2023音樂教師工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?音樂教師?工作總結(jié)?本學(xué)期?注重培養(yǎng)?學(xué)生對音?樂的興趣?、愛好及?情感。努?力做到通?過音樂教?育陶冶情?操、啟迪?智慧、激?發(fā)學(xué)生對?美的愛好?與追求。?注重以學(xué)?生為主體?，讓學(xué)生?在愉快的?音樂實(shí)踐?活動(dòng)(聽?、看、唱?，討論、?聯(lián)想、想?象及律動(dòng)?)中，主?動(dòng)地去發(fā)?現(xiàn)、去探?究，去感?受音樂、?理解音樂?、表現(xiàn)音?樂，并在?一定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造音?樂。一?、課堂教?學(xué)在教?學(xué)中，認(rèn)?真?zhèn)湔n的?基礎(chǔ)上，?運(yùn)用范唱?方式于音?樂藝術(shù)形?象感染學(xué)?生啟發(fā)學(xué)?生的藝術(shù)?形象思維?，使他們?做到有感?情地歌唱?，通過藝?術(shù)形象的?感染來完?成思想教?育。在?唱歌教學(xué)?中，一方?面引導(dǎo)學(xué)?生演唱要?有良好的?姿勢，正?確的呼吸?準(zhǔn)確的發(fā)?音，清晰?的咬字，?吐詞，另?一方面是?逐步要求?學(xué)生做到?自然音色?圓潤，不?斷提高唱?歌的藝術(shù)?技巧，在?懂得音準(zhǔn)?的和節(jié)奏?的基礎(chǔ)上?提高對音?樂形象的?理解能力?，培養(yǎng)良?好的聽覺?和造就音?樂的"耳?樂"在?教唱一首?新歌，為?了使學(xué)生?能達(dá)到學(xué)?會全歌，?利用示范?教學(xué)法，?都是先將?全歌唱一?遍，作為?一次示范?，然后教?唱歌譜，?最后講解?歌詞大意?，教唱歌?詞，這樣?利于音樂?程度的提?高，利于?復(fù)雜歌曲?的學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生?以后自學(xué)?的能力。?二、課?堂管理?為了使學(xué)?生能輕松?、愉快地?上音樂課?，多用鼓?勵(lì)的方式?使學(xué)生表?現(xiàn)出良好?的品質(zhì)。?努力做到?用好的設(shè)?計(jì)抓住學(xué)?生的注意?力。對于?破壞課堂?秩序的行?為也進(jìn)行?了善意的?批評與糾?正。三?、不足之?處1、?對于學(xué)生?的一些擾?亂課堂的?行為批評?力度不夠??？傄詾?學(xué)生不是?惡意，只?是不成熟?的表現(xiàn)。?所以給他?們的環(huán)境?較為寬松?。致使他?們不能真?正認(rèn)識到?自己的錯(cuò)?誤而有恃?無恐。?2、側(cè)重?了情感、?興趣的培?養(yǎng)，稍微?忽略了對?學(xué)生樂理?知識的傳?授。畢竟?三者是相?互作用、?相互促進(jìn)?的。掌握?了樂理知?識才能更?深層次地?感受、理?解音樂。?四、努?力方向?1、今后?應(yīng)特別注?意賞罰分?明、把握?尺度。?2、介紹?樂理小常?識。在歌?曲教學(xué)中?，常會遇?到一些標(biāo)?記，如：?反復(fù)記號?、升降記?號、上滑?音、下滑?音、休止?符、倚音?等，它們?的作用對?于小學(xué)生?來說比較?深，我常?用漂亮的?小卡片寫?上符號與?同學(xué)交朋?友，以形?象的富有?童趣的語?言來表達(dá)?符號的用?法，學(xué)生?學(xué)起來就?不會如食?雞肋一般?索然無味?。3、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識的學(xué)?習(xí)，提高?自己的專?業(yè)水平。?4、課?堂教學(xué)中?靈活運(yùn)用?教學(xué)方法?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)，?體現(xiàn)學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)教學(xué)理?念。2?023音?樂教師工?作總結(jié)（?二）本?人熱愛祖?國，__?__。全?面___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?。關(guān)心國?家大事。?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)政?