關(guān)于人生態(tài)度的600字作文九年級(jí)五篇

關(guān)于人生態(tài)度的600字作文九年級(jí)五篇關(guān)于人生態(tài)度的600字作文九年級(jí)1一個(gè)好的態(tài)度，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是必備的神器。華人首富李嘉誠曾說過：“態(tài)度決定一切?！币彩且?yàn)槔罴握\有這個(gè)一個(gè)好的態(tài)度來對(duì)待自己的企業(yè)，所以才有今天的華人首富李嘉誠。李嘉誠在這句話里的態(tài)度，不僅是你對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這個(gè)態(tài)度更是你無論做什么都要有著對(duì)學(xué)習(xí)的好態(tài)度。在暑假中，我覺得我對(duì)待作業(yè)和學(xué)習(xí)，生活和事情的態(tài)度一直不斷在改變，而且我每天完成作業(yè)的速度，和作業(yè)寫完的質(zhì)量都有很大的提升。每天的作息時(shí)間也很有規(guī)律，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)上課，就是寫作業(yè)時(shí)間。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)下課，就是休息時(shí)間。在這個(gè)暑假里，我比其他暑假，寒假過的要充實(shí)實(shí)許多，是我的一個(gè)好態(tài)度改變了我。也是因?yàn)槲业男膽B(tài)端正，所以我的態(tài)度才有這么大的轉(zhuǎn)變，我態(tài)度的轉(zhuǎn)變就像轉(zhuǎn)了一個(gè)360度度的急轉(zhuǎn)彎。我有了一個(gè)好的態(tài)度之后，看似是一面很風(fēng)光的事但是在我的背后我也付出了許多。我經(jīng)過了和老媽爭吵的重重困難，才有現(xiàn)在態(tài)度端正的我。我相信態(tài)度可以改變命運(yùn)，我相信態(tài)度可以改變命運(yùn)的原因還有一個(gè)，不過也是一件事情。因?yàn)槊看卧谏贤昙茏庸恼n之后，我有時(shí)間就會(huì)練一練基本功，而且，練基本功的時(shí)候，我都會(huì)全身心的投入在里面，就像學(xué)習(xí)一樣，把自己的態(tài)度端正了?，F(xiàn)在我的節(jié)奏和樂感都還挺好的，現(xiàn)在有時(shí)候比賽或表演什么的，老師都會(huì)叫上我一起。從這件事里讓我覺得一個(gè)好的態(tài)度更重要了。我希望這個(gè)暑假是一個(gè)好的開端，好的開始，希望我的態(tài)度在不斷的往好處轉(zhuǎn)變，我堅(jiān)信一個(gè)好的心態(tài)可以改變一切，一個(gè)好個(gè)的態(tài)度可以改變命運(yùn)。關(guān)于人生態(tài)度的600字作文九年級(jí)2法國作家拉伯雷曾說過：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭?！钡拇_如此，積極樂觀的人生態(tài)度是人類邁向成功的階梯，它造就了多少傳奇故事。由此可見，態(tài)度決定人生。無臂鋼琴王子劉偉一次在中國達(dá)人秀的節(jié)目上說過：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著!”而他用積極樂觀的態(tài)度選擇了后者，讓世界見證了中國男孩的奇跡。全身癱瘓的霍金，在一次演講結(jié)束后，一位記者對(duì)他進(jìn)行采訪道：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多嗎?”霍金卻充滿笑意，用自己僅能活動(dòng)的3根手指艱難敲擊鍵盤告訴人們：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維……我還有一顆感恩的心!”正是他的積極樂觀，創(chuàng)造了自己的傳奇人生。積極創(chuàng)造了很多傳奇，但消極也讓很多人的人生有太多遺憾。曾經(jīng)的花樣少女跳樓自殺，只是因?yàn)樗X得學(xué)業(yè)的壓力過重，生活負(fù)擔(dān)令她窒息，自己的存在已經(jīng)沒有了任何意義，她找不到希望了，僅是這樣就結(jié)束了自己的一生，就在她人生最寶貴的時(shí)期、最青春耀眼的那一刻。其實(shí)她真的懂得生命的意義嗎?不，她不懂。她認(rèn)為一切都沒希望，卻從沒有想過：難道結(jié)束了生命就有希望，有意義嗎?因?yàn)樗乃?，多少愛她的人有著無限的痛苦，多少人的幸福隨之消逝。人生的道路上荊棘遍布，也許會(huì)令我們感到迷惘，也許會(huì)讓我們遍體鱗傷，也許會(huì)使我們孤苦無助……但只要我們保持一顆樂觀向上的心，相信總有一天會(huì)迎來陽光，會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。關(guān)于人生態(tài)度的600字作文九年級(jí)3記得莊周曾在逍遙游中說過這樣幾句話：“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力;風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。”是啊!萬物皆有所待，態(tài)度決定高度。有多大的能力做多大的事，而一個(gè)人的能力取決于他做事的態(tài)度。