幼兒園立冬活動方案（5篇）

第10頁共10頁幼兒園立冬?活動方案?活動設(shè)計背?景冬天大?雪紛飛,打?雪仗,堆雪?人,這些奇?妙的景色,?有趣的戶外?活動,會引?起幼兒極大?的好奇和興?趣,我們正?是利用這神?奇的自然現(xiàn)?象作為引球?,開展以冬?天為主題的?活動。用各?種形式激發(fā)?幼兒從動腦?，動口,動?手,使其在?豐富自然科?學的同時培?養(yǎng)其對物的?分類,及對?藝術(shù)的表現(xiàn)?能力,并鍛?煉他們的意?志,陶冶他?們對大自然?的熱愛之情??；顒幽?標1、通?過自身感受?、觀察、鍛?煉、聽故事?及各種游戲?活動，讓幼?兒知道冬天?明顯特征?。2、學?習用簡短的?語言進行描?述。3、?了解動物,?植物過冬的?方式4、?教育幼兒冬?天不怕冷，?堅持上幼兒?園，堅持鍛?煉身體，積?極參與集動?活動，體?驗鍛煉的樂?趣，培養(yǎng)幼?兒勇敢的精?神和堅強的?毅力。教?學重點、難?點了解冬?天的特征，?了解雪的特?征，體驗冬?天的特別之?處。活動?準備大幅?冬天背景圖?一張,有關(guān)?動物,植物?過冬的圖片?若干。活?動過程一?、冬天來了?1、音樂?表演<<雪?花姑娘>>?導入主題—?冬天來了。?2、請幼?兒結(jié)合自己?已有的經(jīng)驗?,說一說冬?天的感受(?天氣冷,手?凍僵了..?)?。3、.?出示畫面,?激發(fā)幼兒尋?找冬天的樂?趣,引導幼?兒有目的地?觀察冬天的?主要特征,?啟發(fā)幼兒用?完整的語言?較連貫描述?觀察的結(jié)果?,豐富幼兒?已有的經(jīng)驗?。二、尋?找冬天1?、把幼兒帶?到戶外找冬?天，并進行?提問、談話?。2、你?站在這里感?到怎么樣??(很冷)?3、冬天的?風吹在身上?，耳朵上，?吹在臉上感?覺怎么樣??(幼兒自由?談?wù)?三?、動物過冬?辦法多聽?故事<<小?松鼠找朋友?>>,請幼?兒講述動物?過冬的辦法?,并將相應(yīng)?的動物圖?片貼入背景?圖中,幫小?動物安家。?在幼兒觀?察,講述的?基礎(chǔ)上教師?簡單歸納動?物過冬的辦?法(有換皮?毛的.有冬?眠的.有儲?存糧食的.?有飛往南方?的)強調(diào)動?物有適應(yīng)季?節(jié)變化保護?自己的能力?。四、植?物過冬辦法?多1.引?導幼兒思考?:人和動物?都有辦法度?過寒冷的冬?天,植物用?什么方法過?冬呢?2?.通過看圖?片,觀察實?物知道樹木?有落葉樹和?常青樹幾種?,了解他們?的過冬方式?。3.出?示黃瓜西紅?柿,鮮花,?引導幼兒運?用已有經(jīng)驗?討論:這些?都是春夏的?蔬菜.鮮花?,為什么冬?天也有呢??(讓幼兒了?解大棚養(yǎng)殖?,玻璃暖房?種植,給樹?捆草繩等人?們幫助植物?過冬的方式?。五、美?麗的雪景?1.引導幼?兒討論:我?們能留住冬?天嗎?(知?道一年四季?春夏秋冬是?不停地輪回?的)。2?.討論留住?冬天的辦法?。___?_分組活動?(折剪雪花?.畫雪人,?幫小動物安?家)然后合?作布置一幅?美麗的冬景?圖，把冬天?留在我們的?教室里。?活動延伸?暖和我們的?身體帶幼?兒到戶外做?走跑跳等交?替動作的游?戲,使幼兒?知道冬天的?天氣寒冷,?多活動能使?身體暖和,?教育幼兒不?要怕冷，積?極參與集動?活動，體驗?鍛煉的樂趣?，培養(yǎng)幼兒?勇敢的精神?和堅強的毅?力。幼兒?園立冬活動?方案（二）?活動目標?1.拓寬?幼兒知識面?，使幼兒了?解在我國不?同的地方冬?季溫度不同?，景象也不?同。2.?激發(fā)幼兒探?索自然的興?趣?；顒?準備1.?請幼兒回家?向家長了解?他們冬天在?哪些地方生?活過，那些?地方的冬季?是什么樣的?，收集一些?照片。2?.教師了解?幼兒在哪些?地方過冬天?，有些什么?經(jīng)驗。3?.幼兒用書?畫面“冰雕?”、“春城?的冬天”。?活動過程?____?組織幼兒談?論各地不同?的冬天。?“我們都知?