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小白兔教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科內(nèi)容語文年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解《小白兔》故事的主要情節(jié)。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述故事中的動(dòng)物形象和動(dòng)作。學(xué)生能夠用自己的語言表達(dá)對(duì)小白兔的愛護(hù)心情。教學(xué)重點(diǎn)理解故事的主要情節(jié)。描述動(dòng)物形象和動(dòng)作的表現(xiàn)技巧。表達(dá)感情的表現(xiàn)方式。教學(xué)難點(diǎn)理解故事中的情感變化。表達(dá)自我感受的能力。教學(xué)過程故事講解以故事《小白兔》開始講解，根據(jù)不同的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考和感受，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情和興趣。觀看動(dòng)畫片讓學(xué)生觀看與《小白兔》故事配套的動(dòng)畫片，以動(dòng)畫形式加深對(duì)故事情節(jié)的理解。引導(dǎo)學(xué)生聽和看，體會(huì)角色的表情、神情和動(dòng)作。學(xué)生發(fā)言讓學(xué)生根據(jù)所觀看的動(dòng)畫片，自由發(fā)言表達(dá)自己在觀看過程中的感受和體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生通過展示動(dòng)畫中的場(chǎng)景和角色，給出對(duì)應(yīng)的形象描寫，描述角色內(nèi)心感受的變化。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述故事中不同場(chǎng)景的形象。文字作文配合所研究的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行填空、摸底、默讀等練習(xí)，以檢查其語文知識(shí)的掌握情況。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語和句式，編寫一份短文，描述自己的感受和看法。評(píng)價(jià)方式錯(cuò)誤率效率學(xué)生表現(xiàn)分?jǐn)?shù)教學(xué)反思通過教學(xué)實(shí)踐的過程，本學(xué)期多次在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過程中得到了很好的反饋。例如，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情都得到了良好的提升，學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有了更好的掌握和理解。同時(shí)，教師們也得到了更加富有創(chuàng)造力和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)機(jī)會(huì)，提高了教學(xué)效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。另外，教師們還對(duì)于教學(xué)過程中的一些不足之
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