如果你平時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)待以勤奮認(rèn)真的態(tài)度，那么你的成績定能高人一等;如果你平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)待以懈怠懶散的態(tài)度，那么你的學(xué)習(xí)能力定屈于別人之下。在飛機(jī)上你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：在同齡的乘客中，頭等艙的乘客會(huì)憑借看書學(xué)習(xí)來充實(shí)自己的旅途;而公務(wù)艙的乘客會(huì)通過筆記本電腦辦公來度過這段時(shí)光;經(jīng)濟(jì)艙的乘客卻用看電影、玩游戲等娛樂方式來消磨這段時(shí)間。他們年齡相仿，要達(dá)到的目的地也相同，可是他們?cè)诼猛局畜w現(xiàn)的人生價(jià)值卻大有不同。他們有著不同的社會(huì)地位，已然處在不同的水平高度。而這些不同其實(shí)也正是他們之前不同的態(tài)度所造成的。上天是公平的，他給予我們相同的學(xué)習(xí)與思考的能力。但所處高度的差異還是由我們的態(tài)度所決定。就像即使給你足夠的高度，你懶散的態(tài)度只會(huì)將你摔得很慘;即使提供你在多的機(jī)會(huì)你淺薄的能力也只會(huì)讓你無能為力。人生就像一段旅途，形形色色的人都坐上了這趟飛機(jī)，大家都有著相同的起點(diǎn)和終點(diǎn)。但在這趟飛機(jī)上你所處的位置又在何處呢?頭等艙?公務(wù)艙還是經(jīng)濟(jì)艙?我想所有人都不想在經(jīng)濟(jì)艙吧!那么等什么呢?從現(xiàn)在起讓我們用知識(shí)充實(shí)自己、提升自己的高度吧!我想只有我們真正實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，當(dāng)回首往事時(shí)才不會(huì)因碌碌無為而羞愧，不會(huì)因虛度年華而悔恨。態(tài)度決定高度，讓我們一起努力，使水能載大舟，風(fēng)能負(fù)大翼。關(guān)于人生態(tài)度的600字作文九年級(jí)4俗話說得好：“態(tài)度決定一切?！笔前。绻粋€(gè)人學(xué)習(xí)沒有一個(gè)明確態(tài)度，他拿什么去和別人比呢?所以說，我們做任何的事首先都要有一個(gè)明確的心態(tài)。在剛剛步入初中校園的我，整天只知道調(diào)皮搗蛋，不知什么該做，什么是不該做的。那時(shí)，做錯(cuò)了就是被一頓痛罵。我感覺不到一點(diǎn)兒初中成績的重要性。這時(shí)，父母朝我走了過來，和我討論了一些話題，這些話瞬間就打動(dòng)了我這弱小的心靈，像一雙溫暖，慈祥地手輕輕打開我心靈的窗戶，使我慢慢地想通了。我恍然大悟，原來初中是如此的重要。從這以后，我認(rèn)真地聽從父母給我的安排，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，敢于直面更難的題目。時(shí)光仿佛從指間一點(diǎn)一點(diǎn)的劃過，當(dāng)我端正我的心態(tài)之后。我的成績有了筆的飛躍，雖然不是班級(jí)名列前茅，但是，只要我努力過了，我沒有給自己的人生留下遺憾。我曾經(jīng)聽說過一個(gè)故事：有一位心理學(xué)家來到河邊給一群村民們測(cè)心態(tài)，河下養(yǎng)滿了鱷魚，橋兩邊布滿了金色的保護(hù)網(wǎng)。第一位村民大膽地走了過去。大家看了之后都拍手叫好。第二位村民走過去時(shí)，雙手雙腳都抖得厲害，申請(qǐng)像一顆苦瓜僵硬在那兒，嘴唇緊閉著，小心翼翼地走了進(jìn)去，生怕被鱷魚斷了性命。第三位村民抱著失望的神態(tài)，走到了橋邊，雙手死活抓著保護(hù)網(wǎng)，一步一步的挪到了橋的中央，然后，又驚恐的跑了回來。村民們見了，一個(gè)個(gè)都沒有勇氣再向前走了。這個(gè)故事告訴了我們：在生活中，我們做任何事情時(shí)，都要以一個(gè)端正的態(tài)度，和一個(gè)和平的心態(tài)去完成這件事。我們要學(xué)第一個(gè)村民的品質(zhì)和精神，一個(gè)正確的態(tài)度才會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)果。不要像第三個(gè)村民，自己不相信自己，對(duì)自己失去了理智的判斷，沒有一個(gè)和平的心態(tài)去面對(duì)生活。關(guān)于人生態(tài)度的600字作文九年級(jí)5理智，是一種人人都有而又不一定都能把握得很好的人生態(tài)度。失去理智的社會(huì)將充滿傷害和矛盾，而充滿理智的社會(huì)則是和平而美好的。每個(gè)人的內(nèi)心都有一座小火山，易怒的人，焦躁的人，他們心中的火山就隨時(shí)可能爆發(fā)，既傷害別人，也傷害自己。懂得控制自己情緒的人，他的生活將永遠(yuǎn)和諧、清新。最近一則新聞報(bào)道，我們的社會(huì)中出現(xiàn)了“火爆哥”，通過監(jiān)控，我清晰地看見，這位男子，抬起腳，照著那輛白色轎車的車門就是一腳，為什么?只因那輛白色轎車阻礙了他的車子正常出行?？赡苤皇且粫r(shí)心急，才實(shí)施報(bào)復(fù)。最后，他不僅要向?qū)Ψ降狼浮①r償損失，還丟掉了自己的尊嚴(yán)!早知如此，他又何必拿起失去理智的雙刃劍呢?傷害了別人，也傷害了自己。前不久，聽一位親戚教師曾講述過這樣一個(gè)事實(shí)：她教的一名中學(xué)生，他易怒，易失去理智。其他同學(xué)舉手回答問題，他要生氣;人家成績比他成績好，他要生氣;他問人家問題，人家沒聽到，他也要發(fā)脾氣。他這一氣，裝滿水的礦泉水瓶從空而降，教室亂成一團(tuán)，老師要苦口婆心地不停教育，同學(xué)們開始排斥這個(gè)易怒的同學(xué)……他這一怒，他這令人難以