道南京(指?本地)的冬?天有時刮冷?風、有時結(jié)?冰、有時下?雪，樹葉落?了，小草枯?了，人們都?穿上了厚厚?的衣服，是?不是每個地?方的冬天都?是一樣的呢??你聽過中?央氣象臺的?天氣預報嗎??請大家談?談，你在哪?里見過冬天?，那是什么?樣的，你還?聽爸爸媽媽?爺爺奶奶說?過冬天嗎??說給大家聽?聽，帶照片?的就講講照?片上的情景??！弊層變?充分發(fā)言，?注意強化那?些重要的描?述。2.?介紹北方的?冬季特征。?引導幼兒?觀看幼兒用?書畫面“冰?雕”。“?這里的冬天?是怎樣的??為什么別的?地方?jīng)]有冰?雕”(因為?這里冬季氣?溫特別低，?冰層很厚，?幾個月不化?)3.介?紹春城昆明?的冬季特征?。引導?幼兒觀看幼?兒用書畫面?“春城的冬?天”，介紹?昆明實際上?一年到頭都?是春天。冬?天也和春天?一樣，植物?繁茂。郁郁?蔥蔥，鮮花?盛開，從不?下雪，不結(jié)?冰。人們穿?著單薄?！?這里有冬天?嗎?”4?.小結(jié)。?活動延伸?觀看世界各?地冬天的錄?象。幼兒?園立冬活動?方案（三）?活動目標?：1、激?發(fā)幼兒學習?興趣和對大?自然的探索?精神。2?、教育幼兒?不怕冷，堅?持鍛煉身體?，培養(yǎng)幼兒?堅強的意志?。3、觀?察體驗冬季?的季節(jié)特點?，并運用相?應(yīng)的詞進行?描繪活動?范圍：中班?全體幼兒家?長工作：請?家長協(xié)主班?內(nèi)，教育幼?兒冬季御寒?常識，教育?幼兒冬季不?怕冷。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：布?置主題墻飾?《冬天的…?…》包括冬?天的服裝、?雪花等一系?列關(guān)于冬季?的場景，結(jié)?合圣誕節(jié)布?置各種小掛?飾，并請幼?兒積極參與?，展示幼兒?作品?；?動內(nèi)容：?科學活動《?下雪啦》《?認識今天、?昨天、明天?》《冬天的?運動》藝?術(shù)活動《制?作雪人》歌?曲《雪花與?雨滴》社?會活動《學?做不怕冷的?堅強人》《?寒冷的冬季?》語言活?動看圖講述?《雪人不見?了》故事《?雪孩子》兒?歌《數(shù)雪花?瓣》健康?活動《寒冷?我不怕》《?北風吹》?附：兒歌?《數(shù)雪花瓣?》小雪花?、小雪花，?你有幾個瓣??我用手?心接住你，?讓我數(shù)數(shù)看?。一、二?、三、四、?五、六剛?數(shù)完，雪花?怎么不見了??只留下?一個圓圓的?小冰點。?幼兒園立冬?活動方案（?四）活動?目標：1?、引導幼兒?感知冰的特?點，無色無?味、遇熱融?化。2、?遷移已有經(jīng)?驗，探索冰?中取寶的方?法。3、?增強自信心?，體驗成功?感。活動?準備：1?、____?份冰有禮物?的冰塊，_?___條毛?巾，一盒木?頭、一個熱?水袋、四根?吸管、一盆?溫水。2?、記錄表?活動過程：?一、引導?幼兒運用多?種感官感知?冰的特點。?1、出示?禮物。教?師：今天老?師給小朋友?帶來了一份?特殊的禮物?，想知道是?什么嗎?我?們一起來看?一看吧。(?老師出示禮?物，拆禮物?)2、教?師：看，這?是什么?我?們一起來看?看冰是什么?樣子的??3、引導幼?兒用手摸摸?冰，感覺怎?樣?(滑滑?的，很冷)?。拿在手里?用鼻子聞一?聞，有什么?氣味?用嘴?嘗一嘗是什?么味道的??(無味)。?看一看是什?么顏色的??(無色)。?(到幼兒面?前提問)?幼兒1：冷?冷的。幼?兒2：滑滑?的。幼兒?3：白色的?。小結(jié)：?冰是無色無?味，摸上去?冷冷的、滑?滑的。(?環(huán)節(jié)簡析：?幼兒在用手?感知冰、用?眼睛觀察冰?、用鼻子聞?一聞冰的味?道的時候出?現(xiàn)了一些錯?誤的感知，?有幼兒說冰?是白色的，?在這里白色?和透明是兩?個完全不同?的概念，因?此我通過讓?幼兒透過冰?看老師的實?驗感知冰透?明的特點。?還有個別幼?兒摸著冰說?冰是暖暖的?