云南省文山州2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

機(jī)密★考試結(jié)束前文山州2022—2023學(xué)年義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題卷（全卷共五個(gè)活動(dòng)，26個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng)：1．本卷為試題卷，考生必須在答題卡上作答，答案書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。語(yǔ)文是一個(gè)多彩的世界：這里四季流轉(zhuǎn)，風(fēng)光無(wú)限；這里心靈互答，感慨良多；這里生命拔節(jié)，花開(kāi)有聲……讓我們步入這個(gè)純美的世界，參與八年級(jí)（1）班的“積、說(shuō)、賞、讀、寫(xiě)”語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！【活動(dòng)一】積——夯實(shí)基礎(chǔ)（1—5題，每題2分，第6題6分，共16分）以下是“善學(xué)組”的同學(xué)積累八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)的交流稿，請(qǐng)你根據(jù)要求完成1~6題。①以書(shū)為友，看大千世界。暢游其中，我們結(jié)識(shí)了陪魯迅在皎（jiǎo）潔的月光下看戲的小伙伴，聆（línɡ）聽(tīng)了聞一多慷慨激昂的演講，體會(huì)了馬麗華跪拜各拉丹冬的虔誠(chéng)，打響了震撼人心、掙脫羈絆（pàn）的安塞腰鼓，擦拭（shì）了麗江古城中碩大的銀盤(pán)，攀登了巖壁巉峻、白云潦繞的勃朗峰……②以書(shū)為師，觀人生百態(tài)。徜徉其中，我們能看到莊子“水擊三千里，（1）________________”的豪邁（《北冥有魚(yú)》）；聽(tīng)到孟浩然“（2）________________，端居恥圣明”的心聲（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）；感受到杜甫“（3）天明登前途，________________”的無(wú)奈（《石壕吏》）；品味到常建“（4）________________，禪房花木深”的雅趣（《題破山寺后禪院》）；學(xué)習(xí)到陸游“（5）________________，________________”芳香依舊，風(fēng)骨仍在的精神（《卜算子·詠梅》）；體會(huì)到韓愈“（6）________________，________________”賢才難遇明主的憤慨（《馬說(shuō)》）。③書(shū)籍是貯存人類(lèi)智慧的寶庫(kù)。人類(lèi)之所以能夠永不停歇地向前邁進(jìn)，靠的就是讀書(shū)。今天的我們須讀書(shū)，才能汲取前人的智慧，發(fā)揚(yáng)和繼承他們的精神。④讀書(shū)，是回報(bào)最高的投入。多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，可以知識(shí)，引我們打開(kāi)廣闊的天地；可以________智慧，伴我們探求生活的真諦；可以________才干，帶我們走出，人生的低谷；可以________能力，助我們攀登知識(shí)的高峰。⑤____________________________________________________________________________________。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們捧起書(shū)，在文墨書(shū)香里，認(rèn)識(shí)世界，成就自己！1．李明在朗讀第①段時(shí)，讀錯(cuò)了一個(gè)字音，請(qǐng)為他指出來(lái)（）。A．（jiǎo）B．聆（línɡ）C．絆（pàn）D．拭（shì）2．王宏在抄寫(xiě)第①段時(shí)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)（）。A．慷慨B．震撼C．巖壁D．潦繞3．馮強(qiáng)在聽(tīng)朗讀時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)清楚第④段橫線上的詞語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境幫他選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（）。