人教版三年級語文下冊復(fù)習(xí)資料整理

人教版三年級語文下冊復(fù)習(xí)資料整理三年級語文下冊復(fù)習(xí)資料整理一、字要求掌握生字表（一）200個生字，并會寫生字表（二）300個生字。同時還需要掌握詞語表。二、詞語（一）反義詞練習(xí)1、課本P15通過由意思相反的字組成的詞，練習(xí)反義詞。例如：動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、是非、愛憎。還可以自己添加一些，如：明暗、對錯、軟硬、真假、抑揚(yáng)、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武等。2、課本P31通過對比，練習(xí)反義詞。例如：清澈對渾濁，廉潔對貪污，功勞對罪過，公正對偏心，獎勵對懲罰，優(yōu)秀對惡劣，善良對兇惡，勤勞對懶惰等。3、練習(xí)認(rèn)真（馬虎）、節(jié)約（浪費(fèi)）、悲慘（幸福）、孤單（結(jié)群）、害怕（勇敢）、愈合（分裂）、清晰（模糊）、陡峭（平坦）、迅速（緩慢）、漆黑（明亮）、討厭（喜歡）、精致（粗糙）、憤怒（高興）、驕傲（謙虛）、黑暗（光明）、同意（反對）、黑夜（白天）、晚上（清晨）等。（二）近義詞練習(xí)通過練習(xí)近義詞，提高詞匯量和語感。例如：增添（增加）、聚攏（合攏）、偶爾（有時）、精美（精致）、觀賞（欣賞）、流露（表露）、新奇（新穎）、迅速（快速）、憤怒（惱怒）、一眨眼（一剎那）、凝視（注視）、驚奇（驚訝）、艱難（困難）、依然（仍然）、美麗（漂亮）、奧秘（神秘）、后悔（懊悔）、感動（感激）、固然（一定）、原因（理由）、崇高（崇尚）、俊俏（俏麗）、彎曲（曲折）、聚攏（聚集）、疲倦（疲勞）、清香（芳香）等。（三）數(shù)量詞練習(xí)1、課本P15通過填空的方式，練習(xí)數(shù)量詞。例如：一（）歌曲、一（）微風(fēng)、一（）羽毛、一（）清泉等，還可以自己添加一些。（四）成語積累1、課本P16練習(xí)描寫花草、日月等的成語。2、課本P69練習(xí)描寫山巒、勤奮學(xué)習(xí)等的成語。3、課本P70、P119、P186練習(xí)不同形式的成語，如數(shù)字式成語和AABB形式的成語等。補(bǔ)充：以上內(nèi)容是三年級語文下冊的復(fù)習(xí)資料整理，需要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。江畔獨(dú)步尋花-杜甫（唐）我獨(dú)自一人走在江邊，尋找盛開的花朵。春天的江南，綠意盎然，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。千千萬萬的花朵低垂著枝頭，仿佛在向我招手。水村山郭的酒旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，讓人感到無限的歡愉。留連戲蝶時時舞，南朝四百八十寺，自在嬌鶯恰恰啼。多少樓臺煙雨中。我看到了時時舞動的彩蝶，它們在花叢中嬉戲玩耍。南朝的四百八十座寺廟，嬌艷的鶯鳥在其中自由自在地啼鳴。多少樓臺在雨霧中若隱若現(xiàn)，讓人心生遐想。（2）描寫月亮的古詩。乞巧-林杰（唐）在中秋節(jié)這個特別的日子里，我們一起來祈求巧妙的技巧。月亮高掛在天空中，像一塊冰涼的玉盤。我們凝視著它，仿佛能夠看到地上的霜。春風(fēng)吹過江南的岸邊，讓人心曠神怡。我們不禁問道，這明月何時才能照亮我的心靈，讓我回到故鄉(xiāng)呢？嫦娥-李商隱（唐）嫦娥在廣寒宮中，看著窗外的明月，思念著自己的丈夫。她的心思像月光一樣清澈明亮，卻又像月光一樣蒼白孤寂。她想起了自己的故鄉(xiāng)，想起了父母親人，想起了那些曾經(jīng)的歡樂時光。