小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?計劃為?進一步推?進新課程?實施，全?面推行素?質(zhì)教育，?提高__?__分鐘?課堂的教?學(xué)效果，?切實提高?自身專業(yè)?理論水平?，以適應(yīng)?市場經(jīng)濟?發(fā)展，我?將以“學(xué)?習(xí)”為主?題，做到?時時“充?電”，每?一天找一?些適合教?師閱讀的?書籍來讀?，以增加?自我的閱?讀面，豐?富我們的?知識儲備?，提升自?我的文化?底蘊，讓?自已在平?時的教育?、教學(xué)工?作中更加?得心應(yīng)手?，早日成?為一名“?學(xué)者型”?的教師。?這個學(xué)期?我的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)進行?集中學(xué)習(xí)?和分散自?學(xué)相結(jié)合?的方式，?特制定如?下計劃：?一、學(xué)?習(xí)目標(biāo)?1、加強?學(xué)習(xí)，掌?握正確的?教育觀點?。2、?了解教育?工作的基?本規(guī)律和?基本方法?，進行教?育實踐。?3、了?解學(xué)科的?發(fā)展動向?和最新的?研究成果?。4、?將掌握的?教育理論?轉(zhuǎn)變成教?育教學(xué)的?實際潛力?。二、?學(xué)習(xí)資料?1、強?化學(xué)習(xí)，?堅持每周?進行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，做?到定時、?定資料，?學(xué)習(xí)有關(guān)?提高課堂?效率的文?章。學(xué)習(xí)?常規(guī)管理?，班群眾?建設(shè)，師?德、民主?管理的文?章，并與?新課程改?革密切結(jié)?合。2?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《提高?課堂效率?》全書，?以自學(xué)為?主，和同?事進行討?論和研究?。同時自?學(xué)自練相?結(jié)合，理?論聯(lián)系實?際，開展?嘗試教學(xué)?，探索教?學(xué)方法。?3、及?時對每一?天的教育?教學(xué)活動?進行反思?，用筆隨?時記錄下?來抽時間?整理，并?上網(wǎng)發(fā)貼?，與同行?們交流，?共同切磋?，共同提?高。4?、虛心向?各科教師?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?的教育經(jīng)?驗，提高?自身的業(yè)?務(wù)水平。?平時加強?校內(nèi)外聽?課，虛心?與本校同?學(xué)科教師?交流上課?心得，取?長補短，?盡量擠時?間爭取去?聽課，吸?收別人的?先進經(jīng)驗?，提高語?文課水平?。5、?狠抓教學(xué)?質(zhì)量，加?強培優(yōu)補?差的工作?，切實提?高學(xué)生成?績。從實?際狀況入?手，對學(xué)?生進行細(xì)?致深入的?分析，制?定具體的?工作計劃?并認(rèn)真執(zhí)?行，平時?應(yīng)根據(jù)實?際狀況采?取靈活的?手段，認(rèn)?真探索好?的方法，?個別狀況?作個別輔?導(dǎo)，加大?力度。透?過家校聯(lián)?系、學(xué)生?互助、學(xué)?習(xí)競賽等?途徑來提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)的質(zhì)量?。6、?加強班主?任工作的?學(xué)習(xí)，透?過《__?__知行?中國》班?主任遠程?培訓(xùn)的學(xué)?習(xí)，切實?提高班主?任管理班?級的潛力?和措施。?三、具?體措施?1、了解?教師個人?學(xué)習(xí)的制?度。2?、多聽教?學(xué)水平較?高的教師?上公開課?，透過群?眾備課、?交流學(xué)習(xí)?等形式，?提高教師?的業(yè)務(wù)水?平。3?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)中的?改革與要?求。4?、大膽嘗?試、創(chuàng)新?，使教育?教學(xué)有新?的突破。?5、強?化學(xué)習(xí)，?堅持每周?進行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)有關(guān)優(yōu)?化課程結(jié)?構(gòu)的文章?和走進課?程的信息?報道。?6、加強?自身素質(zhì)?的提高，?讀教育理?論書籍、?寫讀書筆?記、完成?自我就應(yīng)?寫的教育?教學(xué)論文??？傊?，透過個?人自學(xué)保?證教師的?自學(xué)效率?，在自學(xué)?過程中，?針對工作?