(4)事實(shí)上,基因型aa患者體內(nèi)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)上述異常蛋白,這是因?yàn)榧?xì)胞里出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復(fù)合物識(shí)別而發(fā)生了降解(見(jiàn)乙圖)。異常mRNA的降解產(chǎn)物是________。除SURF復(fù)合物外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了具有類(lèi)似作用的其他復(fù)合物,他們被統(tǒng)稱(chēng)為mRNA監(jiān)視系統(tǒng)。試說(shuō)明mRNA監(jiān)視系統(tǒng)對(duì)生物體的意義___________________。參考答案:
(1).核糖體
(2).有A-T配對(duì)
(3).沒(méi)有
(4).替換
(5).控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接
(6).肽鏈較短
(7).4種核糖核苷酸阻止錯(cuò)誤基因產(chǎn)物的產(chǎn)生,避免可能具有潛在危害的蛋白的表達(dá),保護(hù)自身機(jī)體本題考查基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯相關(guān)知識(shí),分析甲圖①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,②過(guò)程是翻譯,乙圖中顯示異常mRNA會(huì)被降解,意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。(1)甲圖中過(guò)程②翻譯是在核糖體進(jìn)行的。轉(zhuǎn)錄中有T-A的配對(duì),而翻譯過(guò)程中沒(méi)有。(2)分析甲圖,正?;駻發(fā)生了堿基對(duì)的替換突變成了β地中海貧血癥基因a,進(jìn)而編碼成了異常蛋白,該病體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。(3)若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β珠蛋白,則該蛋白與正常β珠蛋白在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是肽鏈較短,因?yàn)樘崆俺霈F(xiàn)了終止密碼子UAG。(4)異常mRNA也是有核糖核苷酸組成的,所以其降解產(chǎn)物是4種核糖核苷酸。因?yàn)閙RNA監(jiān)視系統(tǒng)能降解異常的mRNA,所以對(duì)生物體的意義是阻止錯(cuò)誤基因產(chǎn)物的產(chǎn)生,避免可能具有潛在危害的蛋白的表達(dá),保護(hù)自身機(jī)體。9.血漿中的水來(lái)自(
)A.組織液 B.組織液、消化道 C.淋巴 D.消化道、組織液、淋巴參考答案:D【分析】1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境,其關(guān)系為:;內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。2、內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì):小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等;細(xì)胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等;細(xì)胞代謝產(chǎn)物:CO2、水分、尿素等。【詳解】血漿中的水可以來(lái)自于消化道的吸收,組織液的滲透和淋巴循環(huán);故選D?!军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和穩(wěn)態(tài)的知識(shí),考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握各組成成分之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。10.研究人員想將生長(zhǎng)激素基因通過(guò)質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),以表達(dá)產(chǎn)生生長(zhǎng)激素。已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因;A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因不插入到基因A、B中。大腸桿菌不帶有任何抗性基因,則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基的抗生素首先應(yīng)該
()A.僅有鏈霉素B.僅有氨芐青霉素C.同時(shí)含鏈霉素和氨芐青霉素D.無(wú)鏈霉素和氨芐青霉素參考答案:C11.如圖為生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。該食物網(wǎng)中
A.共有兩條食物鏈B.能量可循環(huán)利用C.昆蟲(chóng)和鼠處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.鷹和蛇只有捕食關(guān)系參考答案:C食物鏈從草開(kāi)始,到鷹結(jié)束,圖中一共有3條食物鏈,A錯(cuò)誤;能量是單向傳遞的,不能循環(huán)利用,B錯(cuò)誤;圖中昆蟲(chóng)和鼠都處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),C正確;鷹和蛇之間為捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,D錯(cuò)誤。12.肝臟是人體內(nèi)參與物質(zhì)轉(zhuǎn)化、解毒等代謝反應(yīng)的重要器官,如:將氨轉(zhuǎn)化成尿素。下表是甲、乙兩名患者的血漿生化檢測(cè)的結(jié)果,下列分析正確的是(
)
血漿中尿素濃度血漿中氨的濃度甲基本正常明顯高于正常水平乙明顯高于正常水平基本正常
A.乙的肝功能有某些異常
B.乙的腎功能正常C.甲的肝功能有某些異常
D.甲的腎功能異常參考答案:C
解析:肝臟將氨轉(zhuǎn)化為尿素,腎臟是將血漿中的尿素排出體外,甲患者肝功能異常,腎功能正常;乙患者肝功正常,腎功能異常。13.下圖表示的是四種不同種群中不同年齡的個(gè)體所占的比例,其中種群密度可能越來(lái)越小的是
(
)參考答案:A14.人體內(nèi)環(huán)境中,與組織液成分最接近的液體成分是A、血液
B、血清
C、淋巴
