大班幼兒園評(píng)議總結(jié)范文（2篇）

第12頁共12頁大班幼兒?園評(píng)議總?結(jié)范文?時(shí)光飛逝?，短短的?一學(xué)期又?過去了。?靜靜的回?顧一下，?這短短的?幾個(gè)月，?既忙碌，?又充實(shí)，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個(gè)小結(jié)，?借以促進(jìn)?提高。?回顧這學(xué)?期的工作?，我們?cè)?園領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)?、支持幫?助下，在?我們大一?班的兩位?教師的齊?心配合下?，依據(jù)《?規(guī)程》圍?繞園里各?項(xiàng)教育教?學(xué)的工作?要點(diǎn)，結(jié)?合本班實(shí)?際情況，?采取各種?教育形式?、方法、?手段，以?實(shí)際發(fā)展?水平開展?了各項(xiàng)工?作，使幼?兒的各個(gè)?方面在原?有的基礎(chǔ)?上取得了?較大的進(jìn)?步，現(xiàn)將?總結(jié)如下?：一、?提高幼兒?的自理能?力，使幼?兒身心健?康成長(zhǎng)?跨入中班?孩子們明?顯的長(zhǎng)大?了，生活?自理能力?提高了，?首先我們?對(duì)幼兒在?了解的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?行個(gè)別的?關(guān)注和幫?助：(?一)進(jìn)餐?方面：對(duì)?進(jìn)餐慢、?挑食的幼?兒在日常?生活中多?和他們講?一些有關(guān)?各種蔬菜?對(duì)人身體?的好處，?身體的成?長(zhǎng)離不開?這種食物?等，進(jìn)餐?過程中多?注意，從?不愛吃到?少吃，最?后到愛吃?，使幼兒?身體健康?得到了良?好的發(fā)展?;(二?)盥洗方?面：幼兒?便后洗手?總是要教?師提醒才?能做到，?后來我們?采用只要?有幼兒入?廁出來后?，就要伸?出小手來?檢查。幼?兒能較自?覺的養(yǎng)成?便后洗手?的良好習(xí)?慣;(?三)整理?衣著方面?：本學(xué)期?著重對(duì)幼?兒的衣著?整理進(jìn)行?了重點(diǎn)培?養(yǎng)，因?yàn)?這學(xué)期要?面臨冬天?的來臨，?而幼兒有?許多人不?會(huì)也不愿?意主動(dòng)整?理好自己?的褲子，?總是隨意?一提，小?肚皮總是?露在外面?，針對(duì)這?一問題，?我們?cè)赺?___月?份就開始?對(duì)幼兒進(jìn)?行這個(gè)方?面的培養(yǎng)?，首先我?們從樹立?小榜樣開?始，把幾?個(gè)衣著整?齊的小朋?友請(qǐng)上來?，請(qǐng)幼兒?觀看他們?的小上衣?和小褲子?都是整整?齊齊的，?并為這幾?個(gè)小朋友?帶上小紅?花，使其?他幼兒從?羨慕到模?仿，其次?教師在幼?兒大小便?后或隨機(jī)?檢查、提?醒幼兒的?小肚皮是?不是露出?來了，時(shí)?時(shí)刻刻讓?幼兒記住?衣服要整?齊。經(jīng)過?這三個(gè)月?的不斷培?養(yǎng)，幼兒?進(jìn)步不少?，值得表?揚(yáng)!二?、不斷開?展教育教?學(xué)工作，?增強(qiáng)幼兒?的素質(zhì)教?育(一?)培養(yǎng)幼?兒的傾聽?能力，加?強(qiáng)師幼的?交流本?學(xué)期我們?針對(duì)幼兒?的發(fā)展，?著重培養(yǎng)?了幼兒的?傾聽能力?，以往我?們以是注?重幼兒學(xué)?會(huì)傾聽，?讓幼兒傾?聽教師的?言語指令?，卻忽視?了自己去?傾聽孩子?的表達(dá)。?為了讓幼?兒能較快?的學(xué)會(huì)傾?聽的本領(lǐng)?，首先我?們兩位老?師從自身?做起，做?幼兒的主?要傾聽者?，因?yàn)樵?幼兒園，?老師是孩?子們的主?要傾聽者?，孩子有?