，這個也是?錯誤的，因?此我鼓勵大?家一起再一?次用手摸一?摸，以便準?確地判斷冰?是冷冷的而?不是暖暖的?。)4、?教師：小朋?友看，老師?手上怎么會?有水?(幼?兒)原來冰?遇熱會變成?水呢!二?、探索活動?"冰中取寶?"1、教?師：其實老?師有一個秘?密要告訴你?，真正的禮?物不是冰塊?，而是藏在?冰塊里面!?你有什么好?方法能取出?冰里的禮物?呢?幼兒?講述方法。?幼兒1：?用熱水捂，?就像捂牛奶?一樣。幼?兒2：用電?吹風吹。?幼兒3：用?榔頭敲碎。?幼兒4：?砸碎它。?2、老師給?你們準備了?一些材料，?出示材料(?木塊、吸管?、溫水、熱?水袋)。教?師：請你用?這些材料來?幫忙取出冰?里面的玩具?。教師：?(要求)四?個小朋友一?組，到桌子?旁邊選擇你?喜歡的材料?，注意別把?衣服弄濕，?桌上有毛巾?可以擦擦手?。老師已經(jīng)?把你們的禮?物放在了桌?子上，大家?開始行動吧?。(環(huán)節(jié)?簡析：幼兒?在進行冰中?取寶的操作?過程中出現(xiàn)?了一些問題?，為了讓熱?水袋保持比?較高的溫度?，可以讓冰?融化的比較?快一點，我?們再準備的?時候給熱水?袋灌滿了水?，選擇用熱?水袋取寶的?幼兒發(fā)現(xiàn)冰?在熱水袋上?很容易滑下?來，因此用?了比較長的?時間冰還是?沒有完全融?化，這些幼?兒很快自己?選擇了其他?比較快速的?溶解方法—?熱水。這里?教師在準備?操作材料的?時候沒有考?慮到實際情?況，預想出?現(xiàn)了偏差。?)3、幼?兒自由取寶?。教師：?把你們的禮?物舉高給我?看看，請大?家把禮物放?在自己的衣?服口袋里，?讓禮物暖一?暖。4、?經(jīng)驗交流梳?理：請幾個?幼兒說一說?，你是怎么?取到禮物的??幼兒一邊?說的時候老?師根據(jù)幼兒?說的方法貼?上相應(yīng)的圖?片(把冰放?在水中融化?，把冰塊敲?碎，知道冰?易碎的品質(zhì)?，用熱水袋?捂，用吸管?吹，通過吹?出來的熱氣?將冰融化)?5、教師?：我們小朋?友很聰明自?己想辦法把?禮物取出來?，你們想看?老師大冰塊?里面的禮物?是什么嗎??(老師選取?一種辦法當?場試驗，取?出禮物)?三、分享禮?物。教師?：拿到禮物?你們開心嗎??現(xiàn)在讓我?們拿起禮物?回教室分享?吧。幼兒?園立冬活動?方案（五）?活動目標?1、觀察?毛衣摩擦產(chǎn)?生的現(xiàn)象。?2、激發(fā)?幼兒喜歡做?小試驗的興?趣。3、?嘗試作記錄?。活動準?備1、紙?屑、記錄紙?2、毛衣?、塑料尺、?塑料棒、鉛?筆、木筷子?、記錄表、?木梳子、塑?料梳子、木?棒等活動?過程一、?吸引幼兒注?意力，引發(fā)?幼兒思考。?1、創(chuàng)設(shè)?情境教師?：冬天來了?，天空上飄?下了美麗的?雪花(白紙?屑)!小?朋友，想不?想把小雪花?揀起來玩啊??教師：?可是，小雪?花一碰到我?們的手，就?化成水了。?小朋友，?想一想有什?么辦法，我?們不用手，?就能拿起這?些小雪花呢??2.啟?發(fā)小朋友想?出各種方法?。二、做?各種物品摩?擦產(chǎn)生的現(xiàn)?象1、教?師：老師手?里面有一把?尺子，老師?用尺子能不?能拿起小雪?花呢?2?、看看老師?的魔法：神?奇一擦，芝?麻開花。(?在毛衣上擦?)再用尺?子去吸引小?紙屑。看?看，有什么?變化?教?師：小紙屑?被吸引過來?了，輕輕一?擦，神奇不?神奇啊??3、教師：?這里還有一?支鉛筆，讓?我來試一試?，看能不能?產(chǎn)生魔力。?神奇一擦?，芝麻開花?，能不能吸?引啊?(不?能)4、?教師：這還?有一把梳子?，讓我看看?能不能產(chǎn)生?魔力。老?師這里還有?木筷子，木?棒，這些東?西擦了以后?還能不能產(chǎn)?生魔力呢??我想請小?朋友來做試?驗，老師有?個要求，把?能產(chǎn)生魔力?的的東西和?不能產(chǎn)生魔?力的東西都?在紙上記錄?下來，小朋?