綜合性、設(shè)計性實驗項目審定表

溫州大學(xué)WENZHOUUNIVERSITY綜合性、設(shè)計性實驗項目審定表所屬課程名稱：現(xiàn)代通信技術(shù)課程負(fù)責(zé)人：（簽名）所在學(xué)院：物理與電子信息工程學(xué)院依托實驗室： 填表日期：2012年5月5日實驗項目編號實驗項目名稱項目性質(zhì)PCM編譯碼實驗設(shè)計性2DPSK通信系統(tǒng)綜合實驗綜合性差錯控制編碼設(shè)計性評審意見實驗室主任或課程負(fù)責(zé)人意見（請說明該實驗項目是否可以認(rèn)定為綜合性、設(shè)計性實驗項目，是否同意見開設(shè)）簽名：年月日學(xué)院評審意見簽名： （蓋章）年月日實驗項目名稱PCM編譯碼實驗項目性質(zhì)綜合性口設(shè)計性■實驗類別基礎(chǔ)口專業(yè)基礎(chǔ)?專業(yè)口所屬課程性質(zhì)必修■遢紇］實驗學(xué)時2項目簡介在實驗教學(xué)大綱中的頁碼4開設(shè)時間2013-2014學(xué)年第1學(xué)期項目負(fù)責(zé)人唐震洲職稱副教授聯(lián)系電話668680項目參加人員姓名出生年月職稱分工簽名唐震洲1978.10副教授設(shè)計實驗，指導(dǎo)實驗項目實施情況及效果1、項目開設(shè)面向?qū)ο蟆⑷藬?shù)及分組情況開設(shè)面向?qū)ο螅?1網(wǎng)絡(luò)工程本科人數(shù)：48分組：每組1人2、實驗?zāi)康暮鸵?1)掌握PCM編碼的過程與原理；(2)掌握A律13折線編碼的過程；(3)掌握A律13折線解碼的過程。3、實驗內(nèi)容和涉及知識點實驗內(nèi)容：.用C語言編寫程序，實現(xiàn)A律13折線編碼；.用C語言編寫程序，實現(xiàn)A律13折線解碼；涉及的知識點：.A律13折線編解碼原理.程序設(shè)計4、實驗條件和設(shè)施.WindowXp+sp2.安裝有開發(fā)環(huán)境的計算機(jī)5、實驗指導(dǎo)方式、教學(xué)方法和手段(1)首先給學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)A律13折線編解碼的理論知識；(2)講解段落碼的一種求解算法，引導(dǎo)學(xué)生思考；(3)然后學(xué)生分散，進(jìn)行實驗。(4)實驗過程中，根據(jù)學(xué)生遇到的問題和困難進(jìn)行個人指導(dǎo)。6、實驗結(jié)果評價辦法通過如下三個方面來對學(xué)生的實驗結(jié)果進(jìn)行評價：(1)檢查程序運(yùn)行結(jié)果是否正確(2)測試?yán)欠窈侠?3)批改實驗報告7、取得的實驗效果及成果(與傳統(tǒng)實驗相比該項目其特色和先進(jìn)性體現(xiàn)在哪些方面，以及培養(yǎng)了學(xué)生哪些能力和素養(yǎng))通過這個實驗，能夠鞏固學(xué)生對于模擬信號數(shù)字化相關(guān)知識的掌握，能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生利用程序設(shè)計解決實際問題的能力。其他情況說明無實驗項目名稱2DPSK通信系統(tǒng)綜合實驗項目性質(zhì)綜合性■設(shè)計性口實驗類別基礎(chǔ)口專業(yè)基礎(chǔ)?專業(yè)口所屬課程性質(zhì)必修實驗項目名稱2DPSK通信系統(tǒng)綜合實驗項目性質(zhì)綜合性■設(shè)計性口實驗類別基礎(chǔ)口專業(yè)基礎(chǔ)?專業(yè)口所屬課程性質(zhì)必修■遢紇實驗學(xué)時項目簡介在實驗教學(xué)大綱中的頁碼開設(shè)時間2013-2014學(xué)年第1學(xué)期項目負(fù)責(zé)人唐震洲職稱副教授聯(lián)系電話668680出生年月項目參加人員1978.10項目參加人員1978.10副教授設(shè)計實驗，指導(dǎo)實驗盾況1、項目開設(shè)面向?qū)ο?、人?shù)及分組，盾況開設(shè)面向?qū)ο螅?2網(wǎng)絡(luò)工程本科人數(shù)：53分組：每組2人2、實驗?zāi)康暮鸵?1)掌握的頻帶通信系統(tǒng)的構(gòu)成。(2)掌握2DPSK中絕對碼、相對碼概念及它們之間的變換關(guān)系。掌握2DPSK調(diào)制和解調(diào)原理。(4)訓(xùn)練與考察學(xué)生就簡單頻帶傳輸系統(tǒng)進(jìn)行綜合設(shè)計與配置的能力;本次實驗的考核結(jié)果將作為學(xué)生的實踐技能測試成績，按教學(xué)大綱規(guī)定的比例計入課程考核成績。3、實驗內(nèi)容和涉及知識點實驗內(nèi)容(1)根據(jù)題目中的要求，進(jìn)行必要的規(guī)劃與設(shè)計，并將設(shè)計要點(包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、具體連線、參數(shù)設(shè)置、測試點設(shè)置、測試方法等)以書面方式記錄，在完成實驗時需要上交指導(dǎo)教師;(2)(1)掌握的頻帶通信系統(tǒng)的構(gòu)成。