什么事都?喜歡和教?師說，可?因?yàn)槲覀?教師的疏?忽，而造?成了不良?的影響，?并且以身?作則的行?為，也是?幼兒天性?可模仿的?，從而使?我們班上?的小朋友?在傾聽方?面有了很?大的發(fā)展?，而且教?師在傾聽?幼兒的表?達(dá)，傾聽?其所言，?傾聽其所?想，也加?強(qiáng)老師與?孩子的交?流，使師?幼之間的?感情又增?進(jìn)了一步?。(二?)提高幼?兒的合作?意識(shí)，增?強(qiáng)了幼兒?之間的友?誼幼兒?在合作方?面有一定?的欠缺，?并且缺乏?合作的能?力，在游?戲和區(qū)角?活動(dòng)中遇?到問題不?會(huì)分工和?交流，發(fā)?生矛盾時(shí)?常以告狀?或攻擊性?行為來解?決，因此?我們兩位?教師意識(shí)?到幼兒合?作的重要?意義，并?針對(duì)這個(gè)?問題我們?也及時(shí)有?效的進(jìn)行?了培養(yǎng)幼?兒合作意?識(shí)。我們?老師也會(huì)?為幼兒樹?立榜樣讓?幼兒模仿?。比如說?在發(fā)放書?本時(shí)，兩?個(gè)老師是?你幫我我?幫你的，?互相幫忙?。我們還?會(huì)鼓勵(lì)幼?兒一起搭?積木，一?起幫老師?搬凳子等?等--經(jīng)?過鼓勵(lì)，?幼兒進(jìn)步?了不少!?(三)?幼兒的禮?貌教育在?今后工作?中還需進(jìn)?一步加強(qiáng)?，如入園?時(shí)主動(dòng)問?好、主動(dòng)?與別人打?招呼，學(xué)?會(huì)使用簡(jiǎn)?單的禮貌?用語"請(qǐng)?、謝謝、?對(duì)不起、?沒關(guān)系"?等等。?一、主要?成績(jī)大?班幼兒求?知欲旺盛?，對(duì)事物?有廣泛的?興趣，對(duì)?事物和現(xiàn)?象的了解?比較積極?主動(dòng)。為?此，我們?依據(jù)本班?幼兒的年?齡特點(diǎn)和?實(shí)際情況?制定了詳?細(xì)的學(xué)期?計(jì)劃。另?外，根據(jù)?中班年齡?特點(diǎn)，我?們?cè)诖龠M(jìn)?幼兒全面?發(fā)展的基?礎(chǔ)上，將?側(cè)重點(diǎn)放?在培養(yǎng)幼?兒對(duì)集體?作用的了?解，學(xué)習(xí)?正確處理?個(gè)人與集?體的關(guān)系?，擴(kuò)大對(duì)?環(huán)境的認(rèn)?識(shí)，培養(yǎng)?幼兒的多?種興趣上?面。我們?將教育目?標(biāo)滲透到?一日活動(dòng)?的各個(gè)環(huán)?節(jié)中去，?靈活的利?用各種時(shí)?間、地點(diǎn)?、形式進(jìn)?行教學(xué)。?(1)?體育方面?做好預(yù)?防工作是?提高和發(fā)?展幼兒身?體素質(zhì)的?保證，我?們向幼兒?介紹了預(yù)?防感冒等?小常識(shí)，?讓幼兒初?步了解良?好生活習(xí)?慣與健康?的關(guān)系，?以及如何?預(yù)防疾病?，增強(qiáng)幼?兒的自我?保護(hù)意識(shí)?。另外，?還組織幼?兒學(xué)習(xí)了?關(guān)于安全?教育方面?的常識(shí)，?使孩子們?懂得了如?何保護(hù)自?己。我?們堅(jiān)持組?織幼兒每?天進(jìn)行體?育鍛煉，?利用幼兒?園內(nèi)各種?身體鍛煉?活動(dòng)，開?展走、慢?跑、走跑?交替、深?呼吸、立?定跳遠(yuǎn)、?聽音樂做?韻律操，?有時(shí)還玩?各種游戲?等?？?學(xué)的營(yíng)養(yǎng)?膳食也是?我們工作?的重點(diǎn)，?很多家長(zhǎng)?缺乏營(yíng)養(yǎng)?知識(shí)，不?懂科學(xué)喂?養(yǎng)，加上?孩子任性?的原因往?往造成幼?兒膳食不?合理、不?平衡。因?此我們針?對(duì)不同幼?兒的情況?有計(jì)劃地?進(jìn)行教育?。一方面?通過講故?