幼兒教師家園工作總結大班家園共育工作總結【幼兒教案】

幼兒教師家園工作總結，大班家園共育工作總結【幼兒教案】\o"幼兒園總結"#幼兒園總結\o"家園共育"#家園共育家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。

本學期我們從以下幾個方面來做好家園工作。

（一）加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性

1．結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

2．組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

（二）加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。

1．舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

2．做好家訪工作。每班教師對本班幼兒進行不定期家訪。

3．組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

4．充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調家園關系。

5．通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

6．繼續(xù)開通家園熱線，進一步溝通家園聯(lián)系。

四、具體工作安排

(一)三月：

第一周我們進行了根據(jù)我園家長實際情況進行了全園家長會的工作。

(二)四月：

第二我們進行了全員家長助教活動、向家長發(fā)放科學保教資料。第三周：家長半日開放活動。各個班級根據(jù)本班的實際情況，開展了家長開放日活動。這些活動不但解決了家長們需要解決的實際問題，也拉近了家園共育的關系，鞏固了家園共育的成績。

(三)五月：

第一周我們進行了幼小銜接講座。幼兒園根據(jù)家長的需要組織進行了家長培訓活動活動，在家長培訓活動中，家長們對于老師的講解有了深刻的認識。幼兒園還組織了家長助教活動，得到了家長們的認可和支持。

(四)六月：

本月重點是舉辦六一親子系列活動。也是家園工作的良好契機，第三周我們《中國式溺愛等于中國式傷害》的家庭教育講座。本次講座讓家長們的科學保教水平有了提高，家長們希望今后能有更多的機會來參與到講座中來。