她不禁嘆息，這明月何時才能照亮我的心靈，讓我回到故鄉(xiāng)呢？泊船瓜洲-王安石（宋）我在瓜洲的水面上停泊著船只，遠(yuǎn)處的鐘山被數(shù)重山峰所遮擋。床前的明月光芒四射，讓人感到仿佛地上落了霜。春風(fēng)吹拂著江南的岸邊，讓人感到無限的歡愉。我不禁問道，這明月何時才能照亮我的心靈，讓我回到故鄉(xiāng)呢？靜夜詩-李白（唐）明月出天山，蒼茫云海間。我獨(dú)自一人走在山間，看到了高掛在天空中的明月。它像一塊冰涼的玉盤，照亮了整個山谷。我不禁感嘆，這明月何時才能照亮我的心靈，讓我回到故鄉(xiāng)呢？秋空明月懸，光彩露沾濕?！虾迫磺锾斓囊雇?，明月高掛在空中，像一塊明亮的玉盤。光芒照亮了整個大地，露水仿佛在月光下閃爍著奇妙的光彩。我不禁感嘆，這明月何時才能照亮我的心靈，讓我回到故鄉(xiāng)呢？二、課文燕子-鄭振鐸燕子是一種美麗的小鳥，它們在天空中翱翔，展翅高飛。它們在春天到來的時候，飛回了自己的故鄉(xiāng)，筑巢生子。它們的翅膀像是一把把小小的風(fēng)扇，讓人感到無限的歡愉。荷花-朱自清荷花是一種美麗的花卉，它們在水中生長，開出了一朵朵美麗的花。荷花的葉子像是一只只小小的船，荷花的花瓣像是一只只小小的舞蹈者。荷花的花香撲鼻，讓人感到無限的清新。翠鳥-李之儀翠鳥是一種美麗的小鳥，它們的羽毛閃爍著綠色的光芒。它們在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在向世界宣告自己的存在。它們的歌聲悠揚(yáng)動聽，讓人感到無限的歡愉。畫楊桃-李之儀畫家在畫楊桃的時候，用心描繪了每一個細(xì)節(jié)。楊桃的形狀像是一只只小小的星星，它們在樹上閃爍著光芒。楊桃的顏色鮮艷明亮，仿佛在向人們展示自己的美麗。畫家的筆觸流暢自如，讓人感到無限的贊嘆。和時間賽跑-楊絳時間像一匹飛馳的馬，永遠(yuǎn)不會停下來。我們應(yīng)該珍惜時間，好好利用每一分每一秒。我們要像小鳥一樣飛翔，像小草一樣生長，像小河一樣流淌。我們要和時間賽跑，不斷進(jìn)步，不斷成長?？少F的沉默-楊絳沉默是一種美麗的品質(zhì)，它能讓人們更好地思考問題，更好地理解世界。在沉默中，我們能夠聽到自己內(nèi)心的聲音，能夠感受到自己的情感。沉默是一種可貴的品質(zhì)，讓我們更好地成長。太陽是大家的-李劼人太陽是我們共同的財(cái)富，它照耀著每一個人，給我們帶來溫暖和光明。太陽是我們共同的朋友，讓我們感到無限的歡愉。太陽是我們共同的家園，讓我們感到無限的歸屬。一面五星紅旗-王蒙五星紅旗是我們的國旗，它代表著我們的祖國。五顆星星閃爍著光芒，代表著我們的五個民族。紅色的底色象征著我們的革命斗爭。五星紅旗是我們的驕傲，讓我們感到無限的自豪。女媧補(bǔ)天-民間故事女媧是一個神話人物，她用自己的力量補(bǔ)好了天空。她用五彩石補(bǔ)好了天空的缺口，讓人們能夠看到藍(lán)天白云。她用自己的力量創(chuàng)造了人類，讓人們能夠生活在這個美麗的世界中。女媧是一個偉大的人物，讓我們感到無限的敬佩。三、課后內(nèi)容1、珍惜時間格言：時間就像一匹飛馳的馬，永遠(yuǎn)不會停下來。我們應(yīng)該珍惜時間，好好利用每一分每一秒。2、描寫月亮的詩句：明月高掛在天空中，像一塊冰涼的玉盤。它照亮了整個山谷，讓人感到無限的歡愉。四、語文園地（讀讀背背、讀讀記記）我們應(yīng)該多讀多背，讓經(jīng)典的語文作品深深地印在我們的腦海中。我們可以讀讀《紅樓夢》、《論語》、《史記》等經(jīng)典的作品，讓我們的語文素養(yǎng)不斷提高。