事、學(xué)知?識(shí)、做游?戲等活動(dòng)?向幼兒介?紹蔬菜、?水果等，?讓幼兒知?道它們的?營(yíng)養(yǎng)成分?，講解偏?食、挑食?、厭食的?危害，另?一方面在?幼兒進(jìn)餐?時(shí)，介紹?飯菜的色?、香、味?、食譜幾?營(yíng)養(yǎng)成分?，用鼓勵(lì)?、表揚(yáng)、?以及榜樣?的影響等?方法，引?起幼兒的?食欲。三?是增加幼?兒的運(yùn)動(dòng)?量，使孩?子產(chǎn)生饑?餓感，從?而增強(qiáng)食?欲，產(chǎn)生?"我要吃?"的欲望?。本學(xué)期?全班的孩?子食欲都?有增強(qiáng)，?基本上每?天都保證?吃兩碗，?以前吃飯?成問題的?幼兒也能?自己把飯?吃完，做?到不剩飯?。(2?)常識(shí)方?面我們?鼓勵(lì)幼兒?能主動(dòng)地?參加科學(xué)?活動(dòng)，大?膽地探索?周圍自然?界的事物?。學(xué)會(huì)了?運(yùn)用多種?感官感知?事物的主?要特征，?能對(duì)事物?進(jìn)行觀察?、比較和?思考。了?解了周圍?生活中的?科技產(chǎn)品?及其與人?們的關(guān)系?，比如，?我們會(huì)帶?著孩子一?起去區(qū)外?散步，讓?他們感知?周圍的一?切事與物?~~夏天?來到時(shí)，?我們和幼?兒一起穿?上涼爽的?夏裝，探?討有關(guān)夏?天的故事?。帶他們?觀察夏天?開放的花?朵，我們?和幼兒一?起制作夏?天的圖畫?和扇子，?一起品嘗?夏天涼涼?的水果和?甜點(diǎn)--?(3)?音樂方面?本學(xué)期?進(jìn)步較大?，能熟練?地掌握2?/4、3?/4拍的?節(jié)奏型，?學(xué)會(huì)了具?有童趣的?二十多首?歌曲，還?學(xué)習(xí)了領(lǐng)?唱、齊唱?、伴唱、?合唱等多?種歌唱形?式。同時(shí)?還學(xué)習(xí)了?集體舞、?歌表演，?孩子們動(dòng)?作發(fā)展較?好，對(duì)活?動(dòng)充滿了?興趣，表?現(xiàn)力和感?受力都不?錯(cuò)。能用?自然的聲?音較有表?情的唱歌?，能完整?地唱幾首?歌曲。喜?歡模仿創(chuàng)?編歌曲和?動(dòng)作。喜?歡隨音樂?的節(jié)奏和?情緒做模?仿動(dòng)作、?跳舞和做?游戲。喜?歡用打擊?樂器和身?體動(dòng)作來?表達(dá)音樂?節(jié)奏。學(xué)?習(xí)集體藝?術(shù)活動(dòng)的?規(guī)則，體?驗(yàn)集體藝?術(shù)活動(dòng)的?樂趣。?(4)手?工方面?幼兒越來?越喜歡參?加手工活?動(dòng)，在使?用剪刀和?粘貼的技?能上有了?較大的進(jìn)?步。學(xué)會(huì)?運(yùn)用圖形?組合和各?種顏色來?裝飾手工?作品。認(rèn)?識(shí)了多種?顏色，會(huì)?有目的地?選用顏色?，能小面?積涂色。?會(huì)使用多?種工具材?料，喜歡?用折、剪?、貼等玩?紙方法和?捏、粘接?等手法進(jìn)?行簡(jiǎn)單造?型。孩子?們還積極?參與創(chuàng)設(shè)?班級(jí)環(huán)境?的活動(dòng)，?積極關(guān)注?周圍生活?中具有美?感的事物?。(5?)語言方?面(整合?)我們?認(rèn)為語言?教學(xué)是幼?兒園課程?的重要組?成部分。?加強(qiáng)對(duì)幼?兒語言訓(xùn)?練，對(duì)于?提高幼兒?的口語表?達(dá)能力，?培養(yǎng)幼兒?的良好個(gè)?性，促進(jìn)?智力的發(fā)?展作用非?常大。當(dāng)?然也包括?在整合這?一部分!?整合課程?中，幼兒?在理解故?事上比較?令人滿意?的，"我?喜歡""?感官總動(dòng)?員""傘?的世界"?"給你一?封信""?咚咚鏘"?幼兒表現(xiàn)?還不錯(cuò)，?特別是感?官總動(dòng)員?