兒科醫(yī)學(xué)教育探討

精品文檔-下載后可編輯兒科醫(yī)學(xué)教育探討1資料與方法

本課題通過對(duì)100位帶教老師以及在我院兒科五年制2022屆、2022屆醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生100位發(fā)放抽樣調(diào)查表，客觀評(píng)價(jià)五年制醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的敬業(yè)精神和臨床工作表現(xiàn)，以及對(duì)帶教老師敬業(yè)精神和臨床工作能力的評(píng)價(jià)，為探討創(chuàng)新兒科醫(yī)學(xué)教學(xué)提供參考。共發(fā)放200張問卷，其中100張問卷是教師對(duì)五年制醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生在兒科臨床實(shí)習(xí)中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，另外100張問卷是五年制2022屆、2022屆醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)?；厥?00張，回收率100％。采用描述性統(tǒng)計(jì)的方法。

2結(jié)果

五年制醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)習(xí)中胸懷愛心，愛護(hù)患兒，對(duì)患兒有同情心，實(shí)習(xí)態(tài)度好，尊敬老師，積極重視查房，病史書寫能力和邏輯思維比較好，外語水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平比較好，從整體上受到患兒、帶教老師以及實(shí)習(xí)醫(yī)院的高度重視和肯定。但五年制醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生吃苦耐勞精神，互相協(xié)作精神尚待提高，應(yīng)注意多同患兒溝通，主動(dòng)關(guān)心患兒，多實(shí)踐，提高基本操作能力。表2中看出廣大教師能愛崗敬業(yè)，為人師表，師德好，認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱精神，語言表達(dá)合理清晰，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，服務(wù)態(tài)度好，主動(dòng)關(guān)心患者，與患者溝通好，但應(yīng)該更多積極開展新技術(shù)，熟練掌握計(jì)算機(jī)，專業(yè)英語，爭(zhēng)取在教學(xué)工作方面更大的突破。

3討論

作為一個(gè)合格的兒科醫(yī)學(xué)生，必須具備愛醫(yī)學(xué)、愛人類、吃苦耐勞、勤奮工作、為患者保守秘密、不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、不斷探索、研究、提高。臨床工作中發(fā)揚(yáng)更多的吃苦耐勞精神，互相協(xié)作精神，并注意多同患兒溝通，主動(dòng)關(guān)心患兒，對(duì)患兒耐心、細(xì)心、愛心。多實(shí)踐，提高基本操作能力。必須具備良好的身體素質(zhì)，具有較寬闊的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較廣泛的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，這是對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求。隨著社會(huì)的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，兒科醫(yī)學(xué)教育事業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)，因此必須不斷完善、充實(shí)和發(fā)展兒科醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，以適應(yīng)全社會(huì)兒童不斷增長(zhǎng)的衛(wèi)生健康需求。我們必須加強(qiáng)醫(yī)學(xué)理念和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，兒科醫(yī)學(xué)教師應(yīng)該以身作則，為人師表，刻苦敬業(yè)，關(guān)愛生命，救死扶傷，既要有精湛的醫(yī)術(shù)，又要具備高尚的職業(yè)道德，樹立一切以患者為中心的理念，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加研究生深造，積極參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是一種高層次的教育，是大學(xué)畢業(yè)后，接受規(guī)范化的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育之后進(jìn)行的知識(shí)更新教育，是一種知識(shí)技能補(bǔ)充，增新、拓寬、提高的追加教育、終身教育，必須掌握兒科的急救知識(shí)及?？瞥Ｒ姴〉脑\治技術(shù)，加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)，完成結(jié)合臨床工作的科研論文。臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生向臨床醫(yī)生過渡的關(guān)鍵時(shí)期，臨床帶老教師應(yīng)引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生掌握好兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)、注重醫(yī)學(xué)生兒科臨床實(shí)踐基本技能的培養(yǎng)，理論與臨床結(jié)合能力。對(duì)嬰幼兒一定要倍加愛護(hù)，防止跌倒、燙傷等。患兒年齡小，病情變化快，一定要多加觀察，除了認(rèn)真查房以外，經(jīng)常巡視病房，同患兒家長(zhǎng)多交流，掌握患兒的病情。對(duì)患兒要有同情心，愛護(hù)患兒，尊重患兒的隱私，更多的進(jìn)行臨床病例的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)操作動(dòng)作要輕柔。改進(jìn)教學(xué)方法，教師結(jié)合患兒更多的床旁講解示范、鑒別診斷，增加討論和實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)，同時(shí)醫(yī)學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，把理論與實(shí)踐更加緊密地結(jié)合起來。打破老師只是講，學(xué)生只是聽的醫(yī)學(xué)教育僵化模式，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育的靈活性、基礎(chǔ)性、復(fù)合性、重要性?？刹捎枚喾N教學(xué)方法如啟發(fā)式教學(xué)法，以病床為中心的臨床教學(xué)，問題式教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等。采用啟發(fā)式教學(xué)，重視教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)，培養(yǎng)兒科實(shí)習(xí)生臨床思維能力，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的科研思維和創(chuàng)新精神。對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)法制教育，充分認(rèn)識(shí)目前嚴(yán)峻的醫(yī)療形勢(shì)，依法行醫(yī)嚴(yán)格按照規(guī)章制度和操作規(guī)程辦事。今后的工作中應(yīng)增加親情教育，把學(xué)生們當(dāng)做自己的兄弟姐妹、當(dāng)做自己的孩子來關(guān)心愛護(hù)，手把手的把技術(shù)教給他們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中感受到大學(xué)、醫(yī)院、帶教老師的溫暖，建立和諧的師生關(guān)系，有利于開發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，采取好的方法，