二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第8課　葉子上的小“血管”（3）-人教版

二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第8課葉子上的小“血管”（3）-人教版1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：觀察和感知葉子表面的紋理和形態(tài)，通過(guò)繪畫表現(xiàn)出來(lái)；學(xué)習(xí)在畫紋理和線條時(shí)的技巧，如使用蚊子筆、點(diǎn)線、勾線、扭曲線等；學(xué)會(huì)利用色塊的形態(tài)和顏色之間的對(duì)比來(lái)突出繪畫的重點(diǎn)，表現(xiàn)出葉片上的小“血管”形態(tài)。1.2能力目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：培養(yǎng)良好的觀察能力和感知能力；提高畫線和畫色塊的技巧；培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和想象力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水彩繪畫的興趣及自信心。1.3情感目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：學(xué)會(huì)欣賞自然界的美麗與奇妙之處，增強(qiáng)對(duì)自然的敬畏之心；充分體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛和積極性。2.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)繪畫的方式表現(xiàn)葉子上的小“血管”形態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用顏色和線條表現(xiàn)出葉子上的小“血管”形態(tài)。3.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教案、黑板、彩色水筆、畫筆、彩色水彩筆、水彩紙、飲水杯、面紙。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、水彩筆、水彩紙、水杯、毛巾或手絹。4.教學(xué)過(guò)程4.1自學(xué)時(shí)間由學(xué)生在課前閱讀教材P35和P36，自行了解課堂內(nèi)容。4.2新課導(dǎo)入老師出示一張真實(shí)的葉子讓學(xué)生欣賞，引出問(wèn)題：“皮毛、口感都相同的葉子，為什么經(jīng)常會(huì)有不一樣的紋理？”接著，老師請(qǐng)學(xué)生對(duì)葉子表面及紋理有所觀察并進(jìn)行比較。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)猜想葉子的紋理形成的原因，并進(jìn)行溝通與分享。老師再次出示葉子，細(xì)心地觀看葉子上的“血管”，并讓學(xué)生觀察和感知葉子上的小“血管”紋理，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，再次想象一下它是如何形成的。4.3課堂講解老師指導(dǎo)學(xué)生觀察葉子上的小“血管”形態(tài)，注意其線條和色彩的變化。老師給學(xué)生演示如何用水彩筆畫出葉子上的小“血管”的形態(tài)，教學(xué)使用蚊子筆、點(diǎn)線、勾線、扭曲線等繪畫技巧。讓學(xué)生注意使用顏色和形態(tài)的對(duì)比色塊勾勒描繪出葉子上小“血管”的特征來(lái)。4.4課堂練習(xí)學(xué)生自己準(zhǔn)備好水彩筆和水彩紙。老師逐步引導(dǎo)學(xué)生，在紙上畫出葉子上的小“血管”的形態(tài)。

學(xué)生根據(jù)自己的想象和實(shí)際觀察情況，把剛剛學(xué)到的繪畫技巧巧妙運(yùn)用在自己的繪畫作品中。老師及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，給予鼓勵(lì)和幫助。讓學(xué)生有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)，盡情表達(dá)自己的創(chuàng)意和想象。4.5課堂展示讓學(xué)生展示自己的畫作，并就畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和相互分享。5.教學(xué)評(píng)估老師查看學(xué)生的畫作，通過(guò)點(diǎn)評(píng)提出相關(guān)問(wèn)題以及評(píng)價(jià)意見，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)分和評(píng)價(jià)。6.作業(yè)布置請(qǐng)學(xué)生根據(jù)今天的教學(xué)內(nèi)容，回顧、整理所學(xué)知識(shí)，然后在作業(yè)本上完成課本P37中的練習(xí)。7.總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了如何表現(xiàn)葉子上的小“血管”的形態(tài)。同學(xué)們都有好的表現(xiàn)，讓老