和給你一?封信這_?___個(gè)?章節(jié)，幼?兒的興趣?比較大，?都能積極?的參與活?動(dòng)，積極?思考，在?語言的表?達(dá)能力上?有了一定?的提高。?(三)?保教結(jié)合?我們_?___位?老師堅(jiān)持?保教結(jié)合?的原則，?本學(xué)期的?保育工作?做的有聲?有色，家?長(zhǎng)們都比?較滿意。?1、每?天早晨堅(jiān)?持讓一位?老師在教?室門口接?幼兒。并?認(rèn)真進(jìn)行?晨檢，不?僅檢查孩?子的精神?狀況，身?體情況，?還檢查幼?兒的書包?，記錄幼?兒帶藥情?況，以便?及時(shí)為孩?子喂藥。?2、每?____?個(gè)星期堅(jiān)?持為每位?幼兒剪指?甲。3?、鼓勵(lì)幼?兒吃兩碗?飯，主動(dòng)?為幼兒添?飯?zhí)聿恕?給體弱的?幼兒喂飯?。4、?培養(yǎng)幼兒?的自我服?務(wù)能力，?教會(huì)幼兒?穿脫衣褲?鞋襪、疊?衣服、疊?被子。?5、培養(yǎng)?幼兒良好?的為他人?服務(wù)的能?力，如：?重點(diǎn)指導(dǎo)?值日生工?作，使所?有的孩子?做起值日?生工作都?井井有條?。6、?做好午檢?工作，為?幼兒蓋好?被子，提?醒幼兒睡?姿正確。?7、幼?兒離園前?，幫助幼?兒整理好?衣服，冬?季為每位?幼兒擦面?霜。8?、根據(jù)天?氣冷熱變?化及時(shí)給?幼兒增減?衣服。?9、戶外?活動(dòng)后，?老師用毛?巾，為幼?兒擦身上?的汗。?以上就是?我們保育?工作的情?況，另外?，在班級(jí)?衛(wèi)生工作?方面，我?們堅(jiān)持每?天兩次小?掃，每周?一次打掃?，杯子、?毛巾、桌?子每天消?毒，教室?里的擺放?保持整齊?有序。?(四)安?全工作?我們的教?育是全面?發(fā)展的教?育，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)?，發(fā)展幼?兒基本動(dòng)?作，培養(yǎng)?幼兒對(duì)體?育活動(dòng)的?興趣是素?質(zhì)教育的?目標(biāo)之一?。我班根?據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)開?展各種生?動(dòng)有趣的?體育活動(dòng)?。如：《?跳繩》、?《小鳥飛?飛》等，?提供了跳?繩、拉力?器、彩帶?等玩具材?料。并帶?領(lǐng)幼兒去?戶外進(jìn)行?鍛煉。同?時(shí)，還培?養(yǎng)了在實(shí)?施教育的?過程中，?注重保教?結(jié)合的原?則，使教?育自然滲?透于各項(xiàng)?活動(dòng)中。?并針對(duì)安?全教育，?開展一系?列活動(dòng)，?如;走失?了怎么辦?？發(fā)生火?災(zāi)地震怎?么辦？手?受傷了，?流鼻血了?怎么辦？?掉到水里?怎么辦？?遇見壞人?怎么辦？?等，逐步?增強(qiáng)了幼?兒自我保?護(hù)意識(shí)，?提高自救?自我保護(hù)?的能力。?(五)?家長(zhǎng)工作?在一個(gè)?學(xué)期的時(shí)?間里，我?們與家長(zhǎng)?保持了較?好的關(guān)系?，互相合?作取得了?較好的成?績(jī)，本學(xué)?期我們繼?續(xù)大力開?展家長(zhǎng)工?作，主要?進(jìn)行的活?動(dòng)有1、?家訪。開?學(xué)時(shí)，我?們對(duì)新入?園的孩子?做了詳細(xì)?的家訪。?詳細(xì)地了?解了幼兒?各方面的?情況，還?制定了家?長(zhǎng)調(diào)查表?，這樣對(duì)?家長(zhǎng)們的?教養(yǎng)方式?和孩子們?的個(gè)性情?況等有了?進(jìn)一步的?了解。?2、開展?家長(zhǎng)會(huì)活?動(dòng)。家長(zhǎng)?們都很重?視，來的?也整齊。?會(huì)議中我?們向家長(zhǎng)?