九年級政治教學計劃標準范文（2篇）

第7頁共7頁九年級政?治教學計?劃標準范?文教學?目標：通?過教學使?學生學會?交往，提?升學生的?道德水平?，增強處?事能力，?促使自身?發(fā)展。教?會學生與?同學、教?師結(jié)伴同?行，走過?美好的青?春，走向?幸福的人?生。在沖?突的學習?中化解矛?盾，健康?成長。?隨著日益?擴大的開?放，教會?學生了解?外國文化?、風俗，?吸收其他?民族文化?的精華，?善于與不?同國家、?民族的人?交往。在?錯綜復雜?的交往中?，如何以?誠心待人?，做一個?尊重懂禮?貌，講禮?儀的人。?教學內(nèi)?容分析：?共有四個?單元：?第一單元?相親相愛?一家人，?有“愛在?屋檐下”?和“我與?父母教朋?友”兩課?組成，本?冊書把學?會交往作?為主線，?培養(yǎng)學生?的交往能?力是教學?重點，第?一單元以?與父母交?往作為開?篇，有著?現(xiàn)實的重?要意義。?第二單?元師友結(jié)?伴同行，?有“同儕?攜手共進?”和“老?師伴我成?長”兩組?成，這一?單元是要?讓學生學?會與同學?和老師的?交往，是?上一單元?的深化。?第三單?元我們的?朋友遍天?下，有“?多元化地?球村”和?“網(wǎng)絡交?往新空間?”組成，?這一單元?是前兩個?單元的擴?展，講的?是世界范?圍以及網(wǎng)?絡世界的?交往，屬?于面向未?來的教育?。第四?單元交往?藝術(shù)新思?維，有“?友好交往?禮為先”?、“競爭?合作求雙?贏”、“?心有他人?天地寬”?、和“誠?信做人到?永遠”四?課組成，?教育學生?如何有好?交往、如?何合作競?爭、如何?關(guān)心他人?、如何誠?信做人，?是本冊教?材的核心?部分。?教學重點?：通過教?學使學生?學會交往?，提高學?生的交往?能力。教?育學生學?會做人，?做一個懂?競爭，知?合作，能?寬讓，講?平等，善?體諒，誠?實守信的?人。教?學難點：?對于師生?之間，學?生與學生?之間的矛?盾如何化?解。如何?處理父母?與子女之?間的矛盾??？朔?反心理。?教會學生?形成良好?的交往品?德、掌握?交往的藝?術(shù)。教?學方法：?講授法、?討論法、?自學法、?練習法。?學情分?析：本屆?學生絕大?多數(shù)學習?比較自覺?，學習目?的明確，?主動性較?強，上課?精力比較?集中，作?業(yè)能認真?完成，這?部分學生?不需要花?費太多的?時間。也?有個別學?生學習不?自覺，上?課精力不?集中，講?話，不注?意聽講，?作業(yè)又不?認真按時?完成，教?師要多用?心。教師?嚴格要求?學生、轉(zhuǎn)?變教學觀?念、改變?教學方法?，使這一?部分學生?盡快進入?學習狀態(tài)?。實施?目標的方?法：1?、重視學?生自主學?習，注意?學生的接?受性，注?重學生的?互動合作?，強化學?生學習的?建構(gòu)性。?激發(fā)和提?升學生的?體驗，用?活動激發(fā)?和提升學?生的體驗?。在親身?體驗中發(fā)?展。2?、注重學?生的互動?合作，互?動活動蘊?涵著人文?關(guān)懷，在?學生的互?動活動中?提高教學?的實效性?。突出探?究式學習?，主題探?究是每一?個單元的?靈魂，如?何組織主?題探究。?3、加?強學生的?道德實踐?，討論社?會現(xiàn)實與?自我成長?的問題，?根據(jù)學生?實際和教?學條件。?4、搞?好教學?還要抓好?以下幾個?問題：?第一、充?分了解學?生的生活?實際，這?是教學的?基礎(chǔ)。?第二、分?析透徹活?動和材料?，這是傳?授概念、?觀點的前?提。第?三、組織?好體驗活?動，這是?促進學生?內(nèi)化的手?段。第?四、指導?好學生的?實踐活動?，這是實?踐學生良?好行為的?途徑。?九年級政?治教學計?劃標準范?文（二）?一、指?導思想?認真__?__教育?方針，以?《新課程?標準》為?依據(jù)，以?____?和先進的?教育理念?為指引，?積極推行?學校的“?集體備課?，資源共?享，課后?反思”的?集體備課?制度。加?強組內(nèi)教?師教育教?學理論學?習，深入?鉆研教材?，不斷更?新教學觀?念和教學?方法，提?高教學水?平和能力?。做好教?學常規(guī)工?作，全面?提高學生?的政治素?養(yǎng)、學習?能力、創(chuàng)?新意識和?實踐能力?，為學生?的終身發(fā)?展打下良?好的思想?政治基礎(chǔ)?。二、?學生情況?分析本?學期任教?九年級思?品教學工?作，因為?是畢業(yè)班?,時間緊?，學生心?理壓力較?大,課堂?容量較大?,練習的?綜合性難?度加強。?有的學生?基礎(chǔ)好.?接受能力?較強;還?有一部分?學生學習?很努力，?有很強的?潛力可挖?。有的學?生存在著?基礎(chǔ)差,?好玩好動?,沒有明?確的奮斗?目標,上?課的注意?力不集中?等現(xiàn)狀.?針對這些?情況，教?