廣東茂名2005年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

廣東茂名2005年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題鶯在森林的主人當(dāng)中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時(shí)，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進(jìn)我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鉆進(jìn)了大森林，另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個(gè)角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴，其余的渾身都是暗淡的灰白或褐色。它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆的菜園里，一般在蔬菜架子上棲息；它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲的季節(jié)。這時(shí)，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。=1\*GB3①觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場(chǎng)節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭(zhēng)斗也是天真無邪，結(jié)果總是以幾支歌結(jié)束。=2\*GB3②鶯是輕浮愛情的象征，如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實(shí)際上并非缺乏愛情，也不缺少對(duì)愛情的忠誠。鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險(xiǎn)的敵人—伯勞。然而危險(xiǎn)一旦過去，一切便拋至腦后，用不到一會(huì)兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯?！?1、鶯的特點(diǎn)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）12、作者介紹鶯的特點(diǎn)采用的說明順序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，文中畫線的兩個(gè)句子分別使用的說明方法是：（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）13、文中有一處承上啟下的句子，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）14、選出對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)：（）A．題目《鶯》提示了說明的對(duì)象，簡練明確。B．文中加點(diǎn)的兩個(gè)“有些”意思相同。C．“它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲的季節(jié)”這句話說明了鶯的活動(dòng)時(shí)間。D．文章的語言生動(dòng)形象，這是跟作者較多地運(yùn)用擬人等修辭手法分不開的?！緟⒖即鸢浮?1.3分①活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)(或快樂無憂，充滿活力)②不太漂亮③膽小。(每小點(diǎn)1分)12.3分邏輯順序(或從概括到具體)；①打比方②作比較(每空1分)13.2分我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。(答出一個(gè)分句，可給1分)14.2分B（2005年廣東茂名中考試題）談自信=1\*GB3①自信常常是性格堅(jiān)強(qiáng)和事業(yè)成功的主要原因。=2\*GB3②有個(gè)美國醫(yī)生，他善做面部整形手術(shù)，把許多丑陋的人變成漂亮的人。他發(fā)現(xiàn)，某些接受手術(shù)的人，雖然手術(shù)很成功，但仍找他抱怨，說手術(shù)后還是不漂亮，手術(shù)沒什么成效，他們自感面貌依舊。=3\*GB3③于是，醫(yī)生悟到一個(gè)道理：美與丑，并不僅僅在于一個(gè)人的本來面貌如何，還在于他是如何看待自己的。一個(gè)人自慚形穢，那他就不會(huì)成為一個(gè)美人；同樣，如果他不覺得自己聰明，那他就成不了聰明人；他不覺得自己心地善良，那他也就成不了善良的人。一個(gè)人只要有自信，那么他就能成為他希望成為的人。=4\*GB3④心理學(xué)家從一班大學(xué)生中挑出一個(gè)最愚笨、最不招人喜愛的姑娘，并要求她的同學(xué)改變以往對(duì)她的看法。于是大家都爭(zhēng)先恐后地向這位姑娘獻(xiàn)殷勤，以假作真地認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果，不到一年，這位姑娘出落得很好，同以前判若兩人。她聰明地對(duì)人們說：她獲得了新生。確實(shí)，她并沒有變成加一個(gè)人――然而在她身上卻展現(xiàn)出每個(gè)人都蘊(yùn)藏的美，這種美只有在我們相信自己、周圍的人也都相信我們、愛護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來。=5\*GB3⑤許多人以為，信心的有無是天生的、不變的。其實(shí)并非如此。童年時(shí)代受人喜愛的孩子，從小就感覺到自己是善良、聰明的。于是他就盡力使自己的行為名副其實(shí)，造就自己成為自信的人。而那些不得寵的孩子呢？人們總是訓(xùn)斥他們：“你是個(gè)笨蛋、窩囊廢、懶鬼！”于是他們就真的養(yǎng)成了這些惡劣的品質(zhì)，因?yàn)槿说钠返禄旧鲜侨Q于自信的。因此，我們要使某個(gè)人變好，只能影響其內(nèi)心世界，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。這是人類心理的一條基本規(guī)律。=6\*GB3⑥對(duì)真善美的自信，于我們至為重要。我們總是本能地竭力保持這種自信改造成的形象。我們不是不接受別人的批評(píng)，但我們接受的只是那些善意的和那些我們認(rèn)為自己信任和愛護(hù)的人的批評(píng)。若有人野蠻地批評(píng)我們，傷害我們的自尊心，我們便憤然而起，進(jìn)行反擊。我們的心理自發(fā)地護(hù)衛(wèi)著自己，護(hù)衛(wèi)著人最寶貴的品格---自信心。15、這篇文章的中心論點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在論述過程中，文章運(yùn)用的論證方法主要有：＿＿＿＿_(dá)_____________。