A．豐饒開(kāi)啟提升增加B．豐富啟迪增長(zhǎng)提高C．豐富開(kāi)啟增加提升D．豐饒啟迪提高增長(zhǎng)4．馮強(qiáng)指出第③段的畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)選出修改正確的一項(xiàng)（）。A．今天的我們須讀書(shū)，才能汲取前人的智慧，發(fā)展和繼承他們的精神。B．今天的我們只要讀書(shū)，才能汲取前人的智慧，發(fā)揚(yáng)和繼承他們的精神。C．今天的我們須讀書(shū)，才能汲取前人的智慧，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的精神。D．今天須讀書(shū)，才能汲取前人的智慧，發(fā)揚(yáng)和繼承他們的精神。5．大家在聽(tīng)朗讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)第⑤段橫線上的句子語(yǔ)序混亂，請(qǐng)選出排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。①還能給人以廣博的知識(shí)，給人以過(guò)人的智慧②有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的風(fēng)雨③讀書(shū)，是提升氣質(zhì)的最佳路徑④這種不懼風(fēng)雨、心平如鏡的坦然氣質(zhì)，就是讀書(shū)賦予我們的底氣⑤因?yàn)樽x書(shū)不僅能使人不自覺(jué)地以書(shū)中的道理嚴(yán)格要求自己A．③⑤①②④B．⑤①②④③C．③⑤②①④D．⑤①③②④6．請(qǐng)根據(jù)交流稿內(nèi)容，將第②段中缺漏的詩(shī)文補(bǔ)充完整【（1）~（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答，每空1分，共6分】（1）________________（2）________________（3）________________（4）________________（5）________________，________________（6）________________，________________【活動(dòng)二】說(shuō)——口語(yǔ)交際（4分）材料一：材料二：今年3月以來(lái)，由于持續(xù)高溫干旱，云南大多數(shù)地區(qū)森林火險(xiǎn)形勢(shì)較為嚴(yán)峻。4月13日，昆消防安寧溫泉街道發(fā)生森林火災(zāi)，保山市森林消防支隊(duì)120名指戰(zhàn)員星夜兼程，千里馳援。4月16日上午，在連續(xù)戰(zhàn)斗了3天3夜后，火情終于得到有效控制。（信息“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”云南學(xué)習(xí)平臺(tái)）材料三：引起森林火災(zāi)的火源，通常可分為兩大類(lèi)，即天然火源和人為火源。天然火源是在特殊的自然地理?xiàng)l件下產(chǎn)生的熱源，主要包括雷擊火、火山爆發(fā)、隕石降落、滾石火花和泥炭自燃等。人為火源是指人為野外用火不慎而引起的火源，可分為生產(chǎn)性火源（如燒墾、燒荒、燒木炭、機(jī)車(chē)噴漏火、開(kāi)山崩石、放牧、狩獵和燒防火線等）和非生產(chǎn)性火源（如野外做飯、取暖、用火驅(qū)蚊驅(qū)獸、吸煙、上墳燒紙、小孩玩火等）。管理好火源是做好森林防火的關(guān)鍵。（信息中華人民共和國(guó)應(yīng)急管理部官網(wǎng)）7．材料一是中國(guó)消防救援標(biāo)志，請(qǐng)結(jié)合圖文內(nèi)容分析這個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的巧妙之處（至少寫(xiě)出兩條）。（2分）8．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將材料二、三的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給你的父母，向他們宣傳森林防火知識(shí)。