綜合與實(shí)踐小小設(shè)計(jì)師_第1頁(yè)
綜合與實(shí)踐小小設(shè)計(jì)師_第2頁(yè)
綜合與實(shí)踐小小設(shè)計(jì)師_第3頁(yè)
綜合與實(shí)踐小小設(shè)計(jì)師_第4頁(yè)
綜合與實(shí)踐小小設(shè)計(jì)師_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩13頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

綜合與實(shí)踐小小設(shè)計(jì)師R·二年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入我們經(jīng)常在桌布、墻紙等生活物品上見到下面這類圖案。它們都是由一個(gè)圖形經(jīng)過軸對(duì)稱、平移等變換得到的。我們一起看看吧！剪下教材第123頁(yè)中的圖形，與小組同學(xué)一起在正方形里貼出喜歡的圖案。動(dòng)手操作你設(shè)計(jì)的圖案是什么樣的？快來欣賞一下同學(xué)們創(chuàng)造的圖案吧！我是這樣設(shè)計(jì)的。交流欣賞我是這樣擺的。用這個(gè)圖形我能拼成這樣的圖案。我還可以拼出這樣的圖案。我們用這個(gè)圖形拼出了這些圖案。我們用這個(gè)圖形拼出了這些圖案。哪些同學(xué)設(shè)計(jì)的圖案是一樣的？拼在一起看看，有什么新發(fā)現(xiàn)？我們把拼在一起。這個(gè)圖案可以看成由平移得到的。我們合作拼出了一個(gè)非常漂亮的軸對(duì)稱圖形。大家真是太棒了！創(chuàng)造出了這么多美麗的圖案。希望同學(xué)們發(fā)揮聰明才智，用美麗的圖案裝點(diǎn)我們的生活。生活靈感藝術(shù)剪紙汽車標(biāo)志建筑園林課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？談?wù)勀愕母惺?。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。今日事，今日畢。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論