二年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第2課 好 朋 友｜蘇少版

二年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第2課好朋友|蘇少版前言藝術(shù)是生活的一部分，美術(shù)課是學(xué)生培養(yǎng)審美能力的重要課程之一，也是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要一環(huán)。本篇導(dǎo)學(xué)案是為二年級下冊美術(shù)課第2課《好朋友》的教學(xué)設(shè)計(jì)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念和自由的創(chuàng)作能力。課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以友情為主題的創(chuàng)作能力，提高學(xué)生運(yùn)用色彩、形體、構(gòu)圖進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生理解和感受友誼之美幫助學(xué)生通過畫畫來表現(xiàn)自己對友情的理解和感受教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生如何把握人物的構(gòu)圖、形體比例、頭、手、身體等部位的畫法提高學(xué)生運(yùn)用色彩搭配構(gòu)建場景的能力幫助學(xué)生理解抽象表現(xiàn)手法，進(jìn)行抽象表達(dá)教學(xué)策略通過教師講解、圖示解析和視頻演示等方式提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力；設(shè)計(jì)多種元素構(gòu)成的題材，引導(dǎo)學(xué)生用不同的色彩表現(xiàn)形式進(jìn)行作品創(chuàng)作；教師扮演學(xué)生朋友，與學(xué)生展開互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過不同形式表達(dá)自己對“好朋友”的理解和感受，以提高學(xué)生對友誼的認(rèn)識(shí)和理解；給予學(xué)生自由創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心的情感和想法。教學(xué)步驟1.導(dǎo)入教師用圖片和視頻等形式向?qū)W生介紹友誼的定義及其重要性。引入“好朋友”這一主題。2.觀察教師向?qū)W生展示不同的藝術(shù)作品，讓學(xué)生仔細(xì)觀察作品，了解作品所表達(dá)的內(nèi)容和情感。3.創(chuàng)作前準(zhǔn)備教師引導(dǎo)學(xué)生用簡單的線條數(shù)起一幅畫。引導(dǎo)學(xué)生用線勾勒出人物的輪廓，并畫出頭、手、軀干的比例。4.色彩表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生通過不同色彩的運(yùn)用來表現(xiàn)不同情感，通過對色彩的搭配來表達(dá)不同場景的情感。5.表達(dá)自我教師以身體語言和對話等形式，與學(xué)生展開對話互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式表達(dá)自己對“好朋友”的理解和感受。6.創(chuàng)作教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用之前所學(xué)的畫法和色彩表現(xiàn)，結(jié)合自己在“表達(dá)自我”過程中得到的靈感，進(jìn)行作品創(chuàng)作。此階段教師可幫助學(xué)生通過實(shí)物、照片等素材拓展創(chuàng)作空間。7.意義交流鼓勵(lì)學(xué)生在完成作品后，與同伴分享作品意義和自己的創(chuàng)作過程。評價(jià)方法本次評價(jià)重在評價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的主題表達(dá)、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖設(shè)計(jì)的能力。評價(jià)內(nèi)容包括感知和表現(xiàn)、手法和技能、創(chuàng)新和發(fā)展、分析和判斷等?？偨Y(jié)美術(shù)課教學(xué)中，讓學(xué)生自由創(chuàng)作是最重要的環(huán)節(jié)之一。為了讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，教師應(yīng)在教學(xué)中適度開放課堂。教師在創(chuàng)作前準(zhǔn)備與創(chuàng)作過程中，都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理性思考，讓他們知道畫畫也是種表達(dá)情感的方式，讓他們用心去感受和表達(dá)。以上是二年級下冊