D、原尿參考答案:C15.下列關(guān)于群落的敘述,錯(cuò)誤的是A.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B.群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用C.群落演替是物種豐富度的增加及優(yōu)勢(shì)種的變化D.森林發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)后的演替屬于初生演替參考答案:D群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),A正確;群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用,B正確;群落演替是物種豐富度的增加及優(yōu)勢(shì)種的變化,C正確;森林發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)后的演替屬于次生演替,D錯(cuò)誤。16.父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是()A.AABb
B.Aabb
C.AaBb
D.a(chǎn)abb參考答案:D17.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的正確過(guò)程是()A.原代培養(yǎng)—傳代培養(yǎng)—細(xì)胞株—細(xì)胞系 B.原代培養(yǎng)—傳代培養(yǎng)—細(xì)胞系—細(xì)胞株C.傳代培養(yǎng)—細(xì)胞系—原代培養(yǎng)—細(xì)胞株 D.原代培養(yǎng)—細(xì)胞株—傳代培養(yǎng)—細(xì)胞系參考答案:A原代培養(yǎng)在先,傳代培養(yǎng)在后;細(xì)胞傳至50代前為細(xì)胞株,50代以后帶有癌變特點(diǎn)的傳代細(xì)胞為細(xì)胞系。18.下表為正常情況下,成人每日水的進(jìn)出量(mL)攝入量排出量a食物1000a'呼吸與皮膚蒸發(fā)900b飲水1200b'腎排泄1500c代謝產(chǎn)生的水300c'糞便排出100合計(jì)
2500合計(jì)
2500
依據(jù)上表數(shù)據(jù),分析下列哪種情況最可能造成水分進(jìn)出的失衡A.劇烈運(yùn)動(dòng):當(dāng)b+c>b'時(shí)
B.急性腸炎:當(dāng)b+c>b'C.發(fā)高燒:當(dāng)b+c=b'時(shí)
D.正常狀態(tài):當(dāng)b+c=b'時(shí)參考答案:C19.將洋蔥表皮細(xì)胞浸于20%蔗糖溶液中,細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則原細(xì)胞液濃度-------------------------------------------------------------------------------------------------------------(
)A.小于20%蔗糖溶液濃度B.等于20%蔗糖溶液濃度C.大于20%蔗糖溶液濃度D.等于零參考答案:A20.下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述不正確的是(
)A.線粒體內(nèi)也能發(fā)生翻譯過(guò)程B.基因只有通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),才能控制性狀C.某人的肝細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)差異的根本原因是細(xì)胞中mRNA的不同D.若某基因的模板鏈及其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA共有2000個(gè)堿基,且A︰T︰G︰C=2︰2︰3︰3,則含堿基U有200個(gè)參考答案:B21.在進(jìn)行月季扦插繁殖時(shí),常選用帶芽的插枝,這是因?yàn)锳.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)生根B.芽能生出大量的葉和花C.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促莖生長(zhǎng)D.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,抑制生根參考答案:A22.下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是①人類(lèi)的47,XYY綜合征個(gè)體的形成②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落③三倍體西瓜植株的高度不育④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類(lèi)的21三體綜合征個(gè)體A.①②B.①⑤
C.③④
D.④⑤參考答案:C23.目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)B.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)C.用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶D.在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加參考答案:A【考點(diǎn)】C8:植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值.【分析】1、生長(zhǎng)素類(lèi)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.【解答】解:A、乙烯利可以促進(jìn)果實(shí)的成熟,要想促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),應(yīng)噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素,A錯(cuò)誤;B、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn),B正確;C、用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶,C正確;D、在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加,D正確.故選:A.24.下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是(
)A.植物微型繁殖具有高效、快速的特點(diǎn)B.用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖的植物體不產(chǎn)生突變C.用單倍體育種可明顯縮短育種年限D(zhuǎn).利用組織培養(yǎng)中獲得的胚狀體可制造人工種子參考答案:B25.以下關(guān)于基因工程的說(shuō)法,不正確的是A.目前關(guān)于基因工程的安全性存在很大的爭(zhēng)議B.現(xiàn)階段轉(zhuǎn)基因技術(shù)不能定向改變生物遺傳性狀C.基因工程的運(yùn)載體有質(zhì)粒.噬菌體和動(dòng)植物病毒等D.通過(guò)基因工程可以實(shí)現(xiàn)不同物種之間的基因交流參考答案:B26.雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的
(
)A.肽鍵
B.空間結(jié)構(gòu)
C.肽鏈
D.氨基酸參考答案:B27.“實(shí)質(zhì)性等同”是指(
