《阿西里西》教學(xué)設(shè)計(jì)

《阿西里西》教學(xué)設(shè)計(jì)課題阿西里西課型新授教學(xué)內(nèi)容人教版二年級(jí)下冊(cè)第四單元教材分析《阿西里西》是貴州彝族的一首兒歌。“阿西里西”的意思是“我們是好朋友”，“丘都拉迪嗡啊”代表的是快樂歡愉。這首歌從結(jié)尾的聲調(diào)就是宮調(diào)式，但從第一句和第三句來看，明顯具有徵調(diào)式的特點(diǎn)。所以，這首歌的特點(diǎn)是具有調(diào)式的變換。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)歌曲《阿西里西》，讓學(xué)生有感情地唱這首歌。2、讓學(xué)生根據(jù)歌曲的內(nèi)容實(shí)行表演。3、要求學(xué)生根據(jù)歌曲，實(shí)行游戲參與。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《阿西里西》，讓學(xué)生有感情地唱這首歌。教學(xué)難點(diǎn)1、讓學(xué)生根據(jù)歌曲的內(nèi)容實(shí)行表演。2、要求學(xué)生根據(jù)歌曲，實(shí)行游戲參與。教學(xué)輔助電子琴、多媒體課件教學(xué)方法情境法、聽唱法、水平展示法、小組合作法等教學(xué)過程（一）熱身導(dǎo)入組織教學(xué)，且?guī)熒ㄟ^音樂的方式實(shí)行問好（二）新課講授1、師：我們的祖國有很多的大好河山，其中貴州這個(gè)地方就有很多美麗的風(fēng)景，是一個(gè)旅游圣地。貴州本地區(qū)有很多少數(shù)民族的居民，如苗族、布依族、彝族等。2、（教師展示彝族地區(qū)圖片，并向同學(xué)們介紹彝族的風(fēng)俗習(xí)慣。：師：彝族的人民熱情好客，自由灑脫。他們住在風(fēng)景秀麗山川秀美的地方。每當(dāng)遇到節(jié)日的時(shí)候，他們都會(huì)穿上漂亮的衣服出席唱歌和跳舞的活動(dòng)。那場景就猶如一幅美麗的畫卷。剛剛老師播放的歌曲就是我們國家少數(shù)民族彝族的一首歌曲——《阿西里西》（出示課題）。在彝族，當(dāng)?shù)氐男∨笥衙糠暌黄鹩螒驎r(shí)都會(huì)歌唱這首音樂。我們班的同學(xué)們想聽嗎？生：（回答）。師：現(xiàn)在老師就把這首歡樂的歌曲帶給可愛的你們。3、教師范唱。師：歌曲中唱了些什么呢？學(xué)生回答。4、教師出示歌詞，并解釋“阿西里西”是“我們是好朋友”的含義；“丘都拉迪嗡啊啊呀”代表的是快樂歡愉。5、教師根據(jù)節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，并要求學(xué)生齊讀。師：（對(duì)同學(xué)們朗讀實(shí)行夸贊）6、教師與學(xué)生接龍讀詞。7、教師教唱。師：同學(xué)們應(yīng)注重“丘都拉迪嗡啊啊呀”一句，此句表達(dá)了彝族小朋友們做游戲時(shí)的快樂的心情，同學(xué)們應(yīng)該唱得歡快一些。8、教師再次實(shí)行教唱，此次要求學(xué)生們演唱時(shí)懷揣愉悅的情感。9、齊唱第一段歌曲，讓學(xué)生們用歡樂的心情演唱本首歌曲。師：同學(xué)們唱得非常的棒，并且極富感情，接下來我們一起繼續(xù)再把第二段有感情地唱一遍。教師再實(shí)行點(diǎn)評(píng)。10、師：看來我們都是小小歌唱家。接下來我們做個(gè)接龍的游戲好不好啊。（學(xué)生與教師實(shí)行接龍唱歌。）11、師：下面我們一起有感情地完整的把本首歌唱一遍。（學(xué)生齊唱。）12、教師通過多媒體播放錄音，清學(xué)生們聆聽其他小朋友們是怎樣演繹這首歌曲的。13、師：視頻中的小朋友們唱得怎么樣呢？生回答：他們歌唱時(shí)感情飽滿。師：下面我們一起放松一下，跟隨著彝族的音樂《阿西里西》來跳個(gè)舞吧。師生共同旋轉(zhuǎn)舞蹈。14、師：《阿西里西》是彝族小朋友們?cè)谧鲇螒驎r(shí)演唱的歌曲。那么你們喜歡做游戲嗎？生：喜歡。師：平時(shí)喜歡做什么游戲呢？生：（回答）。師：下面我們就用這首歌曲來做游戲，小組實(shí)行討論，商討出每一組最喜歡的游戲，并派代表發(fā)言。15、學(xué)生分組說一說做什么游戲，學(xué)生一邊演唱一邊做游