人教版八年級上冊物理第一章第三節(jié)運動的快慢同步練習(xí)有解析

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一、單選題

1.小球從左向右運動時，每隔相等時間曝光一次，所得到的照片如圖所示，其中小球做勻速直線運動的是()

A.B.

C.D.

2.如圖所示，沿同一條直線向東運動的物體、，其運動相對同一參考點的距離隨時間變化的圖象，以下說法正確的是()

兩物體由同一位置點開始運動，但物體比遲才開始運動

時刻，在點，在距離點處

從第開始，，末、相遇

內(nèi)、的平均速度相等

A.只有正確B.只有正確C.只有正確D.只有正確

3.乘客乘豎直電梯下樓，下降距離與時間的關(guān)系如圖所示。以下判斷正確的是()

A.電梯做曲線運動

B.電梯的速度越來越大

C.電梯的平均速度大于的平均速度

D.電梯的平均速度等于的平均速度

4.關(guān)于平均速度，下列敘述中錯誤的是()

A.平均速度就是物體在各處運動速度的平均值

B.在相同路程內(nèi)，物體運動的時間越短，平均速度越大

C.做變速直線運動的物體，在不同時間內(nèi)，平均速度一般不相同

D.做變速直線運動的物體，在不同路程內(nèi)，平均速度有可能相同

5.甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間關(guān)系的是

A.B.

C.D.

6.如圖所示，甲、乙兩個圖象分別描述了做直線運動的兩個物體、的運動情況，根據(jù)圖象得出的信息錯誤的是()

A.物體做勻速直線運動B.物體做變速運動

C.D.物體運動通過的距離是

7.某次運動會的決賽中，甲、乙、丙三位運動員距離起點、、時所用的時間如右表所示。則下列說法正確的是()

距起點的距離

甲所用時間

乙所用時間

丙所用時間

A.最先到達距離起點處的是甲B.乙在全過程中一直在做加速運動

C.在時，丙領(lǐng)先甲，乙領(lǐng)先丙D.比賽全程中平均速度最大的是丙

8.對于物體的運動和速度，下列認識中正確的是()

A.平均速度就是各段速度的平均值

B.物體運動的速度越大，表明它的運動越快

C.物理學(xué)中研究的運動是相對的，靜止是絕對的

D.物體做勻速直線運動的時間越長，它的速度越小

9.在男子百米短跑比賽中，運動員們快步如飛，關(guān)于運動快慢的說法中正確的是()

觀眾用“相同的時間比路程”的方法比較運動的快慢

終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢

物理學(xué)上用裁判的方法來比較運動的快慢。

物理學(xué)上用觀眾的方法來比較運動的快慢。

A.B.C.D.

10.如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程，關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，說法正確的是()

A.前米內(nèi)甲車運動的時間大于乙車運動的時間

B.甲車運動的速度為米每秒

C.乙車在做勻速直線運動

D.甲、乙兩車在秒內(nèi)的平均速度相同

二、填空題

11.如圖是小球在水平桌面上運動過程的示意圖，、、是小球運動過程中連續(xù)的三個位置，小球通過和所用的時間均為。由圖可知小球從位置運動到位置通過的路程是______從位置運動到位置過程中，小球運動的平均速度是______，該小球的運動是______選填“勻速”或“變速”直線運動。

12.甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運動，小林測出它們運動的路程和時間，并由所測數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的圖像，如圖所示。由圖可知______選填“”、“”或“”，以甲車為參照物，乙車向______選填“東”或“西”運動。

13.坐在行駛著的汽車上的乘客以為參照物是靜止的．汽車在行駛中，駕駛員看到如圖所示的標志牌，在不違反交通法規(guī)的前提下，從標志牌到西大橋最快需要

14.如圖，騎馬是古人最便捷的出行方式?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。當詩人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，是以______為參照物。以馬為參照物詩人是______的。西安到洛陽路程約為，若古人騎馬走完此路段，平均速度為，合______，則大約需要______小時。

15.甲、乙兩人同時同地向東運動，運動圖像如圖所示。由圖可知，乙的速度，以甲為參照物，乙向運動選填“東”或“西”。

三、作圖題

16.圖甲是小轎車某段時間做勻速直線運動時的圖象。請在圖乙中畫出該汽車至內(nèi)的圖象。

四、簡答題

17.廈門是一個海港城市，海港在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮越來越大的作用，小麗星期天到海邊游玩，她見到如圖所示的情景：由于風(fēng)的緣故，海岸上的旗幟和海面上的兩艘船上旗幟如圖所示的狀態(tài)，已知乙船正以的速度向西行駛，從圖描述的情景上推測：

