6《陶罐和鐵罐》教案+反思

第第頁6《陶罐和鐵罐》教案+反思統(tǒng)編版小學語文三年級下冊第二單元《陶罐和鐵罐》教案

一、教學目標：

1.知識與能力目標：

a.了解陶罐和鐵罐的特點。

b.能夠通過圖片和文字描述陶罐和鐵罐的區(qū)別。

c.學習使用適當?shù)男稳菰~描繪物品。

d.培養(yǎng)學生觀察、分析和比較的能力。

2.過程與方法目標：

a.發(fā)展學生的觀察力和思考力。

b.培養(yǎng)學生與他人合作、互動的能力。

c.運用多種教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。

3.情感態(tài)度價值觀目標：

a.培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)和探索意識。

b.鼓勵學生善于觀察、思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

c.培養(yǎng)學生的感恩之心，珍惜身邊的物品。

二、教學重難點：

1.教學重點：

a.了解陶罐和鐵罐的特點。

b.學會使用形容詞描繪物品。

2.教學難點：

a.通過圖片和文字描述陶罐和鐵罐的區(qū)別。

b.培養(yǎng)學生觀察、分析和比較的能力。

三、教學過程：

本節(jié)課的教學過程分為導入、新授、互動、總結、知識拓展、教學反思六個環(huán)節(jié)，全程用時40分鐘。

1.導入（5分鐘）

a.師生互動，引導學生回憶上節(jié)課所學的內容，了解學生對陶和鐵兩個物質的認識。

b.出示一些陶罐和鐵罐的圖片，讓學生觀察圖片并進行簡單的描述。

2.新授（10分鐘）

a.給學生播放《陶罐和鐵罐》的動畫視頻，引導學生觀察視頻中的陶罐和鐵罐，并根據(jù)視頻內容回答問題。

b.在黑板上畫出一個簡單的表格，將陶罐和鐵罐的特點進行比較，并請學生進行填寫。

3.互動（10分鐘）

時間：上午9:00-9:45

地點：小學三年級語文教室

學生：45名

教師：李老師

李老師：同學們，上節(jié)課我們學習了《陶罐和鐵罐》這篇課文，你們都記住了嗎？

學生們：記住了。

李老師：那今天我們就來通過互動活動來鞏固一下課文的內容。我會給你們出一些問題，請你們積極回答。

學生甲：老師，這個互動活動怎么玩？

李老師：很簡單，我會將問題寫在黑板上，你們可以舉手回答?；卮鹫_的同學可以得到獎勵哦。

學生乙：好的，我們準備好了。

李老師：很好。首先，我要請同學們回憶一下，故事的主人公是誰？

學生丙：是小猴子。

李老師：對，小猴子是故事的主人公。那么，他和誰一起住在山洞里？

學生甲：是老猴子。

李老師：回答正確，甲同學，你來前面拿個小獎勵吧。好，下一個問題，小猴子想住進哪個罐子里？

學生乙：他想住進鐵罐里。

李老師：非常好，乙同學，你也來拿個小獎勵吧。接下來，小猴子為什么放棄了住進鐵罐子里的念頭？

學生?。菏且驗殍F罐子太熱了。

李老師：很好，丁同學，你來拿個小獎勵。最后一個問題，小猴子最后住進了哪個罐子里？

學生戊：他最后住進了陶罐子里。

李老師：回答正確，戊同學，你也來拿個小獎勵吧。同學們都表現(xiàn)得非常棒，接下來我們來做一道思考題。小猴子為什么選擇住進陶罐子里？請大家動動腦筋。

學生己：因為陶罐子里涼爽。

李老師：非常好，己同學，你也來拿個小獎勵。你們都對這篇課文有了很好的理解。

學生座位上突然響起一陣鈴聲。

李老師：哦，下課鈴響了，同學們收拾好書包，下節(jié)課我們繼續(xù)學習《陶罐和鐵罐》的下一篇課文。

學生們高高興興地離開教室，帶著對語文課的喜愛和知識的收獲，期待著下一節(jié)課的到來。

四.總結（3分鐘）

a.教師對學生進行總結，回顧并梳理今天所學的內容，強調陶罐和鐵罐的特點和區(qū)別。

b.教師提問學生，讓學生用自己的話總結陶罐和鐵罐的特點和用途。

五.知識拓展（8分鐘）

a.出示一些其他材質的容器圖片，讓學生觀察并描述這些容器的特點。

b.學生分組討論，通過形容詞的使用描繪這些容器。

c.學生代表向全班匯報自己小組討論的結果。

六.教學反思（4分鐘）

a.教師總結本節(jié)課的教學過程，反思教學中存在的問題并提出改進意見。

b.學生回答教師的提問，講述自己在本節(jié)課中的收獲和困惑。

C.本節(jié)課通過圖片、動畫、互動等多種教學手段，生動有趣地向學生展示了陶罐和鐵罐的特點和區(qū)別，提高了學生的觀察力和思考力?；迎h(huán)節(jié)中學生積極參與，增強了他們的合作和交流能力。然而，本節(jié)課中，教師在知識拓展環(huán)節(jié)的時間控制上不夠精確，導致該環(huán)節(jié)的內容有些匆忙，建議在布置任務前給予學生一定的思考時間。此外，教師還可以適時加入一些趣味的游戲環(huán)節(jié)，進一步激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

四、板書設計：

1.物品特點比較表：

陶罐鐵罐

1.脆1.堅固

2.彩繪2.有光澤