（2分）【活動(dòng)三】賞——經(jīng)典品鑒（22分）。9．閱讀下面的選段，完成（1）~（2）【選段一】東漢和帝時(shí)這，有個(gè)許慎，作了一部《________》是一部劃時(shí)代的字書(shū)。經(jīng)典和別的字書(shū)里的字，他都搜羅在他的書(shū)里，所以有九千字。這部書(shū)意在幫助人通讀古書(shū)，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書(shū)是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，讓后人可以溯源沿流；現(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)商周文字，探尋漢以來(lái)字體演變的軌跡，都得憑這部書(shū)。【選段二】造字和用字有六個(gè)條例，稱(chēng)為“六書(shū)”。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符號(hào)，指示那無(wú)形的事類(lèi)，如“刃”字，在刀形上加一點(diǎn)，指示刃之所在。三是“會(huì)意”，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的，如“止戈為武”，“人言為信”等。四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲，如“江”“河”兩字，“氵”（水）是形，“工”“可”是聲。五是“轉(zhuǎn)注”，兩個(gè)字或兩個(gè)以上的字，意義全部相同或一部分相同，可以互相解釋?zhuān)纭翱肌薄袄稀钡茸?。六是“假借”，語(yǔ)言里有許多有音無(wú)形的字，借了別的同音的字，當(dāng)做那個(gè)意義用，如“令”，本義是“發(fā)號(hào)”，借為縣令的“令”。（節(jié)選自《經(jīng)典常談》有刪改）（1）《經(jīng)典常談》一書(shū)的作者是________?！具x段一】橫線上的作品名稱(chēng)是《________》。（2分）（2）結(jié)合【選段二】及下圖，判斷“眾”字屬于哪種造字法，并簡(jiǎn)要分析。（2分）人從眾（二）賞書(shū)法（4分）10．仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的簡(jiǎn)體字，用楷書(shū)抄寫(xiě)在田字格中。（2分）11．對(duì)下面三幅書(shū)法作品賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）圖一圖二圖三A．圖一是小篆，字形扁方，上下收緊，左右舒展，講究蠶頭雁尾、一波三折。B．圖二是楷書(shū)，風(fēng)格端莊秀麗，字形美觀工整，講究橫平豎直，是典型的方塊字。C．圖三是行書(shū)，點(diǎn)畫(huà)之間用勾、挑、牽絲來(lái)進(jìn)行加強(qiáng)，講究筆畫(huà)連貫，行云流水。（三）賞古詩(shī)（4分）品讀下面的古詩(shī)，完成12~13題。（4分）茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）杜甫（唐）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！12．從描寫(xiě)的角度分析“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在詩(shī)中的作用。（2分）13．“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）（四）賞文言文（10分）品讀下面的文言文，完成14~17題。（10分）【甲】見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】窮居而野處①，升高而望遠(yuǎn)。坐茂樹(shù)以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹②；釣于水，鮮可食。起居無(wú)時(shí)，惟適之安。與其有譽(yù)于前，孰若無(wú)毀于其后；與其有樂(lè)于身，孰若無(wú)憂于其心。車(chē)服③不維，刀鋸④不加，理亂不知，黜陟⑤不聞。大丈夫不遇于時(shí)者之所為也，我則行之。（節(jié)選自韓愈《送李愿歸盤(pán)谷序》）【注釋】①窮居而野處：指居住在閉塞簡(jiǎn)陋的山野中。②美可茹：甜美可食。茹，吃。