實際，要?堅持以自?修為主，?轉(zhuǎn)變觀念?；以過程?為主，提?高潛力；?以實踐為?主，開展?創(chuàng)新；找?出自我教?育教學(xué)過?程中不貼?合教育理?論與教育?規(guī)律的做?法，用教?育教學(xué)的?理論指導(dǎo)?自我的教?學(xué)實踐，?增強自我?完善的意?識，明確?自我前進?的方向。?透過各種?途徑，切?實提高自?身素質(zhì)和?教書育人?的潛力，?為推進新?課程實施?，全面推?行素質(zhì)教?育，奉獻?自我的微?薄之力。?小學(xué)教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)計劃（?二）隨?著課改的?深入，需?要超多文?化底蘊深?厚、高素?質(zhì)的教師?。做為一?名教師，?深感肩負(fù)?的職責(zé)重?大，教師?要有長流?水才能澆?灌祖國的?花朵。所?以，我應(yīng)?不斷學(xué)習(xí)?，汲取教?育、教學(xué)?的經(jīng)驗充?實自我，?特制定我?的發(fā)展計?劃如下：?一、思?想政治方?面學(xué)高?為師，身?正為范。?做為一名?教師務(wù)必?要有高尚?的道德情?操。極積?參加每次?的政治學(xué)?習(xí)，并認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?做好記錄?。要樹立?良好的師?德形象，?我應(yīng)不斷?學(xué)習(xí)，以?《規(guī)范》?的要求為?準(zhǔn)繩，嚴(yán)?格要求自?我。不斷?加深自我?修養(yǎng)，做?一個學(xué)生?喜愛的，?家長放心?，學(xué)校滿?意的好教?師。二?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?1、要用?心參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?并認(rèn)真做?好業(yè)務(wù)筆?記。除了?學(xué)校統(tǒng)一?規(guī)定的_?___周?一次的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?還要自主?學(xué)習(xí)，選?取一些適?合于自我?的學(xué)習(xí)資?料，進行?自主學(xué)習(xí)?，從而不?斷提高自?我的業(yè)務(wù)?水平。多?寫教育敘?事、教育?感悟、教?育教學(xué)案?例、課堂?教學(xué)反思?以教學(xué)隨?筆或教學(xué)?反思。?2、他山?之石，能?夠攻玉。?要多聽課?，多學(xué)習(xí)?，主動聽?優(yōu)秀教師?課、同年?組教師的?課，并且?記好不少?于___?_節(jié)的聽?課記錄，?本學(xué)期聽?課要不少?于___?_節(jié)，要?寫好評課?記錄。?3、充分?利用好研?討課機會?來不斷提?高自我的?教學(xué)潛力?，深入教?材，研究?教法學(xué)法?。上好本?學(xué)期的研?討課，要?上出自我?的風(fēng)格，?自我的特?點。及時?發(fā)現(xiàn)自我?的不足，?不斷改善?。在研討?課期間要?多聽課，?多學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點來?彌補自我?教學(xué)方面?的不足，?要充分利?用好“研?討課”這?個大舞臺?，不斷學(xué)?習(xí)不斷超?越自我。?4、加?強教學(xué)基?本功的訓(xùn)?練。練就?過硬的基?本功。同?時還要多?研究如何?讓自我班?學(xué)生也打?好基礎(chǔ)。?5、要?用心參加?上級業(yè)務(wù)?部門組織?的各種培?訓(xùn)，利用?網(wǎng)絡(luò)進行?自我學(xué)習(xí)?。要經(jīng)常?上網(wǎng)學(xué)習(xí)?，觀看好?的課例，?了解更多?著名教育?專家、行?家的觀點?，了解當(dāng)?前的教改?動態(tài)，這?些對自我?今后的教?育教學(xué)工?作都具有?指導(dǎo)好處?。三、?讀書方面?多讀書?來豐富自?我的文化?素養(yǎng)。選?取適合自?我的書籍?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，做好筆?記，隨時?要應(yīng)用到?自我的教?學(xué)實踐中?去。期末?結(jié)合實踐?寫出自我?的心得體?會。本學(xué)?期除了與?學(xué)生一齊?讀的課外?書外，我?還要讀的?書是蘇霍?姆林斯基?的《帕夫?雷什中學(xué)?》，《給?教師的一?百條推薦?》，以及?《愛的教?育》等書?籍?！蹲?進高中新?課改：化?學(xué)教師必?讀》，并?做好筆記?。四、?其他方面?用心參?加各種