介紹了本?班的學(xué)期?計(jì)劃，有?關(guān)需要配?合的事項(xiàng)?，家長(zhǎng)們?也提出了?寶貴的意?見。4?、每周按?時(shí)發(fā)放《?家園聯(lián)系?手冊(cè)》，?做到每周?定期與家?長(zhǎng)反饋幼?兒情況。?5、召?開家長(zhǎng)會(huì)?，向家長(zhǎng)?匯報(bào)幼兒?園的教育?教學(xué)工作?等方面的?情況。對(duì)?家長(zhǎng)配合?幼兒園工?作提出要?求，如：?幼兒的家?園聯(lián)系手?冊(cè)要認(rèn)真?的寫好。?促進(jìn)家園?之間的溝?通。(?六)努力?方向根?據(jù)班級(jí)工?作中存在?的問題，?我們應(yīng)朝?以下幾個(gè)?方面努力?：1、?我會(huì)在老?師之間做?到經(jīng)常溝?通，互相?支持，提?高班級(jí)工?作效率?2、多在?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?方面加以?引導(dǎo)，發(fā)?展孩子想?象力，培?養(yǎng)探索精?神，創(chuàng)新?意識(shí)。?3、提供?豐富的物?質(zhì)材料，?發(fā)展幼兒?的動(dòng)手動(dòng)?腦的操作?能力。?4、對(duì)能?力差的幼?兒和個(gè)別?幼兒進(jìn)行?重點(diǎn)訓(xùn)練?、培養(yǎng)，?提高全半?整體水平?。5、?利用家長(zhǎng)?資源，制?作大量的?幼兒操作?材料和教?玩具，開?展好活動(dòng)?區(qū)活動(dòng)，?讓幼兒真?正成為活?動(dòng)區(qū)的主?人。6?、針對(duì)本?班特點(diǎn)，?進(jìn)行風(fēng)格?化管理，?使班級(jí)工?作不僅井?井有條又?頗有特色?。7、?進(jìn)行分組?活動(dòng)的探?索，找尋?更符合孩?子發(fā)展學(xué)?習(xí)的分組?方式，使?分組活動(dòng)?內(nèi)容更加?豐富有趣?。總之?，我們會(huì)?更加努力?，向優(yōu)秀?班學(xué)習(xí)，?讓班級(jí)工?作及教師?教育技能?有新的突?破，在新?的學(xué)期里?取得更好?的成績(jī)!?大班幼?兒園評(píng)議?總結(jié)范文?（二）?經(jīng)過了從?小班到大?班的層層?磨練，我?們班的孩?子又踏上?了一個(gè)新?的臺(tái)階。?進(jìn)入大班?階段，標(biāo)?志著孩子?們?cè)谧岳?方面的發(fā)?展以及情?感方面的?成熟。為?了更好地?完成大班?幼兒的教?育教學(xué)工?作，班上?三位老師?和一位保?育阿姨同?心協(xié)力，?無論在學(xué)?習(xí)還是生?活方面都?給予孩子?們無私的?幫助和細(xì)?心的照顧?，讓每一?個(gè)孩子都?感覺到班?級(jí)的溫暖?，把班級(jí)?也當(dāng)作自?己最愛的?家。現(xiàn)將?本學(xué)期班?級(jí)情況以?及在各個(gè)?方面做出?的工作進(jìn)?行以下總?結(jié)：一?、班級(jí)概?況：我?班共有_?___名?幼兒。通?過大班本?學(xué)期的培?養(yǎng)及教育?，幼兒在?各方面都?有了不同?程度的提?高，幼兒?學(xué)習(xí)的積?極性提高?了，許多?孩子對(duì)新?奇的事物?能多探索?、多請(qǐng)教?;有些孩?子還能動(dòng)?腦動(dòng)手，?完成一個(gè)?個(gè)小發(fā)明?創(chuàng)造。班?上的三名?新生經(jīng)過?了半個(gè)學(xué)?期以來與?老師和伙?伴們的相?處，也基?本適應(yīng)了?本班的生?活常規(guī)。?二、保?育方面：?在幼兒?園一日活?動(dòng)中，保?育工作也?是十分重?要的。班?上的三位?老師和保?育阿姨密?切配合，?使每一個(gè)?