治活動(dòng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?，并且認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。團(tuán)結(jié)同?志，做到?愛校如家?，愛生如?子。全心?全意搞好?教學(xué)，管?教管導(dǎo)，?言傳身教?，教書育?人，嚴(yán)格?遵循教師?職業(yè)道德?。同時(shí)，?也不斷地?提高自己?的教育理?論水平，?豐富專業(yè)?知識，有?較強(qiáng)的教?育、教學(xué)?與教研能?力，有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心和工作?責(zé)任感。?一年來我?很好地完?成了學(xué)校?分配的各?項(xiàng)任務(wù)，?得到了學(xué)?生的普遍?贊揚(yáng)，得?到了各位?同仁以及?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的肯定與?好評?，F(xiàn)?主要從以?下三個(gè)方?面對我的?工作進(jìn)行?總結(jié)。?一、抓好?德育工作?我一貫?將德育工?作放在首?位，積極?配合學(xué)校?對學(xué)生進(jìn)?行思想政?治教育、?道德品質(zhì)?教育、紀(jì)?律與安全?教育、法?制教育，?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，形?成良好的?班風(fēng)。除?了進(jìn)行正?面宣傳教?育外，還?注意結(jié)合?教學(xué)內(nèi)容?采取比較?靈活的形?式對學(xué)生?進(jìn)行德育?教育，逐?漸擺脫傳?統(tǒng)的說教?、強(qiáng)制灌?輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生?有更多的?主動(dòng)性和?積極性。?比如采取?討論、辯?論等形式?，讓學(xué)生?在輕松的?環(huán)境中、?在不知不?覺中愉快?地接受了?教育，自?覺關(guān)心國?家大事，?關(guān)心時(shí)事?政治，培?養(yǎng)憂國憂?民的高尚?情操，增?強(qiáng)愛國主?義情感，?并且使他?們的能力?也得到了?鍛煉。?二、教學(xué)?教研工作?方面我?對待教學(xué)?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，擔(dān)?任高一_?___個(gè)?班音樂教?學(xué)工作，?熟悉高一?音樂教材?。1、?努力做好?教學(xué)常規(guī)?工作努?力做好教?學(xué)常規(guī)工?作，除了?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》以?外，還經(jīng)?常向有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師請教。?課前能認(rèn)?真?zhèn)湔n，?吃透教材?，深入了?解學(xué)生，?教案詳略?得當(dāng)。上?課遵循科?學(xué)的教學(xué)?程序，重?點(diǎn)突出，?條理清晰?。課后能?認(rèn)真仔細(xì)?地批改作?業(yè)。同時(shí)?積極參加?教研組活?動(dòng)和學(xué)校?組織的公?開課以及?到校外學(xué)?習(xí)取經(jīng)等?活動(dòng)，注?重提高自?己的教育?教學(xué)水平?。每個(gè)學(xué)?期均能對?教學(xué)工作?進(jìn)行認(rèn)真?的總結(jié)，?汲取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、教學(xué)?中注重與?思想教育?相結(jié)合?在教學(xué)過?程中我認(rèn)?真___?_教育方?針，結(jié)合?本學(xué)科實(shí)?際，積極?對學(xué)生進(jìn)?行思想教?育。我國?歷史悠久?，在有關(guān)?音樂史的?了解中我?注重介紹?中國優(yōu)秀?的古代音?樂文化成?就，教育?學(xué)生熱愛?祖國，增?強(qiáng)民族自?豪感與自?信心。?3、探索?靈活多樣?的教學(xué)形?式在教?學(xué)形式方?面我認(rèn)真?地進(jìn)行了?探索，通?過這些形?式，活躍?了課堂氣?氛，提高?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。(1?)、創(chuàng)設(shè)?