此時海邊的風(fēng)速至少有多大？

甲船向什么方向航行，為什么？

18.你見過如圖所示的這樣交通標志嗎？這是最低限速標志，表示機動車駛?cè)肭胺降缆分畹蜁r速，要求在前方路況良好的情況下，機動車最低時速不得低于公里．設(shè)在高速公路或其他道路限速路段的起點及各立交橋路口后的適當位置．本標志與最高限速標志配合設(shè)置在同一標志桿上，而不單獨設(shè)置．在路側(cè)安裝時，最高限速標志居上，最低限速標志居下．記者在四環(huán)路上看到，平均每隔兩公里就同時出現(xiàn)兩面限速標志最高限制時速公里，最低限制時速公里．請根據(jù)上面短文中的數(shù)據(jù)，編寫一道與運動有關(guān)的計算題．

限制

答案和解析

1.【答案】

【解析】

【分析】

勻速直線運動是指運動速度保持不變，方向為直線的運動，反映在頻閃攝影中就是相同時間內(nèi)，小球運動的距離均相同。

解答本題的關(guān)鍵是理解勻速直線運動的概念，并會通過頻閃攝影的圖片來判斷其運動狀態(tài)。

【解答】

讀圖可知，只有圖是在相同的時間間隔內(nèi)，小球運動的距離均相同，而圖是做加速運動，圖是做減速運動，圖則是先加速后減速，故只有符合題意。

故選B。

2.【答案】

【解析】

【分析】

由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的，是從距離點處出發(fā)的；

時刻，在點，在距離點處；

從第開始，，末、相遇；

內(nèi)，、運動的路程不相同，所用時間相同，根據(jù)可知、的平均速度不相等。

此題為路程與時間圖象分析題，這樣的題注意時間段的分析。

【解答】

由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的，是從距離點處出發(fā)的；

時刻，在點，在距離點處；

從第開始，，末、相遇；

內(nèi)，、運動的路程不相同，所用時間相同，根據(jù)可知、的平均速度不相等。故只有正確。

故選B。

3.【答案】

【解析】

【分析】

乘客乘豎直電梯下樓，做直線運動；

根據(jù)平均速度公式求出各階段的平均速度加以比較。

本題主要考查距離與時間的關(guān)系圖像和平均速度的計算，常見題目。

【解答】

A、乘客乘豎直電梯下樓，做直線運動，不是曲線運動，故A錯誤；

、由圖像、可求電梯的平均速度：，

電梯做勻速直線運動，的平均速度等于的平均速度：，

的平均速度：，

電梯的速度先變大后變小，故B錯誤；

電梯的平均速度小于的平均速度，故C錯誤；

電梯的平均速度等于的平均速度，故D正確；

故選：。

4.【答案】

【解析】物體運動總路程與所用時間的比值是物體的平均速度，平均速度不是物體在各處運動速度的平均值，故A錯誤。故選A。

5.【答案】

【解析】

【分析】

此題考查的是我們對于圖象的分析能力，尤其是路程與時間圖象中物體速度的判斷，這是一個難點，需要突破。

物體做勻速直線運動時，路程和時間的圖象就是一條過原點的直線，由此可知和都是錯誤的；

由題干中的圖可知：甲和乙同時同向運動，相同的時間內(nèi)，乙運動的路程長，乙的運動速度就大；我們可以在和的圖象中，找出相同的時間，看誰運動的路程長，從而得出甲和乙的正確圖象。

【解答】

由題干中的圖象可知：乙比甲運動的速度大，

A.圖象表示，隨著時間的增長，運動的路程是不變的，表示甲乙是靜止的，故A不符合題意；

B.圖象表示，隨著時間的增長，運動的路程是不變的，表示甲乙是靜止的，故B不符合題意；

D.在橫軸上找一點，表示時間相等，可以發(fā)現(xiàn)：在相同的時間內(nèi)，乙的運動路程長，速度大，故C符合題意。

D.在橫軸上找一點，表示時間相等；做縱軸的平行線，可以發(fā)現(xiàn)甲的運動路程長，說明了甲運動快，故D不符合題意；

故選C。

6.【答案】

【解析】

【分析】

運用圖象法解答問題的一般步驟是：明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么；注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；明確圖象所表示的物理意義；根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論。

