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文檔簡介

六年級下冊心理健康教育說課稿：抵制誘惑一、教材分析本課程內容是六年級下冊心理健康教育中的一部分，主要涉及到抵制誘惑方面的教育。本文主要從該課程的內容、教學目標、教學重點和難點、教學方法與策略、教學過程以及教學反思等方面進行論述和探討。1.教材內容在六年級下冊心理健康教育中，本章節(jié)的內容共包括三個部分：一、什么是誘惑；二、在誘惑面前該怎么辦；三、抵制誘惑的方法。2.教學目標了解誘惑的概念，并能夠區(qū)分好壞誘惑；掌握面對誘惑的基本方法，學會進行自我保護；掌握抵制誘惑的基本方法，并能夠將其應用到日常生活中。3.教學重點和難點（1）教學重點誘惑的概念與區(qū)分；抵制誘惑的方法。（2）教學難點如何將所學的知識運用到現實生活中；如何面對現實生活中的種種誘惑。4.教學方法與策略本課時旨在通過灌輸正確的心理健康教育知識，幫助六年級學生掌握抵制誘惑的方法，從而提高他們的心理素質和抵御計較惡意誘惑的能力。在教學方法和策略上，本文提出以下建議：交互式講解：通過教師提問、課堂討論、小組活動，調動學生積極性，促進學生的參與和思考。拍攝小視頻：通過拍攝小視頻的方式，以校內、社會等現實場景為背景，演示學生在現實場景中如何抵制誘惑的過程，使得學生在視覺上更加形象易懂。角色扮演：將學生分組，模擬在現實生活中面對危險誘惑的情景，通過身臨其境地演示，使得學生更加深入地理解課程內容。5.教學過程（1）引入課堂氛圍的烘托：教師可以用故事、圖片、視頻等形式，引導學生入主題，營造出良好的學習氛圍。導入話題：通過簡短的引導話題，引導學生展開對于“誘惑”的定義、類型、表現等問題的初步思考。（2）進入主題講授課程內容：通過課件、講解、生動形象的樣例等教學形式，講授誘惑的概念、種類、危害和如何抵制誘惑的方法。角色扮演：通過學生自己來體驗和模擬過程，讓學生深刻理解什么是誘惑，以及在不同情境中抵制誘惑的方法。（3）總結通過總結課程內容并歸納方法，關注具體的解決方案，明確幫助學生更好地實改變問題。鼓勵學生自我探索并總結歸納提綱。（4）作業(yè)學生撰寫心得體會和總結性反思，寫一篇作文關于如何抵制誘惑。學生在課后根據自己的生活實際情況，練習如何在生活中抵制誘惑，加強其實際操作能力。6.教學反思教學內容：講解較為詳細，但融入了生動有趣的例子，話題更加貼近學生的生活，為學生掌握理解課程內容提供了更好的幫助。教學方式：學生參與度高，在交互活動中，學生的參與積極性高，班內氛圍變得互動性強，教師通過多種教學方式和手段，使得教師在教學過程中減少重復，學生對于重點知識的把握更為深刻。教學效果：通過教學實踐表明，該教學模式對于提高

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