③車(chē)服：代指官職。④刀鋸：泛指刑具。⑤黜陟（chùzhì）；官員的升降。14．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）率妻子邑人來(lái)此絕境妻子________（2）乃不知有漢乃________（3）惟適之安惟________（4）孰若無(wú)憂于其心孰若________15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（2）坐茂樹(shù)以終日，濯清泉以自潔。16．【甲】文中桃源人叮囑漁人“不足為外人道也”，有何深意？（2分）17．同樣是對(duì)隱居生活的向往，【甲】【乙】?jī)晌脑趯?xiě)法上有何不同？（2分）【活動(dòng)四】讀——美文共享（18分）（一）說(shuō)明文閱讀（18~21題，7分）班刊“美文共享”專(zhuān)欄收錄了一篇科普小品文，請(qǐng)你參與“勤思組”的討論。蟬安迪斯晨風(fēng)①我小的時(shí)候住在農(nóng)村，深諳捉蟬的技巧。大體上有兩種法子：一是拿面筋粘，二是到地洞里去捉蟬的幼蟲(chóng)。捉到的蟬不但可以玩，還可以吃。其實(shí)，把蟬作為食材并不新奇。很早以前，我們的祖先就開(kāi)始吃蟬了，而且吃的是蟬的成蟲(chóng)。②根據(jù)我小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，吃蟬主要是為了吃背上那一塊肉。如果你會(huì)烤，吃起來(lái)就很鮮嫩。小時(shí)候家里買(mǎi)不起肉，夏天就全靠吃蟬解饞啦。③長(zhǎng)大后，才慢慢了解到蟬是一個(gè)大家族，全世界已知的有1300多種，我國(guó)有150余種，但仍有不少種類(lèi)沒(méi)有記錄。在我居住的河北平原，平常所見(jiàn)到的蟬都是又黑又大的黑蚱蟬，不過(guò)偶爾也能看到一些其他種類(lèi)的蟬。比如長(zhǎng)了兩個(gè)暗紅色復(fù)眼，就像得了紅眼病的山西姬蟬；又比如非常惹人憐愛(ài)的草綠色草蟬；還有蟬家族中的侏儒，叫聲比較輕柔的蟪蛄。④戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家莊子曾經(jīng)觀察過(guò)蟪蛄的生活。在他的傳世名篇《逍遙游》中有一句“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。莊子認(rèn)為蟪蛄這種蟬從出生到死亡，只生存了幾個(gè)月時(shí)間，不知道一年四季的變化。這句話暴露了他老人家并不了解蟬的生命變化過(guò)程。雖然成年蟬存活的時(shí)間一般不足一年，但其實(shí)它們才是昆蟲(chóng)界的老壽星！為什么要這么說(shuō)呢？⑤蟬的幼蟲(chóng)要在地下生活數(shù)千個(gè)日夜，期間它們都躲在自己挖掘的黑暗洞穴中，直到完全長(zhǎng)大的那天，鉆出地面后才艱難地脫去幼蟲(chóng)期的外殼。蟬的生存周期3~7年間不等，在絕大多數(shù)種類(lèi)生存時(shí)間只有半年到一年的昆蟲(chóng)界，蟬已經(jīng)算是老壽星了。⑥在古人眼中，蟬還是一種神圣的靈物?！妒酚洝でZ生列傳》中說(shuō)：”蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外?！币馑际钦f(shuō)，蟬的幼蟲(chóng)在脫殼成為成蟲(chóng)之前，一直生活在污泥之中，蛻變化為蟬后，飛到高高的樹(shù)上卻只飲露水，可謂出淤泥而不染。⑦三國(guó)時(shí)期著名的大才子曹植曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《蟬賦》，其中有兩句說(shuō)蟬“實(shí)澹泊而寡欲兮，獨(dú)怡樂(lè)而長(zhǎng)吟”，一方面是羨慕蟬能夠淡泊名利，獨(dú)自高歌；另一方面也是慨嘆自己在權(quán)力斗爭(zhēng)中的身不由己。⑧初唐詩(shī)人虞世南的《蟬》這樣描繪新蟬的志得意滿和對(duì)未來(lái)的渴望：“垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！痹谙s的身上，詩(shī)人看到的既有身處“高位”時(shí)的潔身自好，也有對(duì)自己不假借外物的自信。⑨蟬的這些特質(zhì)正好暗合了中國(guó)文化中文人對(duì)自己的期許，所以某種意義上，蟬也成了中國(guó)文人的一種精神圖騰。