)A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某些重要成分沒(méi)有改變,就可以認(rèn)為與天然品種“沒(méi)有差別”B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和天然品種沒(méi)有區(qū)別C.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和天然品種只有細(xì)微區(qū)別,可以忽略不計(jì),所以“沒(méi)有差別”D.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和天然品種雖然有區(qū)別,但并沒(méi)有改變其物種的任何特性,所以“沒(méi)有差別”參考答案:A28.正常人的血漿均能維持正常的Na+、K+濃度范圍,但某種疾病患者血漿Na+濃度高于正常范圍。與正常人相比,患者血漿Na+濃度升高會(huì)導(dǎo)致(
)A.細(xì)胞膜上鈉離子載體數(shù)量增多B.神經(jīng)元細(xì)胞膜上鉀離子通道被關(guān)閉C.受刺激后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏姆逯瞪逥.膜電位由“外正內(nèi)負(fù)”變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”參考答案:C【分析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),屬于靜息電位;當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,屬于動(dòng)作電位。根據(jù)題干信息分析,某種疾病患者血漿Na+濃度高于正常范圍,則受到刺激時(shí)鈉離子內(nèi)流增加,導(dǎo)致動(dòng)作電位外負(fù)內(nèi)正的差值增加?!驹斀狻垦獫{中Na+濃度升高,不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜上鈉離子載體數(shù)量增多,A錯(cuò)誤;血漿中Na+濃度升高,不會(huì)影響神經(jīng)元細(xì)胞膜上鉀離子通道的開(kāi)與關(guān),B錯(cuò)誤;根據(jù)以上分析已知,受刺激后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏耐庳?fù)內(nèi)正的差值會(huì)增加,即峰值會(huì)升高,C正確;膜電位由“外正內(nèi)負(fù)”變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”是神經(jīng)元受到刺激后產(chǎn)生的,D錯(cuò)誤。29.某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,說(shuō)明書(shū)沒(méi)有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是
A.用高濃度,以保證生根
B.用低濃度,以降低成本
C.任選一種濃度進(jìn)行扦插
D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)參考答案:D30.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是(
)A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能,既能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,也能進(jìn)行有氧呼吸B.細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體的雙層膜進(jìn)入線粒體基質(zhì)C.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物D.引起破傷風(fēng)的破傷風(fēng)桿菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,因此包扎傷口時(shí)選用透氣的消毒紗布參考答案:A31.圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(
)
A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示B.圖乙中的一個(gè)物種消失后,另一物種的種群數(shù)量會(huì)持續(xù)增大C.圖丙中實(shí)驗(yàn)的后期X的種群密度增大、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇D.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系參考答案:B【分析】分析題圖,甲為互利共生,乙為捕食,丙為競(jìng)爭(zhēng)。【詳解】豆科植物與根瘤菌為互利共生關(guān)系,如圖甲所示,A正確;乙為捕食關(guān)系,若捕食者消失,被捕食者種群數(shù)量會(huì)上升,但受自身密度制約,以及食物空間的限制,種群數(shù)量會(huì)下降,最后趨于穩(wěn)定,若被捕食者消失,捕食者由于食物的缺乏,種群數(shù)量最可能會(huì)下降,B錯(cuò)誤;圖丙中兩種生物是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)的后期隨X的種群密度增大、種內(nèi)斗爭(zhēng)會(huì)加劇,C正確;分析題圖曲線可知甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,D正確?!军c(diǎn)睛】1、種間關(guān)系的比較:種間關(guān)系數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)實(shí)例互利共生①相互依賴(lài),彼此有利,如果彼此分開(kāi),則雙方或者一方不能獨(dú)立生存;②數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加,或減少,呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化地衣;大豆與根瘤菌寄生①對(duì)寄主有害,對(duì)寄生生物有利;②如果分開(kāi),則寄生生物難以獨(dú)立生存,而寄主會(huì)生活得更好蛔蟲(chóng)與人;菟絲子與大豆;噬菌體與被侵染的細(xì)菌競(jìng)爭(zhēng)