表現(xiàn)友誼的名句：人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——(春秋)孟子莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！?唐)高適人生所貴在知己，四海相逢骨肉親?！堆汩T集》路遙知馬力，日久見人心?！对x·爭報(bào)恩》1.有趣的事情會讓人感到興奮，但乏味的事情會讓人感到無聊。當(dāng)一件有趣的事情出現(xiàn)時，它會綻開，但當(dāng)它結(jié)束時，它會合攏并消失。另一方面，當(dāng)一件事情開始升起時，它會出現(xiàn)，但當(dāng)它結(jié)束時，它會降落。2.鮮艷和艷麗都形容顏色鮮明，但注視和凝視的語氣不同。逃脫和逃離都表示離開某個地方，但蕩漾和飄蕩的感覺不同。等待和等候都表示等待某件事情發(fā)生，但呼吁和號召的力度不同，立即和立刻都表示馬上做某件事情。3.特殊和特別都表示不同于一般的，疲勞和疲憊都表示身體疲乏，瀕臨和面臨都表示接近某種狀態(tài)或情況。堅(jiān)硬和柔軟是反義詞，覆蓋和裸露表示表面是否被覆蓋，特殊和普通表示是否與眾不同，舒適和難受表示感受是否舒適。4.銳利和鋒利都表示尖銳，清澈和明凈都表示清晰，裸露和暴露都表示暴露在外，各式各樣和各種各樣都表示多種多樣。鋒利和遲鈍是反義詞，傍晚和早晨表示時間的不同，縮小和擴(kuò)大表示大小的變化，一無所有和應(yīng)有盡有表示擁有的多少。5.突然和忽然都表示出乎意料，挺立和直立都表示站立的姿勢，粗壯和粗大都表示大小，結(jié)實(shí)和牢固都表示堅(jiān)固，寬闊和寬敞都表示寬度。延伸和延長表示長度的變化，不約而同和異口同聲表示行動或言語的一致，結(jié)實(shí)和虛弱是反義詞，寬闊和狹窄是反義詞。6.遇到和碰到都表示遇見某人或某事，誠懇和懇切都表示真誠，奔馳和奔跑都表示快速移動，趕快和趕緊都表示時間緊迫。擔(dān)心和放心是反義詞，接受和拒絕表示是否同意某事。7.悲慘和凄慘都表示悲傷，本事和本領(lǐng)都表示能力，孤單和孤獨(dú)都表示獨(dú)自一人，街坊和鄰居都表示住在附近的人，害怕和恐懼都表示害怕。仔細(xì)和馬虎是反義詞，悲慘和幸福是反義詞，愈合和裂開是反義詞。8.果然和果真都表示證實(shí)某件事情的真實(shí)性，滿意和滿足都表示滿足感，稱贊和夸贊都表示表揚(yáng)。密密麻麻和稀稀落落表示密度的不同，恍然大悟和執(zhí)迷不悟是反義詞，糾正和訂正都表示改正錯誤。9.排除和解除都表示去除某物或某情況，憂傷和感傷都表示悲傷，欺騙和哄騙都表示欺騙。憂傷和快樂是反義詞，永遠(yuǎn)和暫時表示時間的長短，進(jìn)和出表示方向的不同。10.防御和防守都表示保護(hù)自己，畢竟和到底都表示最終的結(jié)果，服侍和侍候都表示為某人服務(wù)，原諒和諒解都表示寬恕。承認(rèn)和否認(rèn)是反義詞，高尚和卑劣表示品德的高低，溫和和粗暴表示性格的溫和程度。11.相似和相像都表示相似，教誨和教導(dǎo)都表示教育，叮囑和囑咐都表示提醒。準(zhǔn)確和正確都表示正確，和顏悅色和態(tài)度溫和都表示溫和的態(tài)度。熟悉和陌生是反義詞，認(rèn)真和馬馬虎虎表示認(rèn)真程度的不同。12.果然和果真都表示證實(shí)某件事情的真實(shí)性，滿意和滿足都表示滿足感，稱贊和夸贊都表示表揚(yáng)。密密麻麻和稀稀落落表示密度的不同，恍然大悟和執(zhí)迷不悟是反義詞，糾正和訂正都表示改正錯誤。13.排除和解除都表示去除某物或某情況，憂傷和感傷都表示悲傷，欺騙和哄騙都表示欺騙。憂傷和快樂是反義詞，永遠(yuǎn)和暫時表示時間的長短，進(jìn)和出表示方向的不同。14.臨近和接近都表示靠近，歡度和歡慶都表示慶祝，討論和商量都表示討論某事，確實(shí)和的確都表示確實(shí)，仍然和仍舊都表示時間或狀態(tài)的不變。