初一學生競選班干部演講稿（集合3篇）

初一學生競選班干部演講稿（集合3篇）尊敬的教師、親愛的伙伴們：

大家好!

首先讓我為大家作自我介紹，我叫張琳涵，今日12歲。是一個剛剛步入這個漂亮校園的初一新生。

今日我能榮幸地站在演講臺上發(fā)表講話，感到特別的驕傲。

戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)當認為自己有資格提任這個職務(wù)”。既然我有足夠的信念，不妨站在這個講臺上，為自己贏得一個時機。用我的力量和才華為七年級(23)班作一點點奉獻。

我對班長的理解，不只是一個職務(wù)而已，作為班長應(yīng)當具有駕馭全局的力量，對幫助教師創(chuàng)立優(yōu)秀班級有不行缺少的幫忙。而我信任我能做一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)員，從小學一年級開頭，我便始終勝任班長這個角色，具有肯定的班級治理、領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)和人際交往力量。

假設(shè)我競選上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立典范，信任在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰慧才智，使我們的整個班級形成一個團結(jié)向上、積極進取的集體。

假設(shè)我競選上了班長，我會把班級活動作為展現(xiàn)特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助。

假設(shè)我競選上了班長，我將用旺盛的精力、糊涂的頭腦來做好這項工作，幫互助。

假設(shè)我競選上了班長，我會真正做同學的好朋友，教師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會用自己的實際行動證明自己的力量。既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名精彩的領(lǐng)航員!流星的光芒來自天體的摩擦，珍寶的燦爛來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學的共同努力。

我想我們都應(yīng)當當個實干家，不需要那些漂亮的詞匯來修飾。假設(shè)我落選了，說明我還有很多缺點，我將連續(xù)自我完善。

班長就是架在教師與同學之間的一座橋梁，能向教師提出同學們的合理建議，向同學們傳達教師的苦衷，我肯定會主動為同學效勞，為教師分憂。給我一次熬煉的時機，我會經(jīng)得住考驗的，信任在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰慧才智，我們的班務(wù)工作肯定能非常精彩，我們的班級肯定能更上一層樓!

請教師、同學們信任我，支持我，投我一票，我肯定行，感謝大家!

初一學生競選班干部演講稿2

大家好！

能夠站在這個講臺上面對各位教師同學，我真的特別榮幸。這代變著我又有著能夠為班上的同學做出奉獻的”時機，所以我特別感謝給我這次時機的教師和各位同學們，沒有你們的關(guān)懷和支持我也不能這里大談我的”想法。

這次，我想要競選的職位是我們班的班長一職。對于班長這一職位，我在小學時就曾經(jīng)擔當過，并且經(jīng)常受到教師和同學的夸獎和欣賞，對于如何進展和做好班長的工作責任也有著一些個人的淺薄看法。但是小學究竟跟初中不同，或許我會在工作方面有些許的變動，但是我認為我在小學時積存的閱歷并不會白費，相比起來，我認為我有著閱歷優(yōu)勢。

另外性格上，我是一個開朗熱忱的人，喜愛運動，在成績方面也一向名列前茅。對于同學之間的相處我也是有著自己的獨到之處，在同學有著困難的時候我經(jīng)常能夠做到挺身而出，幫忙同學渡過難關(guān)。在教師工作繁忙的時候，我也能夠憑借著自己的力氣為教師分攤一點微缺乏道的工作，讓教師能夠更有精力來教育我們的學習。

假如我在大家的信任和支持下勝利競選了班長一職，我必定會做到秉公而辦，熱門思想?yún)R報不偏聽偏信，仔細做到為班級負責的職責，成為大家都能夠信任的好伙伴。并且在學習中積極響應(yīng)學校的號召，為我們班級的榮譽不懈努力，獲得讓我們大家都傲慢地好成績。

同時，我也不會由于成為了班長就覺得自己高其他同學們一等，什么事情都不跟別人商議自己打算，將自己放在同學之上。這種行為是我一向特別唾棄的，究竟班級里大家都是同學，只不過分工職能不同，我們這些被挑出來的班干部更多的是為同學們效勞，讓我們大家能夠更多的將精力放在學習中的職位。

這樣一個具有奉獻精神的職位一向是我所憧憬所寵愛的，我喜愛幫忙他人的感覺，喜愛因此受到別人的夸獎和贊揚。

所以，盼望大家能夠多多信任我，信任我能夠帶著著大家，帶著著班級越做越好，信任我能夠勝任起班長這個重要的職位。假如我勝利競選了班長，肯定會將我們xx班的工作做好，將除了學習以外的雜事都處理的井井有條，讓大家享受到一個布滿著歡快和美妙回憶的初中生活！

我的演講完畢了，盼望大家多多為我投票，感謝！

初一學生競選班干部演講稿3

敬重的各位教師，親愛的同學們：

大家上午好！

我叫xx，來自xx，之前就讀于xx小學，我這次競選的職位是學習委員。下面我就來說一說我想競選學習委員的緣由和我的優(yōu)勢。

大家都知道，學習委員是除了班長之外最重要的一個職位，需要對同學們的學習起到示范作用，做好典范。所以學習委員的學習成績要比擬好，學習態(tài)度也要很仔細。這兩點要求，我想我都比擬符合。在班級，我的成績在前五名。雖然我們現(xiàn)在才剛剛開學，同學們還沒有對我有很深刻的了解，所以也不知道我的學習態(tài)度好不好。假如我當上了學習委員，之后的時間中我會用自己的行動證明大家選我是值得的。

我的優(yōu)勢在于，我小學的成績始終很好，在班級里也是擔當學習委員的職位。我能夠在小學的時候始終擔當學習委員的職位，說明我的力量是被教師和同學都認可的。我信任，假如我能夠擔當我們班的學習委員，我會帶著大家好好的學習，建立一個學習風氣很好的班級。我認為，一個班級最重要的就是學習風氣，這是影響大家學習的環(huán)境因素。我們經(jīng)過小學的學習，也應(yīng)當明白環(huán)境的重要性。假如一個班級的學習風氣很好，那么這個班級的學生就會不自覺的學習，所以這個班級的學生的成績就會很好。

學習委員還需要有良好的溝通力量，由于學習委員需要向同學們傳達教師的一些通知和安排，也需要向教師們匯報同學們的學習狀況。所以，學習委員需要表達力量比擬強的人才能夠擔當。學習委員需要用簡短的話語把想傳達是事情講完，所以也需要很好的語言組織力量。這一點我認為我特別符合要求，我在小學的時候語文成績始終特別的不錯，常常受到教師的表揚，作文也經(jīng)常被當做范文，所以我認為以我的力量可以擔當學習委員的重任。

學習委員需要有團結(jié)合作的力量，需要和其他的班委合作把班級建立的更好。也需要和課代表常常溝通、合作，把同學們?nèi)苯蛔鳂I(yè)的狀況登記