西師版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《制作演示文稿》-教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)課題制作演示文稿科目信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)下冊(cè)教材西南師范大學(xué)出版社2017版一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主線，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。1．教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活中的宣傳廣告為情景，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式能夠解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。2.本課在不改變教學(xué)任務(wù)的前提下，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木?。在?shí)踐操作中，為學(xué)生提供了豐富而有針對(duì)性的素材，更準(zhǔn)確地突破教學(xué)重難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)處理信息的信心和能力。二、教學(xué)策略教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、啟發(fā)式教學(xué)法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。三、教材分析本課內(nèi)容是西南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》（2017第1版）四年級(jí)下冊(cè)，5單元活動(dòng)3《制作演示文稿》。本課教學(xué)是在完成了規(guī)劃演示文稿、收集整理素材的前提下，運(yùn)用PowerPoint軟件制作演示文稿。在制作過(guò)程中，通過(guò)初步認(rèn)識(shí)軟件的功能，以插入文字和圖片為例，學(xué)會(huì)在電腦中找到多媒體素材，插入到演示文稿當(dāng)中，能對(duì)插入對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，完成演示文稿整體框架，為下一節(jié)課裝扮演示文件做好準(zhǔn)備。本課內(nèi)容中素材插入的方法類似，教學(xué)中要抓住關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生能夠舉一反三。四、學(xué)情分析1.學(xué)生對(duì)“演示文稿”的概念比較陌生，不了解它的用途和構(gòu)成。2.學(xué)生對(duì)PowerPoint沒(méi)有接觸，但是曾接觸過(guò)Word，兩個(gè)軟件有一定共性。3.學(xué)生對(duì)新軟件的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)有些操作步驟有所遺忘，要多加練習(xí)，才能夠熟練的掌握。五、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合教材的具體內(nèi)容和學(xué)生需求，確立教學(xué)目標(biāo)為：1.三維目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】（1）認(rèn)識(shí)演示文稿及PowerPoint軟件。（2）學(xué)會(huì)插入文字和圖片等素材的方法。（3）學(xué)會(huì)新增幻燈片的操作?！灸芰δ繕?biāo)】通過(guò)制作演示文稿，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和嘗試操作中提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力?！厩楦心繕?biāo)】在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)小組討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的精神，提高學(xué)生的鑒賞能力和克服困難的品質(zhì)。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)PowerPoint插入多媒體素材的技能。難點(diǎn)：對(duì)插入的素材進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)，完成演示文稿制作。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、投影資源：圖片素材、微課視頻、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試問(wèn)卷七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)卡通人物“光頭強(qiáng)”準(zhǔn)備開(kāi)水果店，需要廣告宣傳的情景，提出學(xué)生任務(wù)。教師展示演示文稿示例，并提出欣賞要求。學(xué)生思考、回答問(wèn)題。學(xué)生感知、思考。激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，感知演示文稿的構(gòu)成和用途。初識(shí)軟件明確目標(biāo)教師課件展示PowerPoint名稱、圖標(biāo)和軟件界面構(gòu)成，并做簡(jiǎn)單介紹。學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)軟件，觀察軟件的界面組成讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、啟動(dòng)PowerPoint軟件，對(duì)軟件形成初步印象。動(dòng)手制作實(shí)踐探索提出任務(wù)：插入店鋪圖片到幻燈片。要求學(xué)生找到插入圖片的功能。教師告知微課和素材的存放位置，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)如何插入圖片，并提出制作任務(wù)和要求。教師巡視指導(dǎo)。提出任務(wù)：給店鋪取一個(gè)名字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)插入文字功能，讓學(xué)生探究。教師或?qū)W生示范文字的插入方法，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)。提出任務(wù)：設(shè)計(jì)以促銷為主題的新幻燈片。教師示范新幻燈片的插入方法。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生利用微課自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐，操作中探索如何對(duì)圖片進(jìn)行縮放、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等操作。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容，互助完成。展示學(xué)生成果，相互評(píng)價(jià)。學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題質(zhì)疑，然后觀看教師操作演示，再實(shí)踐操作。學(xué)生交流討論、互助學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)，自主設(shè)計(jì)制作幻燈片。學(xué)生互助完成制作，解決制作過(guò)程中遇到的操作問(wèn)題。學(xué)生完善制作，加深鞏固。通過(guò)提出任務(wù)的方式，讓學(xué)生明確目標(biāo)，運(yùn)用教師或?qū)W生演示、自主學(xué)習(xí)、分組交流等方式，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)合作交流的精神。展示作品師生評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。學(xué)生從店名、顏色、排版等方面評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。整理總結(jié)課后延伸教