糾正和訂正都表示改正錯誤，淹沒和顯露都表示是否被覆蓋，人山人海和寥寥無幾表示數(shù)量的多少。15.防御和防守都表示保護(hù)自己，畢竟和到底都表示最終的結(jié)果，服侍和侍候都表示為某人服務(wù)，原諒和諒解都表示寬恕。承認(rèn)和否認(rèn)是反義詞，高尚和卑劣表示品德的高低，溫和和粗暴表示性格的溫和程度。16.調(diào)換和交換都表示交換某物，主意和辦法都表示解決問題的方法，絕招和絕技都表示高超的技能，新鮮和新奇都表示新穎，一直和始終都表示時間的延續(xù)。終于和最終都表示某事的最終結(jié)果，正確和錯誤是反義詞，高興和生氣表示情緒的不同。17.可貴和珍貴都表示價值高，阻止和阻擋都表示阻止某事發(fā)生，索性和干脆都表示果斷，期待和期盼都表示期待某事發(fā)生，追逐和追趕都表示追逐某人或某事。蘊(yùn)藏和隱藏都表示隱藏某物，依然和仍然都表示時間或狀態(tài)的不變，迅速和緩慢是反義詞，快樂和悲觀表示情緒的不同。18.嗚咽和哽咽都表示哭泣，竭力和盡力都表示努力，啜泣和抽噎都表示哭泣，思索和思考都表示思考。持續(xù)不斷和斷斷續(xù)續(xù)表示時間或狀態(tài)的不同。19.歡喜和歡樂都表示快樂，巨大和粗大都表示大小，一瞬間和剎那間都表示極短的時間。清澈和混沌表示清晰度的不同，巨大和微小是反義詞。20.仔細(xì)和認(rèn)真都表示細(xì)心，慈愛和慈祥都表示親切，羞愧和慚愧都表示羞恥。索取和付出是反義詞，幸福和痛苦表示情緒的不同。第21課：近義詞：估計(jì)——估量；繁殖——繁衍；吸收——吸?。环泵Αβ?。反義詞：溫暖——寒冷；黑暗——光明；吸收——釋放。改寫：估計(jì)是對未知事物的推測，而估量是對已知事物的測量。繁殖和繁衍都指生物的繁殖，但前者更強(qiáng)調(diào)數(shù)量增多，后者更強(qiáng)調(diào)后代的延續(xù)。吸收和吸取都有吸取物質(zhì)的意思，但前者更側(cè)重于被動吸收，后者更側(cè)重于主動吸取。繁忙和忙碌都表示忙碌的狀態(tài)，但前者更強(qiáng)調(diào)忙碌的程度。溫暖和寒冷、黑暗和光明都是反義詞，而吸收和釋放也是反義詞。第22課：近義詞：奇異——古怪；估計(jì)——猜測；奧秘——奧妙。反義詞：不同——相同；古——今；降——升。改寫：奇異和古怪都指與眾不同的樣子，但前者更強(qiáng)調(diào)奇特，后者更強(qiáng)調(diào)怪異。估計(jì)和猜測都是對未知事物的推測，但前者更側(cè)重于根據(jù)已有信息推測，后者更側(cè)重于憑感覺猜測。奧秘和奧妙都指深奧難懂的事物，但前者更側(cè)重于神秘性，后者更側(cè)重于奧妙的美妙之處。不同和相同、古和今、降和升都是反義詞。第23課：近義詞：便捷——快捷；情不自禁——不由自主。反義詞：巨大——渺小；節(jié)約——浪費(fèi)；敞開——關(guān)閉。改寫：便捷和快捷都表示方便快速，但前者更強(qiáng)調(diào)方便，后者更強(qiáng)調(diào)速度。情不自禁和不由自主都表示無法自控，但前者更側(cè)重于情感上的無法自控，后者更側(cè)重于行為上的無法自控。巨大和渺小、節(jié)約和浪費(fèi)、敞開和關(guān)閉都是反義詞。第24課：近義詞：聰明——機(jī)靈；研究——探究。反義詞：麻煩——容易；聰明——愚蠢。改寫：聰明和機(jī)靈都表示聰穎敏捷，但前者更側(cè)重于智力，后者更側(cè)重于反應(yīng)速度。研究和探究都指深入探索，但前者更側(cè)重于系統(tǒng)性，后者更側(cè)重于探求未知。麻煩和容易、聰明和愚蠢都是反義詞。第25課：近義詞：歡樂——?dú)g快；睡覺——睡眠；紅彤彤——紅通通。