(2)掌握2DPSK中絕對碼、相對碼概念及它們之間的變換關(guān)系。掌握2DPSK調(diào)制和解調(diào)原理。(4)訓(xùn)練與考察學(xué)生就簡單頻帶傳輸系統(tǒng)進(jìn)行綜合設(shè)計與配置的能力;本次實驗的考核結(jié)果將作為學(xué)生的實踐技能測試成績，按教學(xué)大綱規(guī)定的比例計入課程考核成績。3、實驗內(nèi)容和涉及知識點實驗內(nèi)容(1)根據(jù)題目中的要求，進(jìn)行必要的規(guī)劃與設(shè)計，并將設(shè)計要點(包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、具體連線、參數(shù)設(shè)置、測試點設(shè)置、測試方法等)以書面方式記錄，在完成實驗時需要上交指導(dǎo)教師;(2)根據(jù)實驗室提供的設(shè)備與組件，完成所設(shè)計DPSK通信系統(tǒng)，并使之能夠輸出正確的信號;口頭回答指導(dǎo)教師在現(xiàn)場提出的相關(guān)問題。涉及的知識點2DPSK中絕對碼、相對碼概念及它們之間的變換關(guān)系;2DPSK調(diào)制和解調(diào)原理;(3)示波器的運(yùn)用能力4、實驗條件和設(shè)施(1)通信原理IV實驗箱(2)數(shù)字信源模塊和數(shù)字解調(diào)模塊(3)雙蹤示波器一臺(4)連接線若干5、實驗指導(dǎo)方式、教學(xué)方法和手段(1)提前將相關(guān)的實驗指導(dǎo)提供給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)；(2)給學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)DPSK調(diào)制和解調(diào)原理的理論知識；(3)由于本實驗之前已經(jīng)做過2ASK、2FSK、2PSK的調(diào)制與解調(diào)，因此，對于示波器的操作，信號點的測試等內(nèi)容，只做簡單的講解；(4)然后學(xué)生分散，以2個人為一組進(jìn)行實驗。(5)實驗過程中，根據(jù)學(xué)生遇到的問題和困難進(jìn)行個人指導(dǎo)。6、實驗結(jié)果評價辦法通過如下幾個方面來對學(xué)生的實驗結(jié)果進(jìn)行評價：(1)系統(tǒng)設(shè)計是否合理；(2)信號測量結(jié)果；(3)現(xiàn)場提問；(4)批改實驗報告。7、取得的實驗效果及成果(與傳統(tǒng)實驗相比該項目其特色和先進(jìn)性體現(xiàn)在哪些方面，以及培養(yǎng)了學(xué)生哪些能力和素養(yǎng))通過這個實驗，能夠?qū)W生對于鞏固DPSK調(diào)制和解調(diào)原理相關(guān)知識的掌握，訓(xùn)練與考察學(xué)生就簡單頻帶傳輸系統(tǒng)進(jìn)行綜合設(shè)計與配置的能力。其他情況說明實驗項目名稱差錯控制編碼項目性質(zhì)綜合性口設(shè)計性■實驗類別基礎(chǔ)口專業(yè)基礎(chǔ)?專業(yè)口所屬課程性質(zhì)必修■遢紇］實驗學(xué)時2項目簡介在實驗教學(xué)大綱中的頁碼4開設(shè)時間2013-2014學(xué)年第1學(xué)期項目負(fù)責(zé)人唐震洲職稱副教授聯(lián)系電話668680項目參加人員姓名出生年月職稱分工簽名唐震洲1978.10副教授設(shè)計實驗，指導(dǎo)實驗項目實施情況及效果1、項目開設(shè)面向?qū)ο?、人?shù)及分組情況開設(shè)面向?qū)ο螅?2網(wǎng)絡(luò)工程本科人數(shù)：53分組：每組1人2、實驗?zāi)康暮鸵?1)掌握奇偶校驗的差錯檢驗原理。(2)掌握正反碼的差錯檢驗原理。3、實驗內(nèi)容和涉及知識點實驗內(nèi)容：.編寫C語言程序，實現(xiàn)奇校驗編碼與校驗；.編寫C語言程序，實現(xiàn)正反碼編碼與校驗；涉及的知識點：.差錯控制編碼原理.程序設(shè)計4、實驗條件和設(shè)施.WindowXp+sp2.安裝有開發(fā)環(huán)境的計算機(jī)5、實驗指導(dǎo)方式、教學(xué)方法和手段(5)首先給學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)差錯控制編碼的理論知識；(6)講解奇偶校驗編碼的一種算法，引導(dǎo)學(xué)生思考；(7)然后學(xué)生分散，進(jìn)行實驗。(8)實驗過程中，根據(jù)學(xué)生遇到的問題和困難進(jìn)行個人指導(dǎo)。6、實驗結(jié)果評價辦法通過如下三個方面來對學(xué)生的實驗結(jié)果進(jìn)行評價：(4)檢查程序運(yùn)行結(jié)果是否正確(5)