（節(jié)選自《一本不正經(jīng)的博物志》有刪改）以下是“勤思組”的討論記錄，請(qǐng)你根據(jù)文段內(nèi)容將其補(bǔ)充完整。李麗：我最喜歡文章的⑥~⑧段，它說(shuō)明了蟬之所以成為中國(guó)文人的精神圖騰，是因?yàn)樗哂?8．_________________________________________________________________的品質(zhì)。（2分）王浩：我也認(rèn)為⑥~⑧段寫(xiě)得不錯(cuò)，主要運(yùn)用了19．__________________________的說(shuō)明方法，其作用是_______________________________________________。（2分）陳欣：這篇文章的語(yǔ)言值得我們學(xué)習(xí)，比如“蟬的生存周期3~7年間不等，在絕大多數(shù)種類(lèi)生存時(shí)間只有半年到一年的昆蟲(chóng)界，蟬已經(jīng)算是老壽星了?！币痪渲械摹敖^大多數(shù)”用得好，因?yàn)?0．_______________________________________________。（1分）張磊：班刊編輯部在選錄文章時(shí)誤刪了以下文字，你們覺(jué)得這段文字應(yīng)該放在文章的哪兩個(gè)段落之間？為什么？據(jù)兩晉時(shí)期的文學(xué)家郭璞說(shuō)，有一種特別巨大的蟬，叫“馬蟬”，長(zhǎng)得比別的蟬都要大，可以吃。他說(shuō)的馬蟬，就是最常見(jiàn)的黑蚱蟬。《本草品匯精要》引用《爾雅》及其注疏說(shuō)：“蜩中最大者為馬蟬。今夏中所鳴者，比眾蟬最大……形大而黑，昔人所啖者?！蔽遥簯?yīng)當(dāng)放在21．__________________________，因?yàn)開(kāi)_______________________________________。（2分）（二）散文閱讀（22~25題，11分）班刊擬將下文收入“美文共享”專(zhuān)欄，請(qǐng)你和劉英一起完成編輯任務(wù)。黑夜中的那道光尚九華①十三歲那年二月的一天，我背了三只自家養(yǎng)的雞，走了好幾個(gè)小時(shí)的山路去鎮(zhèn)上。馬上就要開(kāi)學(xué)了，我想賣(mài)掉雞，給自己和弟弟妹妹交一部分學(xué)雜費(fèi)。②當(dāng)我到達(dá)集市時(shí)，人已經(jīng)散得差不多了。我從上午等到黃昏，都沒(méi)能等來(lái)一個(gè)買(mǎi)主。③夕陽(yáng)已經(jīng)落下，我只好失望地收攤離開(kāi)。④我身無(wú)分文，一天都沒(méi)吃飯，更坐不起車(chē)，只能沿著盤(pán)山公路一步步朝家走。⑤山里的天，黑得特別快，特別濃厚。那些白天看起來(lái)或秀麗嫵媚或巍峨高峻的群山，就像一頭頭黑漆漆的巨型怪物，一語(yǔ)不發(fā)地將我包圍起來(lái)。⑥路上幾乎看不到人，也沒(méi)有車(chē)。春寒料峭，山風(fēng)陣陣，吹得我又冷又餓。冷不丁地從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)的怪叫聲：“吾啊吾啊，苦啊苦啊?！雹哂捎跊](méi)有手電筒，我只能一路摸黑前行。我雖是山里的孩子，從小在山里長(zhǎng)大，但獨(dú)自走夜路的機(jī)會(huì)并不多，膽子也不大，因此內(nèi)心的恐懼油然而生，全身都很緊張。⑧也不知走了多久，身后突然亮起了一道很強(qiáng)烈的光，同時(shí)聽(tīng)到一陣發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲。⑨我轉(zhuǎn)身一看，一輛大貨車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，我趕緊朝路邊躲讓。車(chē)從我身邊駛過(guò)的一剎那，我仿佛絕處逢生，心里亮起了一道光?、廛?chē)子開(kāi)到前面去了，尾燈卻還在通紅地亮著，留下一道亮光，我依然有一絲安全感。但那道亮光終究離我越來(lái)越遠(yuǎn)，無(wú)邊的黑暗再次像巨浪向我襲來(lái)，將我緊緊地包裹……?我再次陷入了絕望——我餓得快走不動(dòng)路了。?沒(méi)曾想，那輛車(chē)居然在前面停下來(lái)了，車(chē)燈在路面上打出一道不動(dòng)的亮光。?等我走近時(shí)，駕駛室的門(mén)打開(kāi)了，里面跳下一位清瘦、衣著樸素的中年男子。“小孩，這么晚了，你怎么一個(gè)人走在這山路上？”