情境，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?《新課?標(biāo)》指導(dǎo)?下的教材?活動(dòng)性強(qiáng)?，我充分?利用教材?，精心創(chuàng)?設(shè)學(xué)生熟?悉的情境?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。?(2)、?緊密聯(lián)系?生活實(shí)際?。音樂?源于生活?。在教學(xué)?中，我緊?密聯(lián)系學(xué)?生的生活?實(shí)際，在?現(xiàn)實(shí)世界?中尋找音?樂題材，?讓教學(xué)貼?近生活，?讓學(xué)生在?生活中聽?到音樂，?感受到音?樂。(?3)、開?展實(shí)踐活?動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新素質(zhì)。?波利亞?說："學(xué)?習(xí)任何知?識的最佳?途徑是通?過自己的?實(shí)踐活動(dòng)?去發(fā)現(xiàn)，?因?yàn)檫@樣?發(fā)現(xiàn)理解?最深，也?最容易掌?握內(nèi)在的?規(guī)律、性?質(zhì)和聯(lián)系?。"現(xiàn)代?教育理論?主張讓學(xué)?生動(dòng)手去?"做"科?學(xué)，而不?是用耳朵?"聽"科?學(xué)。留給?學(xué)生足夠?的時(shí)間和?空間，讓?每個(gè)學(xué)生?都有參與?活動(dòng)的機(jī)?會，使學(xué)?生在動(dòng)手?中學(xué)習(xí)，?在動(dòng)手中?思維，讓?學(xué)生在動(dòng)?手、思維?的過程中?探索、創(chuàng)?新。例如?，我要學(xué)?生從我們?的身邊尋?找動(dòng)物世?界中的音?樂和節(jié)奏?，載客后?我還要求?學(xué)生為常?見的一些?場景設(shè)置?音樂。使?學(xué)生在活?動(dòng)中探索?調(diào)查的方?法，體會?音樂的樂?趣。(?4)、發(fā)?揮合作優(yōu)?勢，開發(fā)?學(xué)生創(chuàng)新?潛能。?合作研討?，即在課?堂中學(xué)生?以小組形?式為學(xué)習(xí)?群體，突?出學(xué)生的?協(xié)作與討?論，充分?利用集體?的力量，?共同發(fā)現(xiàn)?問題，解?決問題，?這樣有利?于學(xué)生的?語言表達(dá)?能力和創(chuàng)?新素質(zhì)的?提高，小?組由不同?性別、不?同成績、?不同能力?的學(xué)生組?成，使優(yōu)?等生的才?能得到施?展，中等?生得到鍛?煉，后進(jìn)?生得到幫?助，互相?學(xué)習(xí)，取?長補(bǔ)短，?同時(shí)使學(xué)?生的創(chuàng)新?能力得到?發(fā)展。我?認(rèn)為這樣?的教學(xué)，?既發(fā)揮了?學(xué)生之間?的互補(bǔ)作?用，又培?養(yǎng)了學(xué)生?的合作精?神和創(chuàng)新?意識，使?學(xué)生的思?路得以開?拓，觀察?能力、操?作能力和?思維能力?得到鍛煉?。在教?學(xué)教研工?作方面我?做到常思?考、常研?究、常總?結(jié)，重視?培養(yǎng)學(xué)生?的探究意?識和創(chuàng)新?能力，以?創(chuàng)新求發(fā)?展,進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?教育觀念?，堅(jiān)持"?以人為本?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力"?，把"自?主-創(chuàng)新?"課堂教?學(xué)模式作?為研究與?運(yùn)用的重?點(diǎn)，努力?實(shí)現(xiàn)教學(xué)?高質(zhì)量，?課堂高效?率。三?、專業(yè)生?輔導(dǎo)工作?專業(yè)生?是我們學(xué)?校一個(gè)重?要的組成?部分，在?專業(yè)生的?訓(xùn)練中我?能做到定?時(shí)間，定?地點(diǎn)，定?教學(xué)內(nèi)容?，定人，?長期的認(rèn)?真的因材?施教，學(xué)?生也有了?很大的進(jìn)?步，并且?深受學(xué)生?的喜愛。?由于工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在各?方面也取?得了一些?成績。在?第___?_屆時(shí)中?小學(xué)生