防火知識大班教案

Word第第頁防火知識大班教案防火學問大班教案1

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

活動重點難點

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火;難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉"防火"標志。

①預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。

⑤熟悉"嚴禁煙火"的標志。

4、簡要說出火的用處，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒友娱L：熟悉標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""留神火災"等標志。

防火學問大班教案2

設(shè)計背景

孩子有著劇烈的求知欲和奇怪???心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪???，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得平安用火，經(jīng)常由于奇怪???和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學問，增添幼兒防火意識，提高幼兒防火力量，對愛護幼兒生命安

活動目標

1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強幼兒的平安意識。

重點難點

重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備

消防標志，火災逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

1.熟悉火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

(1)商量“你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點教育幼兒,盡最大力量離開火源，找大人尋求幫助。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。由于小伴侶年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫助。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應(yīng)當怎樣做才能避開火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。(附屬圖片，加深熟悉)

1.預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能任憑燃放煙花爆竹。

4.提示爸爸不亂扔煙頭。

5.熟悉“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃命

1、觀看視頻。

2、商量逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃命的.方法。

四、播放消防學問兒歌結(jié)束。

教學反思

一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時機。兩個小伴侶春節(jié)興奮放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

二、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識。最終，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學問。

三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到最大的作用。

防火學問大班教案3

設(shè)計意圖

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)章，并要求老師在共同的生活中以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律和敬重他人。可見，規(guī)章是保證幼兒開心生活、交往、學習的前提，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)章力量的培育，具有特別重要的意義。

活動目標

1.知道生活中有很多規(guī)章要遵守，知道規(guī)章的重要性。

2.能主動參加集體活動，共同制定嬉戲規(guī)章。

3.體驗遵守規(guī)章給活動帶來歡樂心情。

4.遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動過程

一、開頭部分：

1.請幼兒自己拿椅子。

2.溝通：取椅子的時候老師很擔憂，為什么?

二、基本部分：

1.請幼兒觀看乘電梯視頻。

溝通：有什么方法解決這種擁擠。

2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)溝通：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應(yīng)當怎么玩。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

溝通：應(yīng)當怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

5.嬉戲：鉆山洞的嬉戲。

(1)介紹嬉戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的嬉戲。

提問：玩山洞時消失的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)章。(看圖樣)

(3)請小伴侶依據(jù)自己建立的規(guī)章再玩一次。

小結(jié)：原