七年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第一單元 藝術(shù)與科技交融的美 第2課《現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力》課件4 嶺南版_第1頁(yè)
七年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第一單元 藝術(shù)與科技交融的美 第2課《現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力》課件4 嶺南版_第2頁(yè)
七年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第一單元 藝術(shù)與科技交融的美 第2課《現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力》課件4 嶺南版_第3頁(yè)
七年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第一單元 藝術(shù)與科技交融的美 第2課《現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力》課件4 嶺南版_第4頁(yè)
七年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第一單元 藝術(shù)與科技交融的美 第2課《現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力》課件4 嶺南版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力11現(xiàn)代科技離不開(kāi)藝術(shù)包裝嗎？為什么?2是科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新嗎？3什么樣的作品最具現(xiàn)代魅力？4現(xiàn)代人對(duì)產(chǎn)品的審美需求和古代人有何不同？5現(xiàn)代藝術(shù)與科技發(fā)展的趨勢(shì)是什么？6從藝術(shù)和科技兩方面對(duì)一件作品進(jìn)行欣賞評(píng)述。2現(xiàn)代與古代的作品345678910正負(fù)電子對(duì)撞的軌跡——優(yōu)美的韻律

藝術(shù)除了能激發(fā)人們的情感，更能表達(dá)科學(xué)內(nèi)容，科學(xué)也具有深刻的藝術(shù)內(nèi)涵，科學(xué)和藝術(shù)在一定層面上是相通相連的。——李政道（諾貝爾物理獎(jiǎng)獲者）11總結(jié)：1藝術(shù)與科技始終是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志之一。2新技術(shù)，新材料的出現(xiàn)，推動(dòng)力藝術(shù)的發(fā)展。3觀念的變革，以人為本的環(huán)保等理念影響了藝術(shù)的創(chuàng)作。4現(xiàn)代作品簡(jiǎn)潔明快單純，富有藝術(shù)魅力，科技含量高。12

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論