2023年度內(nèi)科護(hù)理年終工作總結(jié)（2篇）

第7頁共7頁2023?年度內(nèi)科?護(hù)理年終?工作總結(jié)?在護(hù)理?部的領(lǐng)導(dǎo)?下，根據(jù)?護(hù)理部工?作計(jì)劃目?標(biāo)，大內(nèi)?科圓滿完?成了全年?各項(xiàng)工作?任務(wù)?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)護(hù)理?安全管理?有計(jì)劃?地督查各?項(xiàng)核心制?度的執(zhí)行?情況，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題，分析?整改。?（一）查?對制度執(zhí)?行情況：?檢查發(fā)現(xiàn)?臨時(shí)醫(yī)囑?擺藥后雙?人核對不?到位，輸?液主動(dòng)核?對不到位?，標(biāo)簽粘?貼不規(guī)范?等。對查?對出現(xiàn)的?問題進(jìn)行?了持續(xù)改?進(jìn)，規(guī)范?了各個(gè)環(huán)?節(jié)的查對?流程，查?對缺陷較?前明顯減?少。（?二）交接?班制度執(zhí)?行情況?1、交接?報(bào)告書寫?存在楣欄?填寫不完?整，入院?情況未描?述或描述?不具體，?未進(jìn)行各?項(xiàng)評分，?護(hù)理措施?不全面，?下一班無?連續(xù)病情?觀察等。?通過培訓(xùn)?、講評、?不斷檢查?反饋等持?續(xù)改進(jìn)措?施，交班?報(bào)告較前?規(guī)范。?2、床邊?交班存在?交班主體?不清，以?護(hù)士長檢?查為主，?責(zé)任護(hù)士?不能主動(dòng)?接分管病?人，不主?動(dòng)自我介?紹，了解?病情，臥?床病人皮?膚交接不?認(rèn)真，夜?班護(hù)士不?能整理好?危重病人?床單元再?交班等問?題，通過?培訓(xùn)交接?班規(guī)范、?跟班檢查?和指導(dǎo)，?床邊交接?班較前規(guī)?范。二?、分級護(hù)?理制度執(zhí)?行情況?（一）分?級護(hù)理執(zhí)?行存在不?按級別護(hù)?理進(jìn)行巡?視，特別?是化療病?人，交接?班不認(rèn)真?檢查液體?輸入情況?、局部皮?膚情況，?不能每小?時(shí)巡視記?錄，特別?是中午和?下午。病?情觀察內(nèi)?容不清，?執(zhí)行口服?給藥醫(yī)囑?時(shí)，護(hù)士?對病人服?藥情況不?能掌握，?病人不能?掌握藥物?作用、副?作用、服?藥方法，?腹水病人?測腹圍、?禁食病人?口腔護(hù)理?等護(hù)囑下?達(dá)不到位?，健康教?育效果差?等問題，?通過明確?責(zé)任護(hù)士?、責(zé)任組?長職責(zé)，?跟班檢查?指導(dǎo)，分?級護(hù)理制?度執(zhí)行情?況較前規(guī)?范。（?二）完善?應(yīng)急預(yù)案?，加強(qiáng)應(yīng)?急預(yù)案演?練和定位?搶救演練?，提高了?護(hù)士的應(yīng)?急處理能?力。大內(nèi)?科組織了?低血糖跌?倒的應(yīng)急?演練一次?和過敏性?休克的應(yīng)?急演練一?次，各病?區(qū)根據(jù)本?病區(qū)的特?點(diǎn)組織了?相應(yīng)內(nèi)容?演練，三?病區(qū)成功?搶救了2?例過敏性?休克患者?，一病區(qū)?發(fā)生一例?病人自殺?事件，護(hù)?士能按預(yù)?案有序搶?救、上報(bào)?，各病區(qū)?護(hù)士搶救?時(shí)能按定?位搶救預(yù)?案有條不?紊進(jìn)行，?提高了搶?救成功率?，得到了?醫(yī)生的肯?定。（?三）定期?組織安全?會議，對?督查中發(fā)?現(xiàn)的缺陷?及時(shí)分析?，認(rèn)真整?改。三?、持續(xù)改?進(jìn)護(hù)理質(zhì)?量各項(xiàng)?護(hù)理質(zhì)量?考核達(dá)標(biāo)?。（一?）護(hù)理文?件書寫質(zhì)?量：培訓(xùn)?了護(hù)理文?件書寫的?格式要求?，制訂了?各科常見?病病情觀?察要點(diǎn)，?培訓(xùn)了各?種評分的?方法和應(yīng)?用，制訂?了常見病?護(hù)理記錄?書寫模板?，年輕護(hù)?士書寫質(zhì)?量較前提?高。（?二）搶救?物品藥物?管理：搶?救車改為?封條式管?理，規(guī)范?了封條的?粘貼、交?接、檢查?的方法。?（三）?護(hù)士長的?管理：對?年輕護(hù)士?長進(jìn)行了?各種記錄?本的書寫?培訓(xùn)，規(guī)?范了護(hù)士?長工作流?程，跟班?檢查和指?導(dǎo)，提高?了護(hù)士長?的管理能?力。（?四）加強(qiáng)?壓瘡高危?病人的評?估、預(yù)警?，跟蹤檢?查，重視?病情變化?時(shí)壓瘡評?分的動(dòng)態(tài)?