貴州黔東南2007年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

貴州黔東南2007年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題麥琪的禮物(節(jié)選)歐·亨利“你要買我的頭發(fā)嗎?"德拉問道?！拔屹I頭發(fā)，"夫人說，“把你的帽子脫下來，讓我看看你的頭發(fā)什么樣兒!那股褐色的小瀑布瀉了下來。“20塊錢。"夫人用熟練的手法抓起頭發(fā)說。啊!隨后的兩個小時仿佛長了玫瑰色的翅膀似的飛掠過去了。請不要理會這種雜湊的比喻吧!總之，德拉為了給杰姆買禮物，搜索了所有的鋪子。最后，她終于把它找到了。它確是專為杰姆，不為別人制造的。她把所有的商店都攪翻了一遍，各家都沒有像那樣的東西。那是一條白金表鏈，式樣簡單樸素，只以貨色來宣示它的價值，不憑什么俗不可耐的裝潢——一切好東西都應該是這樣的。它還真配得上那只金表。她一看到這表鏈就認為非給杰姆買下來不可。它簡直像他的為人。文靜而有價值——這句話拿來形容表鏈和杰姆本人都恰到好處。店里以21塊錢的價格賣給了她，她帶著剩下的八角七分錢匆匆地趕回家。杰姆有了這條表鏈，在任何場合都可以毫無顧慮地看看鐘點了。那只表雖然華貴，可是因為他用一根舊皮條來代替表鏈，他有時只是偷偷地看一眼。德拉回家以后，她稍稍用謹慎與理智來代替了陶醉。她拿出燙發(fā)鐵鉗，點起煤氣，開始補救由于愛情加慷慨而造成的災害。那始終是一件艱巨的工作，親愛的朋友們——簡直是了不起的工作。不出40分鐘，她頭上布滿緊貼頭皮的小發(fā)卷，變得活像一個逃學的小學生。她仔細而苛刻的對著鏡子照了又照。“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，"她自言自語地說，“他會說我是康奈島游戲場里的賣唱姑娘。但是我有什么辦法呢7．——唉!只有一塊八角七分錢，叫我有什么辦法呢?到了七點鐘，咖啡已經煮好了，煎鍋也放在爐子后面熱著，隨時準備煎肉排。杰姆一向準時回家。德拉把表鏈對折了握在手里，在他進來必經的門口的桌子角上坐下來。接著，她聽到樓下梯級上響起了他的腳步聲，她立刻臉色變白了。她有一個習慣，往往為了日常最簡單的事情默禱幾句，現(xiàn)在她悄聲地說：“求求上帝，讓他認為我還是美麗的。一進門杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋絲不動。他兩眼盯著德拉，有一種她捉摸不透的表情，這使她大為驚慌。德拉忐忑不安地從桌上跳下來，走到他身邊。．“杰姆，親愛的，"她喊道，“別那樣盯著我看。我把頭發(fā)剪掉賣了，因我不送你一件禮物，我過不了圣誕節(jié)。頭發(fā)會再長起來的——你不會在意吧，是不是?我實在沒辦法才這樣做的。我的頭發(fā)長得快得要命。說句‘恭賀圣誕’吧!杰姆，讓我們高高興興的。你猜不到我給你買了一件多么好——多么美麗的禮物。”9、選文中寫了一個什么故事?請簡要地加以概括。(3分)答：10、“那股褐色的小瀑布瀉了下來"運用了什么修辭手法?有何作用?(2分)答：11、選文運用了對比的手法，請從文中找出一例并說明其表達效果。(2分)答：12、“她聽到樓下梯級上響起了他的腳步聲，她立刻臉色變白了”這句話表現(xiàn)了德拉此時什么樣的心情?(2分)答：13、結合選文，概括德拉的性格特征。(3分)（2007貴州黔東南）牧蟻和蚜蟲在自然界里，牧蟻和蚜蟲是鐵哥們，生死相依。因為蚜蟲的排泄物(稱為蜜露)含有氨基酸和糖分，這種成分很能刺激牧蟻的味蕾。一旦牧蟻肚子餓了，就會用觸角去拍打蚜蟲的背部，促使蚜蟲分泌蜜露。有時，牧蟻還會用樹葉和小樹枝專為蚜蟲搭一只小巢，每晚將蚜蟲集中在小巢內，甚至在遷徙時，牧蟻也會帶上蚜蟲一起啟程。一旦發(fā)現(xiàn)有其它昆蟲企圖染指，它們時，牧蟻則會義不容辭地擔當起保護神的角色，對來犯者群起而攻之。玉米地里的牧豉甚至還會在秋天來臨時，將玉米上的蚜蟲卵收集起來，藏到地下的蟻穴中，使之冬天不被凍死。當春回大地時，牧蟻會將蚜蟲卵取出讓其孵化，孵化后的新蚜蟲又可為牧蟻提供新鮮的蜜露了。14、“這種成分"指(3分)15、結合上下文，解釋文中“染指"的含義。(3分)答：16、為什么牧蟻和蚜蟲會成為鐵哥們？答：17、從短文來看，牧蟻為蚜蟲做了哪些事？（3分）答：（2007貴州黔東南）犯錯的的成本莫小米(1)前些日子采訪了一位高位截癱者。他60歲了，從事體育理論工作，事業(yè)上很有成就。可是說來令人難過，當年他是一名英姿颯爽的體操運動員，參加過全國運動會。20多歲時因一個動作差錯，從吊環(huán)上落地，偏偏本應在一旁的教練又正好走開，導致了他的大半生在輪椅上度過。(2)也許是由職業(yè)決定的，世界上有些犯錯的后果是如此嚴重，比如司機肇事的差錯，比如醫(yī)生誤診的差錯。可是，這世界上有些錯誤的后果卻被人們如此輕描淡寫：沒關系，錯了就改嘛；沒關系，算是交學費嘛……(3)不怕犯錯，有錯就改，真的是這樣嗎?(4)想起我在上小學的時候，我的語文老師是這樣批改作業(yè)的：把我們的作業(yè)本拿起來對著亮光照一照，只要有橡皮擦過的痕跡就要扣分，超過3個痕跡就要重寫。重寫時標準還是一樣，所以就有做一次作業(yè)用半個練習簿的紀錄。(5)他不許我們錯，甚至不能容忍我們已經改正的錯誤，那時我們對他恨．之入骨，長大成人后才知道老師的良苦用心。在他的苛刻要求下，我們后來就很少寫錯了，再后來就基本不寫錯了，判斷失誤的差錯當然是有的，但隨心所欲的筆誤是絕對沒有了。(6)老師讓我們懂得，一個錯就是一個錯，即使改過來也有痕跡。(7)他讓我們懂得，要是改過來太容易了，我們就會輕易地犯錯。(8)直到今天，每每看見那些一而再，再而三地犯錯的人和事，我就知道，那準是改正太容易了，今天的說法是，犯錯的成本太低了?！?節(jié)選自百花出版社《門后的風鈴》，有刪改)l8、結合上下文，說說“英姿颯爽"在文中的含義。(3分)答：l9、選文的中心論點是什么?(3分)答：20、(1)段和(4)段各從什么角度來論證論點?說明了什么問題?(4分)答：

2l、這篇文章邊敘邊議，敘議結合，你認為這樣寫有什么好處?(4分)答：