2023年個人校本培訓心得體會3篇-培訓心得

1/12023年個人校本培訓心得體會3篇_培訓心得校本培訓是指在教育行政部門、老師培訓機構的規(guī)劃指導下，緊密結合學校工作實踐，以提高學校教學質量和辦學效益、促進老師專業(yè)進展和職業(yè)修養(yǎng)為目的的老師在職培訓形式。下面，我為大家整理關于2023年個人校本培訓心得體會3篇，歡迎大家閱讀。

2023年個人校本培訓心得體會一

一年一度的校本培訓也如期而至?；厥讋倓傋哌^的幾天時間，是勞碌的、是酷熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受今年的校本培訓是歷年來支配的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。

在此次培訓中每一個講座都很精彩，在佩服講座專家們博學深思精神的同時，我更關注講座的內(nèi)容。對我來說，講座中值得我學習的東西許多許多，總結起來有以下幾點：

一、在講座中，我領悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提。

我個人很喜愛專家講座，當書越教越疲乏的時候，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導，助我突破瓶頸。專家講座滿意了我的需求。幾天的培訓結束了，但我的學習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛開頭。專家給我們推舉了許多出名的書籍，我將會一一去學習研讀。

二、加強學習

過去不代表將來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來轉變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己學問的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新奇，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”信任自己能堅持。

三、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師。”波斯納也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學問。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那么他的教學水平的進展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很仔細地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且必需要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

四、對同學胸懷要博大，情感的體驗要微小

“沒有理由要求每個同學喜愛我，但我必需喜愛每個同學”。師生關系和諧、融洽，同學感受到老師對自己的確定，便會主動親近老師，樂于接受老師的教導，使師生心靈溝通，從而激發(fā)同學學習的樂觀性和制造性。

五、老師對同學的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的

老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到;凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服口服，把你當成良師益友。

六、在課堂上應當多給同學思索的時間

的確，只有讓同學主動去思索，即便自己的答案是錯的，都會使同學對所學學問留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應當舍得放棄，多留點時間給同學，讓他們學著思索，學著總結，留下印象。

總之，通過校本培訓的學習收獲很大，盼望今后能有更多這樣的機會，使我們的老師能夠盡快提高自身力量，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民老師。

2023年個人校本培訓心得體會二

或許是由于自己全身心的投入，全身心的參加有關系，我覺得，老師各方面綜合素養(yǎng)的提高，在校本培訓中間的確可以得到很好的體現(xiàn)。我想在這次的培訓中間，假如你有仔細地聽，仔細的記錄，全力的參與，樂觀地思索，那么，這個夏天，我們的培訓時一個美妙的開頭……

去揚州參與第五屆親近母語的活動，回來以后，就由于這樣或者那樣的事情始終耽擱，直到暑假的培訓期間，才有機會在全校老師的面前，敘述那個我喜愛的故事，可能還是預備的比較的匆忙，覺得沒有將故事中間精華的部分最好的展現(xiàn)，或許再有下一次，效果會更加的好。相比之下，劉老師的材料就豐富的多了，從他的幻燈片中間，我仿佛又回到了那個詩情畫意的揚州三月，全部大會的一切景象，又都在我的眼前消失，還那樣的清楚。

微格教學是這次校本培訓的重頭戲，我在培訓前的幾天接到的通知?？紤]到微格教學和無聲上課，說課的方式都有些區(qū)分，尤其是我只觀察過別人微格教學，但是自己卻從來沒有嘗試過。我選擇了二班級的一篇我還算熟識的課文，但是當我第一個真正站在了講臺的時候，我還是發(fā)覺盡管我已經(jīng)是一名老的年輕老師，但是緊急的血液還是充斥著我的整個身體。雖然事后評課的楊主任生活我的教態(tài)很自然，我自己知道，我內(nèi)心的感覺。突然又想到前一段我公開課的時候，突然停電的事情，那一天，我盡量的掌握好自己的狀態(tài)，但是還是一團麻線了。這次的微格教學不同，我將自己的能夠呈現(xiàn)的表達出來，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，雖然語句上還是有些拖沓冗長，但是我感覺找到了課堂的味道。以后的每一天，每一步的教學工作，還是要踏實，勤奮一些，讓自己在工作中間有所突破，有所進展。