觀察，除?難免壓瘡?外，院內(nèi)?壓瘡發(fā)生?率為0。?（五）?基礎(chǔ)護(hù)理?質(zhì)量：通?過規(guī)范入?院評估，?交接班時(shí)?的評估，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?基礎(chǔ)護(hù)理?問題。如?指甲是否?修剪、床?單元是否?整潔、臥?位是否合?適、輸液?是否規(guī)范?等。每組?護(hù)士有治?療護(hù)理單?，責(zé)任組?長、護(hù)士?長發(fā)現(xiàn)的?問題及時(shí)?形成護(hù)囑?，交代護(hù)?士寫在治?療護(hù)理單?上有計(jì)劃?地實(shí)施，?及時(shí)檢查?、督促，?基礎(chǔ)護(hù)理?質(zhì)量較前?提高。?（六）危?重癥護(hù)理?質(zhì)量：對?每例危重?癥進(jìn)行了?檢查和指?導(dǎo)，著重?培養(yǎng)護(hù)士?評估、病?情觀察能?力，找護(hù)?理問題的?能力，正?確實(shí)施護(hù)?理措施的?能力和與?病人及家?屬溝通的?能力等。?列出危重?病人病情?觀察要點(diǎn)?和時(shí)段護(hù)?理要點(diǎn)，?交代護(hù)士?哪些病情?變化需要?匯報(bào)醫(yī)生?，對可能?出現(xiàn)的情?況進(jìn)行預(yù)?見性的培?訓(xùn)，便于?年輕護(hù)士?對照執(zhí)行?，提高了?危重癥護(hù)?理水平。?（七）?中醫(yī)護(hù)理?質(zhì)量：根?據(jù)護(hù)理部?制訂的各?病區(qū)中醫(yī)?護(hù)理方案?病種，進(jìn)?行了培訓(xùn)?，組織實(shí)?施，凡指?定方案病?種必須有?中醫(yī)護(hù)理?措施、中?醫(yī)治療技?術(shù)，護(hù)士?能掌握中?醫(yī)辨證的?方法，中?醫(yī)護(hù)理技?術(shù)的使用?率較前提?高。四?、切實(shí)實(shí)?施責(zé)任制?整體護(hù)理?，提高護(hù)?理服務(wù)質(zhì)?量各病?區(qū)配備了?相對合理?的人力資?源，每個(gè)?病區(qū)分為?兩大責(zé)任?組，每組?分為若干?小組，每?個(gè)責(zé)任護(hù)?士根據(jù)能?力水平分?管一定數(shù)?量的病人?，明確了?責(zé)任組長?和責(zé)任護(hù)?士的職責(zé)?，指導(dǎo)護(hù)?士合理規(guī)?劃工作時(shí)?間，有計(jì)?劃地進(jìn)行?各項(xiàng)治療?和護(hù)理，?主動(dòng)巡視?病人，減?少了拉鈴?次數(shù)，主?動(dòng)和病人?溝通，密?切了和病?人的關(guān)系?，護(hù)患關(guān)?系較前融?洽。加?強(qiáng)專科疾?病常規(guī)的?學(xué)習(xí)，護(hù)?士病情觀?察能力，?發(fā)現(xiàn)問題?和處理問?題的能力?都較前提?高，加強(qiáng)?基礎(chǔ)護(hù)理?的操作和??？谱o(hù)理?操作的培?訓(xùn)及現(xiàn)場?指導(dǎo)，操?作較前規(guī)?范。五?、加強(qiáng)培?訓(xùn)和考核?，提高護(hù)?理能力水?平共組?織全院護(hù)?理查房_?___次?，全科護(hù)?理查房_?___次?，?？谱o(hù)?理培訓(xùn)_?___次?。主講的?各級護(hù)士?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)__?__次，?考核護(hù)士?操作__?__余人?次，年輕?護(hù)士臨床?能力考核?____?余人次，?指導(dǎo)護(hù)士?參加鹽城?市急救技?術(shù)操作比?賽，獲得?了團(tuán)體三?等獎(jiǎng)的好?成績。?六、存在?不足1?.學(xué)術(shù)風(fēng)?氣不夠，?無課題論?文。2?.低年資?護(hù)士溝通?能力不足?，病人滿?意度有待?提高。?2023?年度內(nèi)科?護(hù)理年終?工作總結(jié)?（二）?____?在醫(yī)院領(lǐng)?導(dǎo)班子和?護(hù)理部領(lǐng)?導(dǎo)下，在?醫(yī)院各兄?弟科室的?支持幫助?下，內(nèi)五?科全體護(hù)?理人員協(xié)?調(diào)一致，?在工作上?積極主動(dòng)?，不怕苦?，不怕累?，樹立較?高的事業(yè)?心和責(zé)任?心，結(jié)合?神經(jīng)內(nèi)科?的工作性?質(zhì)，圍繞?醫(yī)院中心?工作，求?真務(wù)實(shí)，?踏實(shí)苦干?，較好地?完成了本?科各項(xiàng)護(hù)?理工作任?務(wù)，保證?了科室護(hù)?理工作的?穩(wěn)步進(jìn)行?。取得了?滿意的成?績，現(xiàn)將?____?護(hù)理工作?做如下總?結(jié)：一?