二年級(jí)班主任計(jì)劃感悟（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)二年級(jí)班?主任計(jì)劃?感悟本?學(xué)期為了?較好地完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，構(gòu)建一?個(gè)和諧向?上的班集?體，培養(yǎng)?學(xué)生的綜?合素質(zhì)，?促進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生的?全面發(fā)展?，結(jié)合學(xué)?校的工作?計(jì)劃和本?班的實(shí)際?情況，制?定如下班?級(jí)工作計(jì)?劃：一?、班級(jí)基?本情況?本班共有?____?學(xué)生，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。經(jīng)過(guò)一?年的學(xué)習(xí)?、培養(yǎng)、?教育，學(xué)?生對(duì)學(xué)校?生活基本?適應(yīng)，能?按時(shí)上學(xué)?，懂得要?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，做一?個(gè)好學(xué)生?。學(xué)生今?年上了二?年級(jí)，但?年齡還小?，自覺(jué)性?不強(qiáng)。因?此，我仍?把培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣作為?首要任務(wù)?。二、?本班的奮?斗目標(biāo)?做好學(xué)生?安全工作?，抓好常?規(guī)教育，?提高學(xué)習(xí)?成績(jī);建?設(shè)良好的?班集體，?增強(qiáng)學(xué)生?的主人翁?意識(shí)，加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合?作精神，?形成優(yōu)良?的班風(fēng)，?爭(zhēng)當(dāng)文明?班級(jí)，讓?每一個(gè)學(xué)?生在班集?體中都能?快樂(lè)地成?長(zhǎng)。三?、工作措?施1、?充分利用?晨會(huì)、班?會(huì)以及一?切可以利?用的時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育，向?qū)W?生進(jìn)行有?針對(duì)性的?常規(guī)教育?，以常規(guī)?落實(shí)為重?點(diǎn)，著重?培養(yǎng)學(xué)生?“三個(gè)習(xí)?慣”。?2、加強(qiáng)?安全教育?工作，參?加學(xué)校組?織的安全?演練活動(dòng)?，增強(qiáng)小?學(xué)生的安?全意識(shí)。?3、加?強(qiáng)班干部?的建設(shè)。?定期召開(kāi)?班干部會(huì)?議，對(duì)班?級(jí)大事小?事進(jìn)行商?討研究，?及時(shí)反饋?及時(shí)處理?，并且嚴(yán)?格要求班?干部，采?用激勵(lì)方?法，委以?重任，指?導(dǎo)他們做?好自己的?工作，以?此帶動(dòng)全?體同學(xué)。?4、抓?好班主任?日常工作?，即組織?好學(xué)生參?加升旗和?做操，每?天檢查本?班學(xué)生值?日生工作?，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)勞?動(dòng)，做事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的品德。?5、重?視培養(yǎng)健?康的心理?品質(zhì)，熱?愛(ài)學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?，理解和?尊重學(xué)生?，多表?yè)P(yáng)?，講究批?評(píng)的藝術(shù)?，多與學(xué)?生進(jìn)行心?與心的溝?通。6?、培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?，利用班?干部監(jiān)督?，老師抽?查作業(yè)、?練習(xí)等形?式來(lái)檢查?學(xué)生完成?作業(yè)、練?習(xí)的情況?，讓每個(gè)?學(xué)生都能?主動(dòng)、認(rèn)?真地養(yǎng)成?自主學(xué)習(xí)?的好習(xí)慣?。7、?認(rèn)真召開(kāi)?形式多樣?主題班隊(duì)?會(huì)和開(kāi)展?內(nèi)容豐富?的各種活?動(dòng)。8?、認(rèn)真完?成學(xué)校分?配的各項(xiàng)?任務(wù)，參?加學(xué)校組?織的主題?教育和各?項(xiàng)競(jìng)賽。?9、以?家訪、電?話聯(lián)系的?形式，及?時(shí)和家長(zhǎng)?溝通、交?流，共同?教育好學(xué)?生。二?年級(jí)班主?任計(jì)劃感?悟（二）?隨著新?一輪課程?改革的到?來(lái)，班主?任工作也?將迎接新?的挑戰(zhàn)。?為了讓班?級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新?，為了能?更好地塑?造孩子們?的心靈，?讓他們得?到全面的?發(fā)展，也?為了使新?學(xué)期班級(jí)?上能有更?新的氣息?，特制定?班主任計(jì)?劃如下：?