反義詞：升起——落下；歡樂——憂愁；拔——壓。改寫：歡樂和歡快都表示快樂，但前者更強(qiáng)調(diào)愉悅，后者更強(qiáng)調(diào)輕松歡暢。睡覺和睡眠都是指睡眠狀態(tài)，但前者更口語化，后者更正式。紅彤彤和紅通通都表示紅色，但前者更側(cè)重于紅潤，后者更側(cè)重于鮮艷。升起和落下、歡樂和憂愁、拔和壓都是反義詞。第26課：近義詞：假日——假期；防止——預(yù)防；交易——貿(mào)易。反義詞：猶豫——堅(jiān)決；精致——粗糙；美麗——丑陋；鮮艷——暗淡。改寫：假日和假期都指休息的時間，但前者更側(cè)重于節(jié)日，后者更側(cè)重于假期長短。防止和預(yù)防都是指防范，但前者更側(cè)重于事后防范，后者更側(cè)重于事前預(yù)防。交易和貿(mào)易都指商業(yè)活動，但前者更側(cè)重于具體的交換行為，后者更側(cè)重于商業(yè)往來。猶豫和堅(jiān)決、精致和粗糙、美麗和丑陋、鮮艷和暗淡都是反義詞。第28課：近義詞：搜索——尋找；悲慘——凄慘；彌漫——充滿；展現(xiàn)——呈現(xiàn)；協(xié)助——幫助；救援——救助。反義詞：稱贊——批評；堅(jiān)持——放棄；興奮——消沉。改寫：搜索和尋找都表示尋找，但前者更側(cè)重于使用工具和技術(shù)，后者更側(cè)重于使用直覺和經(jīng)驗(yàn)。悲慘和凄慘都表示悲慘，但前者更側(cè)重于悲痛，后者更側(cè)重于凄涼。彌漫和充滿都表示充盈，但前者更側(cè)重于彌漫全面，后者更側(cè)重于充滿特定區(qū)域。展現(xiàn)和呈現(xiàn)都表示展示，但前者更側(cè)重于展示效果，后者更側(cè)重于呈現(xiàn)事實(shí)。協(xié)助和幫助、救援和救助都是表示幫助的詞語。稱贊和批評、堅(jiān)持和放棄、興奮和消沉都是反義詞。第29課：近義詞：乞巧——七夕；碧霄——青天；長河——銀河。反義詞：深——淺。改寫：乞巧和七夕、碧霄和青天、長河和銀河都是相關(guān)聯(lián)的詞語。深和淺是反義詞。第30課：近義詞：管理——治理；荒蕪——荒涼；硬逼——強(qiáng)迫；灌溉——澆灌；收成——收獲；心驚膽戰(zhàn)——提心吊膽；面如死灰——面如土色；一動不動——紋絲不動。反義詞：荒蕪——繁榮；明白——糊涂；滿意——不滿。改寫：管理和治理都是指管理，但前者更側(cè)重于組織和規(guī)劃，后者更側(cè)重于調(diào)整和改善?；氖徍突臎龆急硎净氖?，但前者更側(cè)重于無生氣，后者更側(cè)重于寂寥。硬逼和強(qiáng)迫都表示強(qiáng)制，但前者更側(cè)重于使用強(qiáng)硬手段，后者更側(cè)重于使用權(quán)威力量。灌溉和澆灌都是指灌溉，但前者更側(cè)重于農(nóng)業(yè)，后者更側(cè)重于園藝。收成和收獲都表示收獲，但前者更側(cè)重于農(nóng)業(yè)，后者更側(cè)重于比喻。心驚膽戰(zhàn)和提心吊膽、面如死灰和面如土色、一動不動和紋絲不動都是表示狀態(tài)的詞語?；氖徍头睒s、明白和糊涂、滿意和不滿都是反義詞。第31課：近義詞：發(fā)誓——宣誓；殘害——傷害；惱羞成怒——怒氣沖沖。反義詞：沸騰——寧靜；失敗——勝利；燃燒——熄滅；惱羞成怒——心平氣和。改寫：發(fā)誓和宣誓都是指發(fā)表誓言，但前者更側(cè)重于個人意志，后者更側(cè)重于官方行為。殘害和傷害都表示傷害，但前者更側(cè)重于殘忍，后者更側(cè)重于損害。惱羞成怒和怒氣沖沖都表示憤怒，但前者更側(cè)重于因羞恥而憤怒，后者更側(cè)重于因憤怒而憤怒。沸騰和寧靜、失敗和勝利、燃燒和熄滅、惱羞成怒和心平氣和都是反義詞。希望（失望