冀教2011版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《StructuresandExpressions》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《StructuresandExpressions》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.教材概述教材名稱：冀教2011版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《StructuresandExpressions》本教材是七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教材，共分為六個(gè)單元，涵蓋了基礎(chǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐步掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并能夠用正確的表達(dá)方式進(jìn)行交流。2.教材特點(diǎn)理解能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本教材，學(xué)生可以提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的理解能力。聽(tīng)說(shuō)能力：本教材注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)豐富的聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。綜合應(yīng)用能力：在學(xué)習(xí)本教材的過(guò)程中，學(xué)生將接觸到各種實(shí)際情境，通過(guò)綜合應(yīng)用所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)掌握本教材中涉及的各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式；能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流；能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，并能夠根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行回答和表達(dá)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)實(shí)際情境設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力；鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，注重口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)。三、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1.教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞冀教2011版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《StructuresandExpressions》教材展開(kāi)，包括以下內(nèi)容：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等；表達(dá)方式：包括描述人物特征、問(wèn)答時(shí)間、問(wèn)候、介紹自己及他人等。2.教學(xué)過(guò)程(1)Unit1:PresentSimpleTense學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，如表示經(jīng)常性的動(dòng)作、客觀事實(shí)等；進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的聽(tīng)力理解能力；進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生能夠用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流。(2)Unit2:PastSimpleTense學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的基本用法，如表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作、過(guò)去的習(xí)慣等；進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的聽(tīng)力理解能力；進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生能夠用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流。(3)Unit3:PresentContinuousTense學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本用法，如表示正在進(jìn)行的動(dòng)作；進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的聽(tīng)力理解能力；進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流。(4)Unit4:DescribingPeople學(xué)習(xí)描述人物外貌特征和性格特點(diǎn)的表達(dá)方式；進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)描述人物的聽(tīng)力理解能力；進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生能夠用所學(xué)的表達(dá)方式描述人物。(5)Unit5:AskingandAnsweringQuestionsaboutTime學(xué)習(xí)問(wèn)答時(shí)間的表達(dá)方式；進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)答時(shí)間的聽(tīng)力理解能力；進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生能夠用所學(xué)的問(wèn)答方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流。(6)Unit6:IntroducingYourselfandOthers學(xué)習(xí)介紹自己和他人的表達(dá)方式；進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)介紹自己和他人的聽(tīng)力理解能力；進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生能夠用所學(xué)的表達(dá)方式進(jìn)行自我介紹和他人介紹。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)方式口頭表達(dá)能力評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；書(shū)面表達(dá)能力評(píng)價(jià)：教師可以布置書(shū)面作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力；聽(tīng)力理解能力評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)中的理解情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的聽(tīng)力能力。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)口頭表達(dá)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：包括語(yǔ)言準(zhǔn)確性、流利度、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面；書(shū)面表達(dá)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：包括語(yǔ)法準(zhǔn)確性、用詞準(zhǔn)確性、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)合理性等方面；聽(tīng)力理解能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：包括對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解程度、對(duì)關(guān)鍵信息的把握程度等方面。五、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)注重了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，通過(guò)豐富的聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和