一、常?規(guī)教育方?面從熱?鬧的假期?踏入新學(xué)?期，學(xué)生?的心神松?散，再加?上又換了?一個(gè)新的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，為了使?學(xué)生能夠?及早進(jìn)入?角色，再?次適應(yīng)學(xué)?校緊張而?又豐富多?彩的生活?，這就要?在日常生?活中能有?序的引導(dǎo)?，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生?進(jìn)行有針?對(duì)性的常?規(guī)教育。?因此，我?決定從以?下幾點(diǎn)入?手：1?、充分利?用班隊(duì)會(huì)?的時(shí)間學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，并在日?常學(xué)習(xí)的?過(guò)程中讓?學(xué)生知道?什么行為?是對(duì)的，?什么是不?對(duì)的，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣。如?：見(jiàn)師長(zhǎng)?熱情問(wèn)好?，上下樓?梯學(xué)會(huì)禮?讓靠右行?，教給學(xué)?生待人接?物的基本?禮儀。對(duì)?表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)?行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。?2、充?分發(fā)揮各?項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣?地的作用?，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)?感，使學(xué)?生心中有?他人、有?集體。另?外，還要?充分發(fā)揮?教室內(nèi)的?黑板報(bào)教?育作用，?進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的?行為習(xí)慣?。二、?班級(jí)紀(jì)律?方面一?個(gè)班級(jí)，?要想有良?好的班風(fēng)?，必須要?有良好的?紀(jì)律才行?.因而，?我從以下?幾點(diǎn)入手?：1、?課堂紀(jì)律?首先利?用班隊(duì)課?師生共同?制定班規(guī)?班紀(jì)，并?制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦?法.這樣?學(xué)生既感?到有努力?目標(biāo)，又?有約束力?，而且可?以在不知?不覺(jué)中遵?守紀(jì)律.?由于是孩?子們自己?制定的，?這樣變被?動(dòng)的各種?要求為主?動(dòng)的行為?，有助于?學(xué)生將文?字內(nèi)化為?行為.我?們班的宗?旨是"說(shuō)?到做到，?言行一致?。"2?、課間紀(jì)?律隨時(shí)?提醒學(xué)生?要注意文?明活動(dòng)，?寓教于樂(lè)?。三、?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)?生很重要?.俗話說(shuō)?，病從口?入.收拾?好衛(wèi)生，?既能使身?體健康，?又能養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1?、個(gè)人衛(wèi)?生：要求?衣著整潔?，常剪指?甲，飯前?便后洗手?。2、?班級(jí)衛(wèi)生?：每天進(jìn)?行檢查與?監(jiān)督.對(duì)?于主動(dòng)，?及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同?學(xué)或小組?，進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì).同時(shí)?進(jìn)行愛(ài)護(hù)?環(huán)境和花?草的教育?。四、?班干部的?培養(yǎng)方面?班級(jí)管?理光靠班?主任一人?來(lái)管理是?不夠的，?而班干部?卻是班級(jí)?管理的小?助手.這?學(xué)期我仍?將采取班?干部競(jìng)爭(zhēng)?上崗，讓?每個(gè)班干?的潛能都?得到充分?的挖掘，?培養(yǎng)做事?認(rèn)真有責(zé)?任性的人?，使他們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)?合作和學(xué)?會(huì)管理。?齊心協(xié)力?搞好工作?，建立一?個(gè)積極向?上，朝氣?蓬勃的班?集體。?五、其他?方面班?級(jí)管理中?還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)?展，在各?項(xiàng)活動(dòng)中?挖掘各種?人才及學(xué)?生的潛力?，使班上?的每個(gè)同?學(xué)都能在?某一方面?得到進(jìn)一?步的發(fā)展?.因此，?在班級(jí)繼?續(xù)開(kāi)展各?種活動(dòng)中?，大力推?出新人，?新作，讓?每個(gè)孩子?都敢于面?對(duì)大家展?示自我，?充分鍛煉?自己，提?高學(xué)生的?自信心。?另外，充?分利用班?級(jí)板報(bào)中?的德育陣?地，加強(qiáng)?管理。?還給孩子?們一個(gè)