怎么教育不守規(guī)矩的孩子方法

怎么教育不守規(guī)矩的孩子方法

怎么訓(xùn)練不守法規(guī)的孩子方法

孩子消失對(duì)長輩沒大沒小或不敬重時(shí)，若父母沒有適當(dāng)訂正，長期下來，不僅會(huì)養(yǎng)成孩子霸道、不講理的共性，在團(tuán)體中也會(huì)成為不受歡迎的人。所以，家長應(yīng)讓孩子知道：擁有一顆敬重的心是很重要的，有禮貌的孩子會(huì)讓他人覺得開心、舒適。

孩子沒大沒小的緣由

現(xiàn)在的大人們常會(huì)如此感嘆：孩子的禮貌都去哪里了?孩子這樣沒大沒小怎么行呢?是啊，孩子這樣的行為是不是令你憂心傷腦筋呢?那么讓我們來看看造成孩子這些行為背后的緣由，以及如何教育孩子成為有禮貌、人見人愛的小天使呢?

通常孩子消失沒大沒小或不敬重長輩的緣由大約有三種：

1、當(dāng)自己的意見和他人相左時(shí)。

2、孩子想有意挑釁，讓高高在上的大人們感受到侵害，在頂撞抵抗的背后傳達(dá)的不只是"己之所欲'，而是有劇烈的不滿與不服從。

3、心直口快，不清晰什么是不禮貌的表達(dá)方式，也不知道對(duì)方聽了心里可能不舒適或受傷。

不同緣由表現(xiàn)方式不同

此外，孩子往往會(huì)由于不同的緣由，表現(xiàn)方式也可能不同。

當(dāng)意見相左時(shí)

孩子的本能就是以自己的立場(chǎng)為主，要他人接受自己的想法。于是他們就會(huì)以命令的口氣和對(duì)方說話，以求達(dá)到自己的目的。例如孩子可能會(huì)說：我就是不想這樣嘛，把東西給我啦?；蛟诩铱粗娨暎⒆油蝗晦D(zhuǎn)到他想看的節(jié)目，忘了大家正在收看某個(gè)頻道;再者爸爸媽媽可能正在看書或報(bào)紙，孩子就搶過去說我也要看。

挑戰(zhàn)大人的權(quán)威

當(dāng)爸爸媽媽要求孩子做某件事時(shí)，若你是用較嚴(yán)厲?及命令的口氣，孩子可能就會(huì)消失極力抵抗，甚至口出不禮貌的話語。這時(shí)的孩子可能是想引起你的留意，表達(dá)他的不興奮，用此不禮貌的動(dòng)作抵抗你的權(quán)威。孩子不是不懂得應(yīng)當(dāng)敬重大人，而是他在查找那一個(gè)可以同時(shí)擁有你的關(guān)注，卻也不失去自己的平衡點(diǎn)。

屬于心直口快

為什么孩子會(huì)不知自己的表現(xiàn)及說出的話，是沒有禮貌并讓人覺得不舒適的呢?除了共性外，或許在孩子生活的四周，他?？吹酱笕说膶?duì)話是很直接且大聲的，忽視四周人的感受，所以長期下來耳濡目染，行為表現(xiàn)出來方式也是直接、理所當(dāng)然，也不覺得會(huì)有什么不妥。所以環(huán)境對(duì)孩子的影響是很大的。

生活中訂正孩子的行為

當(dāng)孩子消失沒大沒小時(shí)該如何教育他呢?

1、告知孩子正確表達(dá)方式。當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌態(tài)度時(shí)，家長可以告知孩子，如何用較有禮貌的方式來表達(dá)自己的意思。例如：孩子或許由于不從而說出："你不要管我啦，我就是還想再看電視嘛。'這時(shí)家長可以先暫停孩子看電視的動(dòng)作，并清晰告知他緣由。建議他可以換個(gè)方式說："爸爸媽媽，現(xiàn)在這節(jié)目還沒結(jié)束耶，可以再給我一些時(shí)間嗎?'動(dòng)聽的表達(dá)削減親子間心情沖突。當(dāng)然也不要強(qiáng)迫孩子肯定要接受自己的建議，可以先聽聽孩子的想法和理由。

2、先隔離冷靜一下。對(duì)于正在生氣而口不擇言的孩子，可以讓他獨(dú)處一下，等他的心情平穩(wěn)時(shí)，再通過故事或角色扮演方式，讓他了解他說話的方式是不正確的，會(huì)讓對(duì)方感覺很不舒適。而爸爸媽媽千萬不要自己先發(fā)一頓脾氣，然后等大家都?xì)庀司筒涣肆酥?，這樣孩子不清晰錯(cuò)在哪里，也不知怎么樣才是正確的學(xué)習(xí)模范。