他問(wèn)。我說(shuō)了緣由，他又問(wèn)“你家在哪里？還要走多久？”我用手指了指遠(yuǎn)山下一處有燈光的地方，“就在那兒，大概還要走三個(gè)小時(shí)吧?！闭f(shuō)完，我便聽(tīng)見(jiàn)駕駛室里有人在說(shuō)話，“太遠(yuǎn)了，坐我們的車(chē)吧，我們送你回家。”是一個(gè)中年女人?！耙X(qián)嗎？我身上沒(méi)錢(qián)”我說(shuō)?！耙裁村X(qián)啊，不要錢(qián)，叔叔免費(fèi)送你回家?！闭f(shuō)完，男子便把我的背簍卸了下來(lái)，放到車(chē)上，又把我請(qǐng)進(jìn)駕駛室，然后朝我家駛?cè)ァ?車(chē)內(nèi)，比外面暖和多了。原來(lái)，他們是一對(duì)跑長(zhǎng)途的貨車(chē)夫妻。女人給了我一盒餅干，我吃了兩塊，便沒(méi)舍得再吃，我想帶回家給弟弟妹妹吃?！澳惚M管吃，下車(chē)時(shí)，我再送些給你?！迸苏f(shuō)，“你跟我們兒子差不多大，一個(gè)人走黑路，看著讓人心疼啊?！?步行，家遠(yuǎn)，但在飛速滾動(dòng)的車(chē)輪下，在一道亮光的照引下，家并不算遠(yuǎn)，大約半小時(shí)后，貨車(chē)夫妻便把我送到了村口。?下車(chē)后，男子問(wèn)“雞是怎么賣(mài)的？”我咬牙報(bào)出高價(jià)，“10元錢(qián)一只”。他掏出一張50元的紙幣給我，“我全要了，不用找錢(qián)。但是我不方便帶走，送你和家里人吃。好好補(bǔ)補(bǔ)身子，好好學(xué)習(xí)！”?這時(shí)，我才看見(jiàn)他穿的鞋，很破舊，上面沾滿了泥巴。年才剛過(guò)完，他就出來(lái)跑車(chē)，我猜想他掙錢(qián)也一定不容易，便不肯接受。但他硬將錢(qián)和雞都塞給了我。他的妻子，還送給了我兩盒餅干和三包方便面，那是他們車(chē)上僅有的吃食。然后，中年男子調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，一道亮光消失在茫茫的夜色中……?此后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那對(duì)貨車(chē)夫妻，可他們說(shuō)的我跟他們兒子一般大，我一直都記得。我也想說(shuō)，他們跟我的父母一般好，只是我的父母暫時(shí)無(wú)力愛(ài)我。因?yàn)槌邪u廠虧本，他們欠了一大筆債，只能去外面打工掙錢(qián)還債。那三只雞是家里僅有的值錢(qián)之物，是我和弟弟妹妹開(kāi)學(xué)后還能繼續(xù)上學(xué)的希望。?那對(duì)貨車(chē)夫妻在黑夜里驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼，送給了我一道希望之光。?如今，遇到需要幫一把的陌生人，我也會(huì)伸出援助之手，我想把當(dāng)年貨車(chē)夫妻給我的那道光傳遞下去……（選自《思維與智慧》2022年第34期，有刪改）22．你和劉英在審核時(shí)，認(rèn)為標(biāo)題“黑夜中的那道光”含義豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）23．設(shè)計(jì)版面時(shí)，需要為文章配上插圖。以下三張圖片，你會(huì)選擇哪一張作為本文插圖？為什么？（2分）A.B.C.24．為幫助同學(xué)們品味語(yǔ)言，請(qǐng)你為文中的這些詞句做批注。（4分）（1）那些白天看起來(lái)或秀麗嫵媚或巍峨高峻的群山，就像一頭頭黑漆漆的巨型怪物，一語(yǔ)不發(fā)地將我包圍起來(lái)（從修辭的角度批注）。（2分）（2）沒(méi)曾想，那輛車(chē)居然在前面停下來(lái)了，車(chē)燈在路面上打出一道不動(dòng)的亮光（為加點(diǎn)詞做批注）。（2分）25．本欄目的“編讀互動(dòng)”需要同學(xué)們參與，請(qǐng)分享一個(gè)發(fā)生在你生活中的傳遞“光”的事例和你從中得到的感悟。（3分）【活動(dòng)五】寫(xiě)——敘事抒懷（40分）26．作文（40分）著名作家楊絳先生說(shuō)“不讀書(shū)不足以了解人生，不了解人生便讀不懂書(shū)?！眳⑴c八年級(jí)（1）班的系列活動(dòng)后，我們明白了當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該“兩耳多聞窗外事，一心飽讀圣賢書(shū)”。