2023高中物理教研組工作總結（2篇）

第5頁共5頁2023?高中物理?教研組工?作總結?一、備課?組工作小?結--集?體備課?本學期本?人擔任高?二年物理?備課組長?，能在期?初與備課?組老師一?起制定好?本學期的?教學工作?進度和實?驗計劃，?每周不定?時地進行?集體備課?，討論教?學中的疑?點及重難?點的處理?，提前做?好實驗準?備，對于?一些課本?上有，但?實驗室沒?有的實驗?器材進行?動手制作?，與備課?組老師一?起準備課?件，資源?共享，對?于實驗現?象不清楚?實驗室沒?有的實驗?采用課件?給學生以?直觀的視?覺刺激，?以加深學?生的印象?。能在每?一章結束?時及時組?織本組某?一位老師?出好試卷?，由其他?老師一起?討論然后?定稿，及?時交流反?饋學生的?掌握情況?，以便在?下一章節(jié)?授課時引?起注意。?二、教?育教學?1、在備?課和聽課?上本學?期擔任高?二(4)?、(5)?兩個理科?班和高二?(6)文?科班物理?教學工作?，由于跨?文理，教?材不一樣?，備課量?比較大。?同時6班?還要參加?省會考，?因此感覺?責任重大?。本學期?理科班完?成了選修?3-1中?：電嘗恒?定電流和?磁場的教?學。文科?班選修1?-1，并?參加了會?考。工作?中能投入?地去認真?備好每周?的三節(jié)課?，當提前?備課遇到?疑問的時?候也可以?找備課組?的其他老?師共同討?論、切磋?最后達成?共識。另?外由于本?學期本人?每周的課?時數__?__節(jié)，?就有了一?些空余的?時間去聽?其他老師?的課，不?僅在校內?聽了同物?理組老師?的課，而?且還在各?校的教學?公開周前?往外校聽?課，由于?高中教學?內容本人?還不是很?熟，聽課?可以使我?在最短的?時候內學?到一些高?中的教學?教法。這?學期的_?___節(jié)?聽課，是?讓我受益?菲淺的_?___節(jié)?。以后我?還會一如?既往的向?其他優(yōu)秀?教師取經?。2、?在教學教?法上在?教學中，?我盡量構?建一個寬?松的環(huán)境?，讓學生?在教師，?集體面前?想表現、?敢表現、?喜歡表現?，活躍課?堂氣氛，?增加師生?的互動與?交流。盡?量精講，?節(jié)省出時?間給學生?精練，讓?學生在課?堂上當場?掌握，一?是可以減?輕學生的?課后作業(yè)?負擔，二?是可以促?進學生提?高上課效?率，有時?效性。另?外適時的?設計一些?問題讓學?生討論，?可以深化?他們對問?題的理解?，并提出?新的問題?，有利于?遞進式教?學。本著?精留精練?、不搞題?海戰(zhàn)術的?指導思想?(符合新?課改精神?)，對作?業(yè)完成情?況進行統(tǒng)?計，完成?質量進行?分析，對?錯誤解法?進行剖析?，對不同?問題進行?歸類，對?不同的解?法進行歸?類，使學?生通過作?業(yè)加深對?知識的掌?握和技能?的提高。?3、在?科技文化?藝術節(jié)中?鼓勵學?生參與到?豐富多彩?的科技文?化藝術節(jié)?中，4班?的許斌斌?，3班的?張婷麗，?6班的蘇?桂華在“?雞蛋撞地?球”比賽?中，分別?榮獲一等?獎、一等?獎、二等?獎。參加?這一模型?制作比賽?有___?_人，雖?然其他同?學未能獲?獎，但他?們積極參?與的精神?是可嘉的?。4、?業(yè)務學習?和自身成?長樹立?終身學習?的理念。?在業(yè)余時?間，我常?翻閱《高?考》、《?高中物理?教學參考?》等雜志?，利用網?絡新信息?，嘗試新?方法、吸?收新思想?、新經驗?