以上，是我園本學期家園工作的總體活動計劃，希望在實際工作中我們能力求實事求是、認真踏實，以服務家長為動力，以正確教育幼兒為根本目標。做好家園工作，辦好家長學校。大班家園共育工作總結轉眼間，一個學期過去了，回顧一學期的家園共育活動，家長和老師做了大量工作，幼兒在家長和老師的呵護下也健康的成長著，為了今后使家園共育工作做得更好，特總結如下：九月十號我們利用教師節(jié)，開展了一次家園共育活動，教師向家長介紹了幼兒在園表現(xiàn)，又聽取了家長對幼兒園的建議，大家暢所欲言，目的只有一個，就是讓幼兒快樂健康的成長。最后，每個幼兒都拿出了做好的賀卡-----祝老師節(jié)日快樂。作為孩子的老師非常感動。十月份的家園共育活動，除了家長向老師反饋幼兒在家的表現(xiàn)，我們還讓幼兒和家長共同讀了一本有益的書，看著他們認真的樣子，老師好欣慰！十一月份的家園共育活動，我們幼兒向家長展示了生字教學，家長們聽得認認真真，連連夸孩子長大了，學會了很多東西。十二月份的家園共育活動日安排在“元旦”，因為天氣原因，家長和孩子到的很少。通過這幾次活動，我深深地覺得，家園共育活動真的是幼兒教育不可缺少的一項活動，它既能拉近幼兒園與家長的距離，又能使孩子快樂健康的成長，讓家長和老師多溝通，多交流，對我們的工作真的很有好處。大班家園共育工作總結二《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在深入學習、領會《綱要》精神基礎上，我園積極開展“家園共育”扭轉幼兒園教學小學化傾向活動，將“教育好幼兒，服務好家長，服務好社會”作為宗旨，形成了家園同步教育的合力。努力做實、做細、做好**市“家園共育”“六個一”。樹立“服務幼兒、服務家長”的意識，確保家園共育工作落到實處。辦園理念：優(yōu)質+規(guī)范+特色辦園宗旨：發(fā)展孩子服務家長成就教師培養(yǎng)目標：激發(fā)興趣、開發(fā)能力、培養(yǎng)習慣實幼精神：健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越一、圍繞“一車兩輪、家園共育共進”的共建思路，結合幼兒園實際，我園制定“五定”“五建”“五定”：1定期召開家長會；（新學期開學各班必須召開家長會；每學期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領導或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長，介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重，科學育人的方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長互通情況，共同探討教子方法。）2定期舉辦“家長開放日”活動；（每學期幼兒園舉行1——2次“校園家長開放日”活動，邀請家長參加半日教育活動，觀看幼兒特色成果展示，參與班級聽課并觀察評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，家園互相交換意見，達到共育目的。）3定期家訪；（教師對幼兒進行家訪是家園共育的又一個途徑。教師們根據(jù)實際情況有選擇的走進幼兒的家庭，可采用實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時與家長溝通，具體指導）4定期舉辦家長學校講座；實驗幼兒園家長學校定分期分批舉辦家長培訓班，采取全園家長培訓與年齡段家長培訓相結合，實地培訓與網絡培訓相結合，口頭培訓和書面資料培訓想結合，讓家長們都能得到不同程度的提高。）5定期召開家委會或舉辦家長座談會（請家長及家委會成員對幼兒園工作提出意見和建議。）“五建”即1建立“家園接送卡”（以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動，便于及時有效地教育孩子。）；2建立“家長園地；（開設“家長意見簿““家園親子欄’“家園直通車”,公開幼兒園課程標準及教育教學內容，讓家長及時了解幼兒園在園一日活動情況）3建立“幼兒個人成長記錄冊”；4建立“園長接待日”；（幼兒園將園長的聯(lián)系電話張貼上墻，并將每周五定為園長接待日，家長可以直接將意見、建議反映給園長，面對面的解決問題。）5建立““家長意見箱”。（及時了解家長對幼兒園教師對學校教育教學工作、管理工作的意見，便于改正不足，提高辦園水平。）做細做實家園共育工作，因為制度的保障取得了良好的效果二、圍繞“家園共育”主題，開展多種形式互動，促進家園有效共育。參與管理：調查問卷，向人民評議，家委會“家園共育宣傳月”：我們起草了《實驗幼兒園家園共育實施方案》，利用家長園地、家園共育宣傳版面達成共識?！凹覉@共育引領月”：我園舉辦了家長講座及“幼兒成長冊”制作的交流學習。參與活動：主題活動：三八節(jié)、運動會、兒童節(jié)、“家園共育成長月”：我園以班級為單位舉行了親子活動，開展了七個一活動：家長和幼兒共讀一本書、共看一場電影、共唱一首歌、共繪一幅畫、共做一件玩具、共講一個故事、共做一個游戲等活動，密切家園關系。參與評價：家長開放日，由參與者變成評價者“家園共育開放月”：舉行家長開放日、優(yōu)秀班級家園活動ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動?！凹覉@共育互訪月”：組織教師進行家訪活動?！凹覉@共育交流月”：邀請有經驗的家長撰寫經驗材料刊登在宣傳欄和幼兒園網站上?！凹覉@共育展示月”：制作《家園共育專題片展示》片，以ppt形式做匯報?！凹覉@共育總結月”：評比家園工作的優(yōu)秀班級和教師。三、實幼家長工作“五字經”創(chuàng)新做法與體會、變“希望家長做”為“指導家長做”力爭家園教育同向同步。1.以豐富多彩的活動為切入點，做細做實家長工作。樹立“發(fā)展孩子、成就教師、服務家長”的理念。通過幼兒每月主題活動引領家長；用我們細致的工作感動家長，贏得家長的信任和支持,切實幫助家長解決在教育幼兒過程中遇到的問題。2.借助課題“繪本閱讀”，引領家長與孩子共同成長。向家長推薦相關的圖書，采取家長之間互換圖書的方式，進行家長與幼兒共讀活動，充分調動家長參與幼兒園教育積極性，樹立正確教育觀念。3.堅持利用家長園地和網站實現(xiàn)家園多維互動。利用自身豐富教育資源優(yōu)勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園，建立網上家長學校，達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。4．利用家長資源，