①一般生態(tài)需求越接近的不同物種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈;②數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化;③兩種生物的生存能力不同,如圖a;生存能力相同,如圖b牛與羊;農(nóng)作物與雜草;大草履蟲(chóng)與小草履蟲(chóng)捕食一種生物以另一種生物為食,數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的不同步性變化羊和草;狼與兔;青蛙與昆蟲(chóng)32.下列關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是A.細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原B.淋巴因子能增強(qiáng)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用C.在特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞D.體液免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡參考答案:BC33.某植物的花瓣大小由等位基因A和a控制,其中AA表現(xiàn)為大花瓣,Aa表現(xiàn)為小花瓣,aa表現(xiàn)為無(wú)花瓣。另一對(duì)同源染色體上的另一對(duì)等位基因R和r影響花瓣的顏色,RR和Rr均表現(xiàn)為紅色,rr表現(xiàn)為白色?,F(xiàn)有基因型為AaRr的植株自交,其后代中表現(xiàn)型種類(lèi)為(
)A.4種
B.5種C.6種
D.9種參考答案:B略34.用水洗滌葉類(lèi)蔬菜時(shí),水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變綠,其原因是(
)
A.加溫使細(xì)胞壁失去選擇透過(guò)性
B.加溫使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性
C.加溫使細(xì)胞膜和葉綠體膜失去選擇透過(guò)性
D.加溫使液泡膜失去選擇透過(guò)性參考答案:C35.制果醋時(shí),需適時(shí)通過(guò)充氣口進(jìn)行充氣是因?yàn)椋ǎ〢.通氣,防止發(fā)酵液霉變B.酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)需要O2C.醋酸菌是好氧菌,將酒精變成醋酸時(shí)需要O2的參與D.防止發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的CO2氣體過(guò)多而引起發(fā)酵瓶的爆裂
參考答案:C考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋.版權(quán)所有分析:果醋制作的菌種是醋酸菌,代謝類(lèi)型是需氧型細(xì)菌,屬于原核細(xì)胞,條件是30~35℃、一直需氧.當(dāng)氧氣和糖原充足時(shí)醋酸菌將糖分解成醋酸,可以表示為:C6H12O6+2O22CH3COOH+2CO2+H2O;當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變成乙醛,再將乙醛變成醋酸,相關(guān)反應(yīng)式為:C2H5OH+O2CH3COOH+H2O+能量.解答:解:A、充氣是為了保證醋酸菌有充足的氧氣進(jìn)行有氧發(fā)酵,A錯(cuò)誤;B、酵母菌酒精發(fā)酵是利用的酵母菌無(wú)氧呼吸,不需要通入氧氣,B錯(cuò)誤;C、醋酸菌屬于好氧菌,將酒精變成醋酸時(shí)需要O2的參與,所以要適時(shí)通過(guò)充氣口進(jìn)行充氣,C正確;D、酒精發(fā)酵過(guò)程中由于產(chǎn)生二氧化碳要設(shè)置出氣口,而醋酸發(fā)酵過(guò)程中不產(chǎn)生氣體,D錯(cuò)誤.故選:C.點(diǎn)評(píng):本題考查了果酒、果醋制作的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記相關(guān)制作的原理和方法,并能夠結(jié)合題意進(jìn)行分析,屬于簡(jiǎn)單題.36.有甲乙兩組等量的酵母菌,甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙組酵母菌進(jìn)行發(fā)酵,若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為()A.1:1
B.1:2
C.3:1
D.3:4參考答案:D試題分析:假設(shè)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都消耗1mol的葡萄糖,反應(yīng)式如下:由此可見(jiàn),它們消耗的O2為6mol,放出的CO2之和為8mol,比例為3:4考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義37.下列敘述錯(cuò)誤的是
A.植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體,但沒(méi)有中心體B.正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有中央液泡和葉綠體,但有較多的線粒體和高爾基體C.高倍顯微鏡下的成熟植物細(xì)胞,不可能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)D.許多果實(shí)、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的參考答案:A38.一個(gè)DNA分子在N的環(huán)境中復(fù)制,若子一代DNA的一條單鏈出現(xiàn)差錯(cuò),則子二代DNA中,差錯(cuò)DNA單鏈占A.1/3,
B.1/4,
C.1/2,
D.1/8,參考答案:B39.下列有關(guān)艾滋病的敘述正確的是(
)A、艾滋病病毒破壞T淋巴細(xì)胞,使人體免疫系統(tǒng)癱瘓B、艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播C、艾滋病患者的機(jī)體免疫能力過(guò)強(qiáng) D、與艾滋病患者共用剃須刀會(huì)傳染艾滋病參考答案:C40.遺傳咨詢(xún)對(duì)預(yù)防遺傳病有積極意義,下列情形中不需要遺傳咨詢(xún)的是A.男方幼年曾因外傷截肢
B.親屬中有智力障礙患者C.女方是先天性聾啞患者
D.親屬中有血友病患者參考答案:A二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.回答下列果蠅眼色的遺傳問(wèn)題。(1)有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用B、b表示)實(shí)驗(yàn)一親本F1F2雌雄雌雄紅眼(♀)×朱砂眼(♂)全紅眼全紅眼紅眼﹕朱砂眼=1﹕1①朱砂眼的遺傳方式為_(kāi)______________遺傳。②請(qǐng)?jiān)谟曳娇騼?nèi)用遺傳圖解解釋F1隨機(jī)交配得到F2的過(guò)程。③讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配。所得F3代中,雌蠅有___________種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為_(kāi)_________。(2)在實(shí)驗(yàn)一F3的后代中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn),白眼的出現(xiàn)與常染色休上的基因E、e有關(guān)。將該白眼雌蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F'1,
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