2023師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?師范生個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?____?年___?_月，懷?著激動(dòng)和?喜悅的心?情，我來(lái)?到了火炬?小學(xué)，在?____?年級(jí)2班?開(kāi)始了我?的實(shí)習(xí)生?活。這樣?的生活緊?張忙碌，?但充實(shí)而?快樂(lè)，卻?初次品嘗?到了作為?一名教師?的快樂(lè)。?指導(dǎo)老師?的課，讓?我留下了?深刻的印?象，學(xué)會(huì)?很多實(shí)際?的技巧和?方法。語(yǔ)?文教學(xué)指?導(dǎo)老師辛?寶榮老師?是一位很?有經(jīng)驗(yàn)的?老師，她?教會(huì)我很?多書(shū)本上?學(xué)不到的?東西：在?教學(xué)中付?出的努力?、汗水，?會(huì)化成一?顆顆珍珠?;只有親?身經(jīng)歷過(guò)?，才會(huì)有?屬于自己?的深刻體?會(huì)，這些?體會(huì)將會(huì)?成為你人?生中一筆?寶貴的財(cái)?富。愉?快而又艱?辛的實(shí)習(xí)?工作結(jié)束?了，在這?個(gè)學(xué)期里?，我們順?利完成了?從學(xué)生到?教師的角?色轉(zhuǎn)換。?在這幾個(gè)?月的時(shí)間?里，在教?案的準(zhǔn)備?和書(shū)寫(xiě)上?，在課堂?的布置上?，在課時(shí)?的掌握上?，都有了?很大的提?高。一個(gè)?學(xué)期的時(shí)?間，感受?頗多。?現(xiàn)將實(shí)習(xí)?情況總結(jié)?如下：?一，聽(tīng)課?在實(shí)習(xí)?的兩個(gè)禮?拜后我開(kāi)?始去聽(tīng)課?，在聽(tīng)課?過(guò)程中，?我發(fā)現(xiàn)每?個(gè)聽(tīng)課的?老師都很?認(rèn)真地做?筆記，我?作為一個(gè)?實(shí)習(xí)生就?更應(yīng)該認(rèn)?真去學(xué)習(xí)?。聽(tīng)了一?節(jié)課，我?認(rèn)認(rèn)真真?的幾下了?授課老師?講的內(nèi)容?，并且認(rèn)?真地對(duì)老?師講課的?各個(gè)環(huán)節(jié)?進(jìn)行了思?考評(píng)價(jià)，?寫(xiě)下了自?己的收獲?及意見(jiàn)。?雖然以前?也有去聽(tīng)?課的經(jīng)歷?，可是都?沒(méi)有認(rèn)認(rèn)?真真地去?分析，現(xiàn)?在才發(fā)現(xiàn)?，原來(lái)從?一節(jié)課中?我們可以?學(xué)到如此?多的東西?，無(wú)論是?對(duì)教材的?處理，還?是是教學(xué)?方法，與?學(xué)生的交?流等等，?都使我受?益匪。從?每節(jié)課中?，我都總?結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?，并將其?轉(zhuǎn)化成自?己的知識(shí)?，無(wú)論這?節(jié)課上得?好還是欠?佳，都有?我值得學(xué)?習(xí)的地方?。二、?上課相?信每個(gè)人?的第一節(jié)?課都是很?緊張的，?我也不例?外。在上?課前，我?不斷地看?教材，怕?自己會(huì)忘?詞，又不?斷地檢查?上課時(shí)要?用的教學(xué)?用具，反?復(fù)地進(jìn)行?試驗(yàn)。終?于，我走?上了講臺(tái)?，開(kāi)始了?我的第一?節(jié)課，在?開(kāi)始，我?的緊張導(dǎo)?致我教學(xué)?時(shí)經(jīng)常丟?東拉西的?，不過(guò)學(xué)?生都很配?合我，很?活躍的回?答我提出?的問(wèn)題，?我慢慢地?也鎮(zhèn)靜下?來(lái)了，按?照我的計(jì)?劃，順利?地開(kāi)展我?的課堂。?就這樣，?在愉快的?氣氛中，?我順利地?結(jié)束了我?的第一節(jié)?課。在課?后，我馬?上找指導(dǎo)?老師進(jìn)行?討論。老?師首先肯?定了我的?教法，這?讓我很高?興，同時(shí)?，老師也?給出了很?多中肯的?意見(jiàn)，提?出了我在?上課過(guò)程?中的一些?失誤和不?足，還有?一些要注?意的地方?。老師的?意見(jiàn)和建?議讓我能?馬上調(diào)整?講課的思?路，及時(shí)?修改教案?，更完善?自己的教?學(xué)。而我?在上完每?節(jié)課后，?都會(huì)進(jìn)行?反思，思?考自己哪?些地方做?的好，哪?些地方做?得不足，?并且一一?記錄下來(lái)?，為以后?上課作參?考。三?、班主任?工作第?一次當(dāng)班?主任，我?很多東西?都不知道?怎么去做?。我的指?導(dǎo)老師給?了我很大?的幫助，?教會(huì)了我?很多東西?。___?_年2班?的學(xué)生是?一群熱情?的孩子，?在第一天?就圍著我?問(wèn)個(gè)沒(méi)完?。所以我?很快就和?我的學(xué)生?熟悉起來(lái)?了，就在?一周后，?我已經(jīng)基?本上能吧?我們班學(xué)?生的名字?記住了，?因?yàn)樗麄?每個(gè)人都?很有特色?。我作?為班主任?，主要的?工作是：?早上七點(diǎn)?半到班，?去監(jiān)督他?們?cè)缱x，?在上課期?間，有時(shí)?候要走到?班上巡視?上課況;?可以說(shuō)，?做一個(gè)班?主任，就?是要把幾?乎一天里?的大半時(shí)?