(3分)16、文章第=5\*GB3⑤段，作者從__________面和__________面反駁了___________________(3分)17、結(jié)合本文，你認(rèn)為“要使某個(gè)人變好”，我們應(yīng)該怎樣做？(2分)18、請(qǐng)選出與課文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)()(2分)A．一個(gè)人如果不相信自己有某方面的優(yōu)點(diǎn)，那他就不會(huì)具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。B．一個(gè)人的自信(美)是可以通過別人的正面影響和自身的努力而造就出來的。C．總是以訓(xùn)斥的方法教育孩子，會(huì)使孩子缺乏自信，他們就會(huì)養(yǎng)成惡劣的品質(zhì)。D．要培養(yǎng)人對(duì)真善美的自信，就不能對(duì)他進(jìn)行批評(píng)。【參考答案】15.3分自信常常是性格堅(jiān)強(qiáng)和事業(yè)成功的主要原因(或一個(gè)人只要有自信，那么他就能成為他希望成為的人)舉例論證、對(duì)比論證(或道理論證)。(每空1分)16.3分正反信心的有無是天生的、不變的。(每空1分)17.2分應(yīng)對(duì)他少加斥責(zé)，要幫助他提高自信力，修正他心目中的做人標(biāo)準(zhǔn)。18.2分D（2005年廣東茂名中考試題）初冬的月亮=1\*GB3①秋意尚濃，恍然就到了初冬，一輪橙黃明凈的初冬月掛在西南山坡上，低垂圓滿，碩大清新。夜幕中的山峰錯(cuò)落而列，連綿起伏，像一片波濤磅礴在融融的月光下，這月光山色太美了！一種美好親切的感覺頓從心底潫起，融化在這月光中。=2\*GB3②獨(dú)自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了。如此美麗的月光，會(huì)使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會(huì)變得美麗。但這月色更多的是使我身心放松，呼吸都變得輕微均勻。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。=3\*GB3③橙黃的月，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律領(lǐng)悟到人的情感與月光波動(dòng)的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動(dòng)情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的《梁祝》曲，看到飄逸如夢(mèng)的《天鵝湖》…‥難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育和澆灌？=4\*GB3④大山相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。山上的樹木緊挨著、擁抱著，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，經(jīng)月光照耀的山林，竟如仙境。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。=5\*GB3⑤獨(dú)處月下，平和安寧的心靈，在接受月光平和而睿智的審視。人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨(dú)自靜靜地面對(duì)這美好的月色而靈魂安寧。=6\*GB3⑥感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟擺脫了喧囂、紛爭(zhēng)和污染，泊進(jìn)了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢(mèng)的風(fēng)景。陶醉在月華天簌中，我甚至忘記了我是什么時(shí)候是怎樣進(jìn)入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個(gè)恬靜和悅的夢(mèng)境。=7\*GB3⑦在時(shí)間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會(huì)去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠(yuǎn)古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風(fēng)流，看花開花落……大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅樓月，俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢(mèng)；人不惜月月自明，吾輩如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。19、第=1\*GB3①段作者說：“這月光山色太美了！”請(qǐng)你從第=2\*GB3②-=4\*GB3④段摘抄兩個(gè)直接描寫月光山色的句子。（2分）（1）描寫月光：（2）描寫山色：20、第=4\*GB3④段的“此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？透露出作者在月下怎樣的心境？（4分）21、第=5\*GB3⑤-=7\*GB3⑦段抒寫了作者的人生感悟，請(qǐng)你用自己的語言簡要概述。（3分）第=5\*GB3⑤段：第=6\*GB3⑥段：第=7\*GB3⑦段：22、對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章開頭“秋意尚濃，恍然就到了初冬”，這里的“恍然”包含著作者對(duì)時(shí)光飛逝的感慨，又頗有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的“悠然”之妙。B．第=2\*GB3②段寫到的“忘卻”、“憂戚”、“身心放松”，這是作者徜徉在月下的“一種美好親切的感覺”。C．第=3\*GB3③段是用細(xì)膩的筆觸寫月光及其韻律，寫人與月光的交流與溝通，又借助觸覺寫聽覺，增添了無限美感。D．本文運(yùn)用多種手法營造了生動(dòng)的藝術(shù)境界，表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往與追求。【參考答案】19.2分⑴描寫月光：①橙黃的月，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。(1分)⑵描寫山色：①大山互相枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。②山上的樹木緊挨著、擁抱著，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，經(jīng)月光照耀的山林，