學的時候?需要注意?加強分層?教學,讓?每個學生?體驗成功?,在備課?中增加趣?味性，以?提高學生?的學習興?趣，注重?學生學習?行為的養(yǎng)?成.教?學具體措?施：最好?的教育是?自我教育?.本學期?對學生加?強“以自?律-成人?”為主題?的自成教?育,把學?生的內(nèi)化?的知識轉(zhuǎn)?化為外在?的行為.?培養(yǎng)學生?良好的思?想品德的?心理品質(zhì)?.對于學?習基礎(chǔ)好?，接受能?力較強的?學生，目?前最需要?解決的問?題是培養(yǎng)?他們學習?的自主性?和積極性?探究的習?慣。1?、鼓勵他?們大膽思?考，拓寬?思路,總?結(jié)反思.?讓學生學?會學習?2、平時?提些有新?意的問題?，讓他們?去思考解?決。培養(yǎng)?學生的探?究意識.?對于存?在著基礎(chǔ)?差,好玩?好動,沒?有明確的?奮斗目標?學生，目?前最需要?解決的問?題：培養(yǎng)?他們自主?學習的好?習慣。?1、課堂?上常提醒?他們認真?聽課。建?立新型的?師生關(guān)系?.2、?課外經(jīng)常?檢查他們?作業(yè)完成?情況，及?作業(yè)、練?習更正情?況。3?、端正他?們的學習?態(tài)度,增?強自信.?4、課?堂上經(jīng)常?關(guān)注他們?的聽課情?況，提醒?他們來學?校應該學?習所有的?科學文化?知識，不?應該有偏?科的學習?態(tài)度。?5、鼓勵?他們向優(yōu)?秀學生學?習，以至?于他們能?養(yǎng)成良好?的學習習?慣。6?、經(jīng)常抽?查他們完?成作業(yè)情?況和更正?情況，及?對新知識?的掌握情?況。三?、常規(guī)落?實：1?、落實“?雙思三環(huán)?六步”課?堂教學模?式，努力?提高課堂?教學的有?效性和實?效性。?“雙思”?是指教師?反思教學?、學生反?思學習;?“三環(huán)”?就是定向?、內(nèi)化、?發(fā)展;“?六步”分?別是指：?提供資源?（入境生?趣）、了?解學情（?自學生疑?）、弄清?疑難（學?習釋疑）?、點難撥?疑（練習?解難）、?反思教學?（反思學?習）、引?導實踐（?遷移創(chuàng)新?）。不斷?優(yōu)化“三?環(huán)六步”?教學設計?，提高課?堂教學效?率;關(guān)注?學生的學?習積極性?、學習策?略和學習?方法運用?是否得當?、不斷提?高學習效?率。2?、認真鉆?研教材、?教綱。熟?悉教材及?其指導思?想，積極?參加集體?備課，上?好每一節(jié)?課。做到?授課胸有?“書”。?認真細致?的批發(fā)學?生作業(yè)，?及時收發(fā)?。嚴格要?求學生獨?立完成作?業(yè)。及時?檢測。虛?心學習,?本期聽課?要不少于?____?節(jié),多聽?與政治科?相關(guān)教師?的課。?3、建立?起“適合?學生的教?育才是最?好的教育?”的理念?，學生有?收獲的課?才是好課?!本學期?開始，我?積極參加?“教師論?壇”，激?發(fā)教育教?學研究的?興趣，營?造良好的?教科研氛?圍，提高?學術(shù)修養(yǎng)?和精神境?界。4?、作業(yè)與?輔導：作?業(yè)與輔導?是課堂教?學的必要?補充，是?進行因材?施教、分?類指導、?反饋教學?效果的重?要手段。?根據(jù)實際?需要適量?布置作業(yè)?，認真進?行輔導。?布置作業(yè)?目的明確?。作業(yè)設?計要符合?教學要求?和學生實?際，有利?于學生鞏?固和加深?理解所學?知識，掌?握和提高?專業(yè)技能?、技巧。?作業(yè)難度?適宜、份?量適當。?作業(yè)內(nèi)容?符合大綱?和教材要?求，能找?準關(guān)鍵，?具有啟發(fā)?性、典型?性、針對?性和代表?性。要指?導學生先?復習后做?作業(yè)，講?求實效。?在批改作?業(yè)時有錯?要標記，?質(zhì)量評價?采取等級?加評語制?，批語要?體現(xiàn)鼓勵?性原則，?富有激勵?作用和指?導意義，?每次都加?批改日期?。四、?教研工作?：按照?教科研室?的布置，?本學按照?教科研室?的布置，?本學期業(yè)?務理論學?習計劃有?以下幾個?方面：?1、加強?理論學習?,提高業(yè)?務理論水?平,每個?月學習固?定的業(yè)務?學習材料?并撰寫讀?后反思，?力爭做到?實效性，?讓業(yè)務學?習真正對?教學起到?促進作用?。2、?建設數(shù)字?化校園,?運用現(xiàn)代?信息技術(shù)?服務于教?學,加強?對計算機?技術(shù)應用?的學習，?努力豐富?自己教學?的手段和?方法，提?高自己的?教課水平?和課堂效?果。3?、積極參?加學校和?上級部門?組織的各?種業(yè)務學?習和科研?活動，爭?取能發(fā)表?1~__?__篇教?學論文。?教學反思?要做到及?時，真實?，實效，?準確地反