讓我們一起推開(kāi)“窗”，去看窗外如詩(shī)如畫(huà)的景、平凡又溫暖的人、觸動(dòng)心靈的事……讓我們一起翻開(kāi)“書(shū)”，去跨越時(shí)空與先賢對(duì)話，探尋歷史的印跡；去親近生活讀懂成長(zhǎng)的意義，親人的期許；去觸摸時(shí)代脈搏，讀懂我們肩負(fù)的使命……請(qǐng)從下面題目中任選一題完成寫(xiě)作。題目一：窗外題目二：我終于讀懂了________要求：（1）若選題目二，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（4）不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。文山州2022—2023學(xué)年義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【活動(dòng)一】積——夯實(shí)基礎(chǔ)（1~5題，每題2分，第6題6分，共16分）1．C羈絆（bàn）2．D繚繞3．B4．C5．A6．（1）摶扶搖而上者九萬(wàn)里（2）欲濟(jì)無(wú)舟楫（3）獨(dú)與老翁別（4）曲徑通幽處（5）零落成泥碾作塵，只有香如故（6）千里馬常有，而伯樂(lè)不常有【溫馨提示】如果（1）~（4）題答題超過(guò)2題，則按序批改前兩題。【活動(dòng)二】說(shuō)——口語(yǔ)交際（7~8題，共4分）7．（2分）示例：盾牌造型的救援繩和手腕緊握表示中國(guó)消防救援人員守護(hù)著人民群眾的安全；五星表示消防救援人員依法履行國(guó)家賦予的職責(zé)；雄鷹翅膀象征消防救援人員反應(yīng)靈敏，行動(dòng)迅速：交叉的斧頭和水槍是消防隊(duì)員常用裝備，體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)；張開(kāi)的橄欖枝托舉著盾牌象征守護(hù)著人民和中國(guó)消防救援人員的平安。（抓住構(gòu)圖要素及寓意答題，言之有理即可）8．（2分）示例：爸爸媽媽?zhuān)捎诔掷m(xù)高溫干早，云南森林火險(xiǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻（1分）。天然火源和人為火源都會(huì)引起森林火災(zāi)，我們要增強(qiáng)防火意識(shí)，管好火源，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生（1分）?！净顒?dòng)三】賞——經(jīng)典品鑒（9~17題，共22分）（一）賞名著（4分）9．（1）（2分）朱自清《說(shuō)文解字》（2）（2分）會(huì)意字（1分）。“眾”字由三個(gè)“人”字組成，“三”在古代表示多數(shù)，三個(gè)人即為眾，是人數(shù)多的意思（1分）。（二）賞書(shū)法（10~11題，共4分）10．（2分）書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范、美觀、正確，不可潦草、涂抹。11．（2分）A（圖一為隸書(shū)）（三）賞古詩(shī)（12~13題，共4分）12．（2分）自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)），通過(guò)描寫(xiě)傍晚黑云密布、秋雨將至的景色（1分），渲染凝重的氣氛，烘托出詩(shī)人凄涼的心境，為下文“床頭屋漏無(wú)干處”作鋪墊（1分）。13．（2分）表達(dá)作者推己及人、心系天下寒士的濟(jì)世情懷（1分）和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)精神（1分）。（四）賞文言文（14~17題，共10分）14．（2分）（1）妻子兒女（2）竟然，居然（3）只（4）哪里比得上15．（4分）（1）（村里人）便邀請(qǐng)（漁人）回家，擺酒殺雞做飯款待他（2分）。（2）整日坐在繁茂的樹(shù)下，用清泉洗滌來(lái)自我潔凈（2分）。16．（2分）桃源人厭惡外界戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)（1分），不希望桃源中和平寧?kù)o、安居樂(lè)業(yè)的生活被打擾（1分）。17．（2分）示例1：甲文借武陵人探訪桃花源的故事，間接表現(xiàn)作者追求美好生活的愿望（1分）。乙文直接抒發(fā)作