、新理論?、不斷的?充實自己?，為己所?用。有外?出學習的?機會我一?定會認真?學習，活?動后及時?進行總結?，反思。?三、主?要經驗和?體會1?、在了解?每個學生?在高一具?體學習基?礎和學習?習慣的'?情況下，?制定出具?有針對性?的教學策?略。多注?重物理學?習方法，?思維方式?的指導。?并對個別?基礎很弱?的差生重?點單獨輔?導，引導?他們盡快?入門，增?加他們學?習的興趣?和自信心?，從而建?立起良好?的學習物?理的氛圍?，推動全?班學習成?績的提高?。2、?其次，在?講課上我?盡可能降?低臺階，?多作知識?鋪墊，加?強督促檢?查，抓好?知識能力?的落實。?努力提高?課堂學生?學習的積?極性，主?動性，主?體性。?回顧一學?期的工作?，雖取得?一定成績?，但還有?一些有待?改進提高?的地方，?我將繼續(xù)?發(fā)揚育才?的奉獻敬?業(yè)精神，?兢兢業(yè)業(yè)?工作。《?本人能遵?守學校的?各項紀律?，團結同?事，態(tài)度?端正，在?自己本職?崗位上敬?業(yè)愛崗，?認真學習?，為人師?表，努力?提高自己?的文化素?質和專業(yè)?水平，積?極參加學?校和組內?組織的一?切教研教?學活動。?202?3高中物?理教研組?工作總結?（二）?高中物理?的系統(tǒng)性?強、較為?抽象，學?生普遍感?覺難學。?作為物理?教師，教?學方法尤?為重要。?我在教育?教學過程?中，從各?方面做了?探究和嘗?試，取得?了較好的?效果。本?學期即將?結束，現?將本期工?作總結如?下：一?、基本情?況根據?學校的安?排，本期?我負責高?三___?_班，高?一___?_、__?__班的?物理教學?工作。高?三教學在?完成新課?的基礎上?，主要進?行了第一?輪總復習?。高一教?學重點在?初中物理?與高中物?理的銜接?，思維模?式的轉變?，物理模?型的建立?上。二?、成績和?缺點1?、以課堂?教學為中?心，向四?十分鐘要?效益(?1)重三?基。在課?堂教學中?突出基本?知識、基?本概念、?基本規(guī)律?。針對重?點的概念?和規(guī)律，?我讓學生?通過對物?理現象、?演示實驗?的觀察分?析，力求?推導引出?新的概念?、定理和?結論，使?學生清楚?地理解物?理知識的?形成過程?，培養(yǎng)學?生的思維?能力和想?象能力。?如：在學?習《超重?、失重》?一節(jié)時，?為了更好?的讓學生?體會物理?情景，我?布置學生?課外站在?磅秤上親?自實驗，?從而加深?了對這一?物理過程?的理解。?遵從循序?漸進的原?則，知識?要逐步積?累、擴展?和延伸。?不要過高?估計學生?的能力，?設法將難?懂的知識?通俗化，?簡明易懂?，培養(yǎng)學?生學習物?理的興趣?和學好物?理的自信?心。如：?在學習《?波的傳播?》中我把?問題口訣?化：“上?下坡反向?”、“向?右看齊”?等。2?、激發(fā)學?生的學習?興趣高?一學生剛?入校，學?生普遍感?覺物理比?較難，甚?至對物理?失去信心?。針對這?種現象，?我組織學?生成立物?理課外興?趣小組，?課外實驗?、小制作?小組，宣?傳物理思?想、調動?大家學習?積極性、?培養(yǎng)大家?學習。我?把四個班?的學生結?合起來，?共同組成?物理學習?、總組成?員。我和?四個班的?物理課代?表擔任物?理總組理?事會成員?，我們制?定一個共?同的目標?--提高?學生的物?理成績。?根據月考?成績，把?每個班的?學生根據?上、中、?下合理分?組，以_?___名?學生為