、護(hù)理人?員在政治?上認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_和__?__，樹?立正確的?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀，?發(fā)揚(yáng)__?__優(yōu)良?傳統(tǒng)，牢?固樹立“?一切為患?者服務(wù)”?的理念，?加強(qiáng)醫(yī)患?溝通，用?“___?_”的標(biāo)?準(zhǔn)規(guī)范自?己的言行?，不斷提?高思想道?德修養(yǎng)，?認(rèn)真開展?自我批評?。二、?全科護(hù)理?人員認(rèn)真?落實(shí)各項(xiàng)?規(guī)章制度?，核心制?度全科護(hù)?理人員能?夠自覺遵?守院內(nèi)各?項(xiàng)規(guī)章制?度和勞動(dòng)?紀(jì)律，做?到小事講?風(fēng)格，大?事講原則?，從不鬧?無原則糾?紛，工作?中互相支?持，互相?理解，護(hù)?理人員分?工明確，?各司其職?，各負(fù)其?責(zé)，團(tuán)結(jié)?務(wù)實(shí)，克?服人手少?、護(hù)理任?務(wù)繁重、?保證正常?護(hù)理工作?的順利開?展。堅(jiān)?持查對制?度：要求?主班，服?藥班每日?查對__?__次，?每日護(hù)士?長參加查?對___?_次，詳?細(xì)核對病?危，病重?一級護(hù)理?，測血壓?，各項(xiàng)護(hù)?理，藥物?與治療。?并記錄簽?字;護(hù)理?操作時(shí)嚴(yán)?格要求三?查七對;?嚴(yán)格病危?病重患者?，臥床患?者床頭交?接班，并?嚴(yán)格交接?皮膚病情?，治療!?加強(qiáng)了基?礎(chǔ)護(hù)理的?落實(shí)，醫(yī)?學(xué)全在線?每日晨間?護(hù)理，午?間護(hù)理，?為患者及?時(shí)整理和?更換床單?元，營造?整潔溫馨?病區(qū)。?三、注重?提高護(hù)理?人員業(yè)務(wù)?素質(zhì)對護(hù)?理人員進(jìn)?行三基培?訓(xùn)，購買?神經(jīng)內(nèi)科?專業(yè)護(hù)理?書，及時(shí)?組織學(xué)習(xí)?并隨機(jī)考?試。每月?定期召開?科會，組?織業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持?護(hù)理業(yè)務(wù)?查房，組?織護(hù)理人?員進(jìn)行討?論，不僅?提高了她?們的業(yè)務(wù)?技術(shù)水平?，也增強(qiáng)?了護(hù)士對?自身、對?科室發(fā)展?的信心。?積極組織?護(hù)理人員?參加醫(yī)院?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不斷?提高護(hù)士?的業(yè)務(wù)水?平!四?、注重服?務(wù)細(xì)節(jié)，?提高病人?滿意度堅(jiān)?持了以病?人為中心?，以質(zhì)量?為核心，?為病人提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)的宗旨?，加強(qiáng)護(hù)?理人員醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，落實(shí)?護(hù)理人員?行為規(guī)范?，在日常?工作中要?求護(hù)理人?員微笑服?務(wù)，文明?用語。每?月對住院?病人發(fā)放?滿意度調(diào)?查表，滿?意度調(diào)查?結(jié)果均在?____?%以上，?也多次獲?得患者的?表揚(yáng)信，?并對滿意?度調(diào)查中?存在的問?題提出了?整改措施?。每月?科室定期?召開工休?座談會一?次，征求?病人及家?屬意見，?對病人及?家屬提出?的要求給?予最大程?度的滿足?。深入開?展了以病?人為中心?的健康教?育，通過?制定并發(fā)?放健康教?育手冊，?以及通過?護(hù)士的言?傳身教，?黑板報(bào)宣?傳，讓病?人熟悉掌?握疾病預(yù)?防，康復(fù)?及相關(guān)的?醫(yī)療，護(hù)?理及自我?保健常識?等知識。?提前每?日輸液治?療的時(shí)間?，合理安?排治療護(hù)?理。陪同?護(hù)送患者?拍片，做?B超、心?電圖，C?T，核磁?等檢查，?幫助病人?辦出入院?手續(xù)，提?供一次性?紙杯，幫?助無家屬?或年老的?患者打開?水。定期?的電話回?訪。以細(xì)?小優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)得到?了病人及?家屬的稱?贊。五?、加強(qiáng)了?院內(nèi)感染?管理嚴(yán)格?執(zhí)行了院?內(nèi)管理領(lǐng)?導(dǎo)小組