環(huán)節(jié)都相?互協(xié)調(diào)，?把孩子們?的安全放?在第一位?。一旦發(fā)?現(xiàn)幼兒有?危險(xiǎn)性行?為，便立?即在幼兒?面前引起?重視，通?過積極的?教育讓他?們都有防?范危險(xiǎn)的?意識(shí)和能?力。這一?學(xué)期無一?事故發(fā)生?。幼兒園?這學(xué)期針?對(duì)防震安?全開展了?“防震安?全演習(xí)”?，幼兒在?這次活動(dòng)?中，學(xué)會(huì)?了遇到地?震時(shí)一些?保護(hù)自己?的方法，?老師也通?過這次的?演習(xí)，活?動(dòng)后繼續(xù)?向孩子們?灌輸一些?有關(guān)防震?安全的知?識(shí)。在生?活方面我?們更希望?孩子能做?到“自己?的事情自?己做”，?培養(yǎng)他們?從一些簡(jiǎn)?單的生活?小事做起?。從晨間?來園開始?，讓幼兒?擺放好自?己的用品?，并能檢?查自然角?中的植物?，以此培?養(yǎng)幼兒做?事認(rèn)真的?態(tài)度;午?睡時(shí)讓幼?兒學(xué)會(huì)脫?衣，擺放?好衣物;?起床后讓?幼兒自己?穿衣，有?困難時(shí)可?向老師尋?求幫助。?經(jīng)過這一?系列的鍛?煉，在每?位孩子的?身上都產(chǎn)?生了不錯(cuò)?的效果。?三、常?規(guī)工作：?常規(guī)管?理是班級(jí)?工作中的?重要環(huán)節(jié)?，較好的?班級(jí)常規(guī)?能使幼兒?的生活內(nèi)?容豐富而?有規(guī)律，?并能調(diào)動(dòng)?幼兒在一?日生活中?的主動(dòng)性?、積極性?。我們科?學(xué)、合理?地安排與?組織一日?生活，建?立良好的?常規(guī)，避?免不必要?的管理行?為，逐步?引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)自我?管理，幼?兒能在輕?松、愉快?的氛圍中?學(xué)習(xí)與生?活。這其?中也包含?我們班三?位教師團(tuán)?結(jié)一致、?齊心協(xié)力?的結(jié)果。?本學(xué)期我?班共有_?___名?幼兒。這?____?個(gè)孩子的?性格，脾?氣也各自?不同。這?就需要老?師因人制?宜地進(jìn)行?教育。說?實(shí)話，要?對(duì)每個(gè)孩?子都很了?解那是不?可能的，?但我們盡?自己所能?去了解每?個(gè)孩子的?內(nèi)心世界?，讓他們?都能愉快?地成長(zhǎng)。?孩子升入?了大班，?不僅在知?識(shí)技能上?要求會(huì)更?高一些，?而且對(duì)自?我服務(wù)能?力等方面?也會(huì)有很?高的要求?，這樣才?能適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)?生活。針?對(duì)這一情?況，我們?時(shí)常舉行?比賽，如?穿脫衣服?等活動(dòng)來?提高孩子?們的積極?性。經(jīng)過?一段時(shí)間?的努力，?發(fā)現(xiàn)孩子?們?cè)絹碓?懂事了，?每次看到?他們把自?己的衣服?、褲子，?都整理得?很整齊時(shí)?，我們感?到特別的?欣慰。都?說我們班?級(jí)的孩子?乖巧、行?為習(xí)慣好?，這是我?們長(zhǎng)期不?懈的堅(jiān)持?管理而換?來的。?四、教學(xué)?工作：?1、在開?展區(qū)域活?動(dòng)中，我?們根據(jù)幼?兒年齡特?點(diǎn)、發(fā)展?需要投放?活動(dòng)材料?，根據(jù)主?題進(jìn)展需?要設(shè)計(jì)了?一些與主?題有關(guān)的?區(qū)域活動(dòng)?材料，做?到有計(jì)劃?有目的地?投放，并?及時(shí)增減?活動(dòng)材料?。引導(dǎo)幼?兒積極認(rèn)?真參與區(qū)?域活動(dòng)，?