3、做孩子良好的模范。父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，假如能做良善的引導(dǎo)及示范，相信孩子會(huì)學(xué)習(xí)的更好。如遇到長輩師長及同學(xué)要問好、公共場(chǎng)所不大聲爭吵、把"請(qǐng)、感謝、對(duì)不起'作為和他人對(duì)話中重要的元素

4、急躁引導(dǎo)及學(xué)習(xí)。爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)讓孩子知道：一顆敬重的心是最重要的。有禮貌、守法規(guī)的孩子，會(huì)讓四周的人覺得愉悅、舒適與暖和，且受歡迎;相反的，假如你是一個(gè)沒禮貌、沒法規(guī)的孩子，就會(huì)得不到寵愛，伴侶也會(huì)疏遠(yuǎn)你。相信只要父母在孩子小的時(shí)候，就細(xì)心地教育及引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)陪伴，孩子就會(huì)成為人見人愛的小天使。

孩子不守法規(guī)要怎么教

力量不足的孩子

幼師肯定要與這類孩子的家長聯(lián)系，了解緣由。個(gè)別家長對(duì)孩子?jì)蓱T，導(dǎo)致孩子不會(huì)自己穿衣服，不會(huì)自己吃飯。這是家長在育兒方面存在的誤區(qū)。幼師要建議家長多給孩子自己吃飯、***如廁、自我整理物品的機(jī)會(huì)，使家長了解嬌慣和替代對(duì)孩子成長的不良影響。

幼師要為家長提出詳細(xì)的、培育孩子自理力量的方法。比如嬉戲法，即家長蒙住眼睛，對(duì)孩子說："看看我數(shù)到10，你能不能穿好衣服，預(yù)備開頭！'再比如鼓舞法，即讓家長對(duì)孩子說："哎呀，玩具都掉在地上了，怎么辦呀?你能關(guān)心媽媽嗎？咱們兩人一起收，看誰快！'

明知故犯的孩子

這類孩子在做自己想做的事情時(shí)，總是從自我動(dòng)身，明知常規(guī)而不遵守。比如：該收玩具時(shí)，看到自己的樓房還沒搭建完，就不顧幼師的提示，連續(xù)搭建。假如搭建時(shí)缺少積木，他們還會(huì)到別人已經(jīng)搭建好的作品上拿，而不管別人的作品是否被碰倒。

遇到這樣的孩子，幼師不妨問問他們的需要，提出相宜的建議，比如："先去做操，回來后再接著搭吧，讓大家都等著你不太好吧?我相信你肯定會(huì)和大家一起的。'還可以讓他們?cè)囍惺茏髌繁磺趾Φ暮⒆拥母惺埽?看他哭得多難過，假如你的積木被碰倒也會(huì)難過吧？我和你一起去賠禮好嗎？'還可以讓這樣的孩子來當(dāng)常規(guī)的維持者，這樣他們的常規(guī)意識(shí)會(huì)漸漸增加。

精力旺盛的孩子

這類孩子總是動(dòng)個(gè)不停，毛手毛腳，常常發(fā)生打翻飯碗、弄撒顏料、碰倒積木的事情，而且往往不經(jīng)別人允許就動(dòng)手參加別人的活動(dòng)。對(duì)于這類孩子，幼師肯定要在活動(dòng)前申明要求，在活動(dòng)中觀看他們的行為，在問題消失以前再次提示，比如："想想玩具應(yīng)當(dāng)收到哪里，看看小伴侶們都把盤子和碗放到什么地方了，哪一個(gè)在上面？'也可以為他們?cè)O(shè)計(jì)一些需要消耗較多體能的嬉戲，如"小豬運(yùn)西瓜（皮球），以關(guān)心他們宣泄多余的精力。

還可以讓他們做些細(xì)致的工作，以熬煉他們的細(xì)心和掌握力量，如關(guān)心整理美術(shù)活動(dòng)后的顏料(需要把每桌的顏料倒入到一個(gè)大的瓶子里，再把小碗洗凈)、把積木根據(jù)外形收到積木柜子里等。

有意淘氣的孩子

這類孩子往往會(huì)用違反常規(guī)來引起幼師的留意，期盼老師在任何時(shí)候都關(guān)注自己。對(duì)于這類孩子，幼師可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用"冷處理'這一手段。比如孩子總是在做操時(shí)亂掄胳膊、扭屁股、做鬼臉，幼師可以向全班小伴侶發(fā)出號(hào)召，請(qǐng)大家不要向他學(xué)，臨時(shí)孤立他一下，讓他知道老師和小伴侶們都不喜