解答本題時一定要看仔細縱軸和橫軸所表示的物理量，這道題的圖象有別于我們常見的路程時間圖象，如果不認真看圖，則很有可能會誤認為是靜止不動，是勻速直線運動。

【解答】

A.乙圖是物體的圖象，由圖象可知，物體通過的路程與時間成正比，所以物體做勻速直線運動，故A正確；

B.甲圖是物體的圖象，由圖象可知，物體的速度不隨時間的變化而變化，所以物體做勻速直線運動，故B錯誤；

C.由圖象可知，物體的速度，物體的速度，所以，故C正確；

D.物體運動通過的距離為，故D正確。

故選B。

7.【答案】

【解析】

【分析】

A、由表格的第列數(shù)據(jù)分析可知誰最先到達距離起點處；

B、根據(jù)速度公式分別計算乙到達距起點的距離、、處這三段路程的平均速度，進一步比較平均速度可知乙的速度變化；

C、由表格的第列數(shù)據(jù)分析可知用時的甲跑的最快；

D、由表格的第列數(shù)據(jù)分析可知比賽全程誰的平均速度最大。

本題考查對平均速度公式的靈活運用，計算平均速度時，一定要用該段的路程和時間，根據(jù)速度公式計算平均速度。

【解答】

A、由表格的第列數(shù)據(jù)分析可知到達距離起點處所用時間最短的是乙，故乙最先到達距離起點處，A錯誤；

B、乙前的平均速度，從到處的平均速度，最后一段路程的平均速度度，，故乙在全過程中不是一直在做加速運動，B錯誤；

C、由表格的第列數(shù)據(jù)分析可知甲跑完前用時，而此時乙丙尚未到達距起點處，所以三人中此時甲領(lǐng)先，C錯誤。

D、在路程相等的情況下，丙用時最短，所以比賽全程中平均速度最大的是丙，D正確。

故選：。

8.【答案】

【解析】

【分析】物體在變速直線運動中，用平均速度表示物體的平均快慢，平均速度是這段時間內(nèi)，物體運動的路程與所用時間的比值。

速度是描述物體運動快慢的物理量，運動物體在單位時間通過的路程叫速度。

世界上的一切物體都是運動的，絕對靜止的物體是不存在的，我們所說的靜止是相對的，是相對于參照物而言的。

勻速直線運動過程中，速度一直保持不變，路程隨著運動時間的增加而增加，并且路程與時間的比值為運動速度。

【解答】解：、平均速度等于物體通過的路程跟通過這段路程所用時間的比值，平均速度不是各段速度的平均值，故A錯誤；

B、速度是反映物體運動快慢的物理量，所以物體運動速度越大，表明它運動得越快，故B正確；

C、物理學(xué)中運動和靜止都是相對的，是相對于參照物來說的，故C錯誤；

D、勻速運動，其速度不變，與運動時間和路程無關(guān)，故D錯誤。

故選：。

【點評】本題主要考查的是學(xué)生對平均速度概念及其物理意義的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目。

9.【答案】

【解析】解：比賽時，觀眾看到跑在前面的運動員跑得快，說明了在相同的時間內(nèi)，運動員的路程越大，運動員跑得越快，觀眾是根據(jù)相同的時間內(nèi)，比較路程大小得出結(jié)論的，故正確；

終點裁判是，看誰最先到達終點，先到達終點的運動員跑得快；裁判是在路程相同的情況下，比較運動時間的長短得出結(jié)論的，故正確；

在物理學(xué)中，一般根據(jù)單位時間內(nèi)通過的路程平均速度，即根據(jù)相等時間內(nèi)的路程大小來判斷物體運動快慢的，用觀眾的方法判斷運動快慢，故錯誤，正確。

故選：。

比較物體運動快慢的方法：通過相同的路程，比較時間的多少，用時越少，運動越快；利用相同的時間，比較路程的長短，經(jīng)過路程越長，運動越快；在運動時間和路程都不相同的情況下，比較單位時間內(nèi)通過的路程，單位時間內(nèi)通過路程長的運動的快。

掌握利用相同的時間比較路程或相同的路程比較時間來比較物體運動的快慢。

10.【答案】

【解析】解：、由圖可知，甲車到達處所用的時間為，乙車到達處所用的時間也等于，所以甲、乙兩車前內(nèi)所用時間相等，故A錯誤；

B、由圖可知，甲車在相同的時間內(nèi)通過的路程相等，說明甲車做勻速直線運動，甲車通過所用的時間為，所以甲車的速度：，故B正確；

C、由圖可知，乙車在相同的時間內(nèi)通過的路程在變大，說明乙車在做變速運動，故C錯誤；

D、甲在內(nèi)通過的路程，乙在內(nèi)通過的路程，即甲、乙兩車在相同的時間內(nèi)通過的路程不相等，則根據(jù)可知，甲、乙兩車的平均速度不相同，故D錯誤。