《校本培訓個人體會》。一個不斷進步的民族，肯定是一個在文化上注意的民族，在教育上重視的民族。而同樣的，一個喜愛讀書的學校，也肯定是一個有將來，有盼望的學校，同樣每一位喜愛讀書思索的老師，更是會在自己的教育領域有所建樹的。始終以來，我看書寫文章的習慣都沒有丟，只是有的時候還不夠勤奮，看書的種類也比較的雜。喜愛散文，人物傳記，報告文學小說，以后要多讀一些教育類的作品，究竟，師者——傳到授業(yè)解惑。這個惑，自己的或同學的，都需要我通過不斷地讀書來找尋自己的答案。

才智講堂又是學校的一個金字招牌，學校會請來許多在教育上有突出表現(xiàn)的優(yōu)秀老師，學者，當老師們聽了專家的講座發(fā)言以后，內(nèi)心的感受許多。今日聽了一位優(yōu)秀中學數(shù)學老師的講座，我覺得自己真的是受益匪淺。雖然我們不是一個學科，但是李老師那樣的一種對待教育，對愛同學，對待工作的態(tài)度讓人鄙視。這位看上去一般，說不出一口流利一般話的重點中學的老師，原來一名真正意義上的教育者，是有著這樣的一種功過態(tài)度的。他常常會給他的同學很大的鼓舞，要知道老師對于同學的評價，同學和同學的家長都是很看重的，就像我平日里摸摸誰的頭，對他笑笑，這時候，孩子都是興奮地不得了，一連幾天都睡特別的興奮。以至于李老師講到一半的時候，校長感動地肯定要站起來說說自己的感受，原來我們的校長的女兒曾經(jīng)是李老師的同學。在這位老師的鼓舞教育中間，數(shù)學上不是很拔尖的孩子，始終都喜愛這門學科，從來沒有放棄。老師教會了同學許多，其中最有價值的不是教會他如何考到高分，更多的時候，是一種自信的性格，不怕輸?shù)男拍?，無論是什么樣的結果都敢于面對，敢于接受挑戰(zhàn)。所謂教育者，就是這樣的。正如李老師總結的：一位合格的老師，應當是和善，寬容，友愛地對待同學。聽完這樣的講座，內(nèi)心的感受頗多。喜愛教育事業(yè)的我，以后的每一步也都應當用這樣的要求來要求自己，做合格稱職的老師。由于許多年以后，你的同學還會那樣的喜愛你，還會那樣的敬重你，你將感到自己是這個世界上最幸福的人，做一名老師，我們無限光榮和驕傲。

2023年個人校本培訓心得體會三

本學期，我校為了促進老師的專業(yè)成長，造就高素養(yǎng)的老師隊伍，所以針對當前的教育形勢和我校的教育教學實際開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的校本培訓。主要有如下內(nèi)容。

一、師德培訓

師德，即老師的職業(yè)道德，它是老師和一切教育工在從事教育活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過這次培訓，使我對師德的建設有了更深刻的熟悉。通過師德培訓和新老師培訓，可以說我在師德熟悉上有了很大的提高，更重要的是我對自己所擔負的教育教學工作也有了新的熟悉。

一個具有良好師德的老師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)、不僅要“?！?，而且要“博”。在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術修養(yǎng)，調(diào)動各種教學要素及兒童各種感官參加學習，還必需要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并運用于教學，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。此外，我們還要愛同學，記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！蔽覀儽匦鑼Ｐ膩韺Υ恳晃缓⒆印?/p>

這次培訓讓我悟到了很多，但更為重要的是，必需要把領悟到的學問運用到實際工作中，在學習中熟悉，在實踐中進步。

二、業(yè)務學習

比如我原來對“綜合實踐”課程概念模糊，聽了李盈老師的示范課后，我明白了：“講學稿”課堂其實是聯(lián)系師生的橋梁，它的目標是力量與方法的培育，并且它位于傳統(tǒng)基礎之上。新一代老師的社會意義與個人意義，以及如何有效地進行教育教學科學討論。在一日千里的信息化時代，老師只有堅持不斷地學習，才能適應時代進展的需要而不致于落伍。

我校的校本培訓與時俱進，從方方面面入手，不僅有針對性地解決了我們在教育教學中的困惑和問題，而且我們的素養(yǎng)在培訓中得到提升，實踐和鉆研的力量更得以提高，同時實現(xiàn)了專業(yè)上的自我進展。盼望我校今后能為老師制造更多的學習機會，加速老師的教育教學力量的提高。

加強老師隊伍建設，提高老師的師