故選：。

分析前內(nèi)甲車和乙車運動所用的時間即可得出結(jié)論；

分析甲車在相等時間內(nèi)通過路程的關(guān)系得出乙車的運動狀態(tài)，利用速度公式求出甲車的速度；

分析乙車在相等時間內(nèi)通過路程的關(guān)系得出乙車的運動狀態(tài)；

根據(jù)甲、乙兩車在內(nèi)通過的路程利用速度公式比較平均速度。

本題考查勻速直線運動和變速直線運動的定義、速度公式的運用，注意路程和時間的一一對應(yīng)，能從圖中獲取有用的信息是本題的關(guān)鍵。

11.【答案】；；變速

【解析】

【解答】

由圖知刻度尺的最小分度值為，段的路程為；

由圖知段的路程為，小球運動的時間為；

段小球運動的平均速度：；

由圖可知，段大于段，而小球通過段和段的時間相等，

所以小球在段的平均速度大于在段的平均速度，即小球向右做減速直線運動。

故答案為：；；變速。

【分析】

根據(jù)刻度尺的最小分度值測出小球從位置運動到位置通過的路程，注意：刻度尺估讀到最小分度值的下一位；

得出段的路程和時間，根據(jù)算出段的平均速度；

根據(jù)小球相同時間內(nèi)通過的路程，比較出和段速度的大小，從而判斷出小球的運動情況。

本題考查運動快慢的比較，同時考查學(xué)生的讀圖能力，在解答類似題目時應(yīng)注意控制變量法的運用。

12.【答案】；西

【解析】解：

由圖知，甲和乙車都通過的路程時，，由可知，；

甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運動，且，所以以甲為參照物，乙車向西運動。

故答案為：；西。

比較物體運動快慢的方法：可以以相同時間比路程；也可以以相同路程比時間。由此根據(jù)圖象分析可得兩車速度關(guān)系；

要判斷以甲為參照物，乙車向哪個方向運動，關(guān)鍵是要看甲車和乙車的哪個速度大：若乙車速度大于甲車速度，則以甲為參照物，乙向東運動；若兩車速度相等，則以甲為參照物，乙是靜止的；若乙車速度小于甲車速度，則以甲為參照物，乙向西運動。

本題考查了速度的比較以及物體運動狀態(tài)的判斷。圖象信息題著重考查學(xué)生對圖象的識別能力、分析判斷能力以及用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力。

13.【答案】汽車；

【解析】

【分析】

此題主要考查的是學(xué)生對運動和靜止的相對性、速度計的讀數(shù)，速度計算公式的理解和掌握，讀懂標志牌是解決此題的關(guān)鍵。

運動和靜止是相對的，相對于參照物來說物體的位置改變，則是運動的，否則是靜止的；

由標志牌讀出速度和路程，根據(jù)公式求出行駛時間．

【解答】

坐在行駛的汽車上的乘客以汽車、座椅、司機等為參照物其位置沒有發(fā)生變化，乘客是靜止的；

標志牌中“”是限速牌，表示在此路段的最大行駛速度為；“西大橋”表示從此處到西大橋的路程為，在不違反交通法規(guī)的前提下，從標志牌到西大橋的最短時間為。

14.【答案】馬或自己；靜止；；。

【解析】

【分析】

判斷物體的運動情況時，必須選取一個標準作為參照物，如果研究對象與參照物之間的位置發(fā)生了變化，則是運動的；如果位置沒有發(fā)生變化，則是靜止的；已知速度和路程，利用速度公式計算時間。

本題考查了運動和靜止的相對性，速度公式變形的應(yīng)用。在判斷物體運動和靜止時，關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。

【解答】

詩人孟郊騎在馬上以馬或自己為參照物，百花與馬或自己之間的位置發(fā)生了變化，所以百花是運動的，即看到百花紛紛向后退去；

以馬為參照物，詩人相對馬的位置沒有發(fā)生變化，故以馬為參照物詩人是靜止的；

西安到洛陽路程約為，若古人騎馬走完此路段，

平均速度為；

根據(jù)速度公式，則騎馬走完此路段大約需要。

故答案為：馬或自己；靜止；；。

15.【答案】

西

【解析】

【分析】

根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗知識的形成過程。此題涉及到的知識點較多，綜合性強。

運用圖象法解答問題的一般步驟：明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么；注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；明確圖象所表示的物理意義；根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論。

【解答】

甲對應(yīng)圖像為圖像，由圖知，，乙對應(yīng)圖像為圖像，為一過原點的傾斜直線，說明路程與時間成正比，所以其速度大小為一定值，則，甲、乙兩人同時同地