間都放在?學(xué)生身上?，而且還?要時(shí)刻注?意學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生?活上的問(wèn)?題。主動(dòng)?去引導(dǎo)和?與學(xué)生交?流，以便?能更好的?了解他們?的學(xué)習(xí)情?況和學(xué)習(xí)?時(shí)所存在?的問(wèn)題。?三收獲?與體會(huì)?1.教師?的光榮。?實(shí)習(xí)之前?，我一向?認(rèn)為做一?名教師很?簡(jiǎn)單，特?別是體育?教師，但?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我?不僅嘗到?了教師的?辛苦，更?多地感受?到了當(dāng)教?師的樂(lè)趣?和光榮。?在我離開(kāi)?實(shí)習(xí)學(xué)校?之前，在?和學(xué)生說(shuō)?我實(shí)習(xí)工?作快結(jié)束?時(shí)，學(xué)生?都舍不得?，都叫我?們不要走?，難依難?舍。這對(duì)?于我們是?一股極大?的肯定與?安慰。從?而我對(duì)教?師工作有?了新的認(rèn)?識(shí)：與學(xué)?生在一起?，生活更?多的在于?充實(shí)。?2.做一?名老師容?易，做一?名好老師?的確很難?。教學(xué)工?作復(fù)雜而?又繁瑣。?首先，要?管理好整?個(gè)班集體?，提高整?體教學(xué)水?平。然后?，又要顧?及班中的?每一名學(xué)?生，不能?讓一名學(xué)?生落伍。?這就要求?教師不能?只湊為了?完成教學(xué)?任務(wù)，還?要多關(guān)心?、留意學(xué)?生，經(jīng)常?與學(xué)生進(jìn)?行交流，?給予學(xué)生?幫助。做?學(xué)生學(xué)習(xí)?上的良師?，生活中?的益友。?202?3師范生?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?（二）?一、實(shí)習(xí)?目的：?大學(xué)生活?最后的階?段是實(shí)習(xí)?，很重要?，在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中?我學(xué)會(huì)了?很多，體?會(huì)了教師?這一神圣?職業(yè)的光?榮。通過(guò)?實(shí)習(xí)，我?充實(shí)了自?己，學(xué)會(huì)?了如何教?學(xué)，學(xué)習(xí)?了許多未?曾有過(guò)的?東西。經(jīng)?歷了這段?的實(shí)習(xí)生?活，讓我?感受到教?師職業(yè)的?重任，體?會(huì)到教師?工作的辛?苦。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我對(duì)比?自己的學(xué)?生時(shí)代，?感受著差?別，90?后學(xué)生的?能力一代?比一代強(qiáng)?，信息接?收面廣。?這對(duì)老師?提出了越?來(lái)越高的?知識(shí)要求?。實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?們熟練地?掌握了教?學(xué)技能，?不僅如此?，我們還?學(xué)會(huì)了如?何處理與?學(xué)生關(guān)系?的技巧。?實(shí)習(xí)學(xué)?校簡(jiǎn)介：?我所實(shí)習(xí)?的學(xué)校是?我的母校?，它坐落?在一個(gè)開(kāi)?闊的田野?間，背面?環(huán)山，現(xiàn)?在由于公?路改道，?學(xué)校大門(mén)?口就是公?路，交通?十分便利?。學(xué)校?現(xiàn)有在職?教師__?__人，?其中高級(jí)?教師__?__人，?中級(jí)教師?____?人，以中?青年教師?為主，師?資力量雄?厚，現(xiàn)有?____?個(gè)教學(xué)班?，在校學(xué)?生___?_余人。?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容：?1、班?主任工作?：管理班?級(jí)，組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?，按照學(xué)?校要求按?時(shí)召開(kāi)班?會(huì)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?遵守學(xué)校?紀(jì)律，按?時(shí)作息，?關(guān)心學(xué)生?的日常生?活，時(shí)刻?向指導(dǎo)老?師和學(xué)校?回報(bào)工作?。2、?教學(xué)技能?實(shí)習(xí)：教?學(xué)實(shí)習(xí)期?間我跟隨?指導(dǎo)老師?完成教學(xué)?，其中對(duì)?于初三年?級(jí)那個(gè)班?，我采取?聽(tīng)課的形?式，完成?了八節(jié)課?的聽(tīng)課記?錄;而對(duì)?于初二年?級(jí)哪個(gè)班?來(lái)說(shuō)則采?取親自講?授的形式?，共完成?了七篇課?文的講授?，其中有?文言文、?詩(shī)歌和現(xiàn)?代文的教?學(xué);批改?作業(yè)三次?，自測(cè)一?次。3?、教學(xué)研?究調(diào)查：?為更好地?了解學(xué)生?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性，組?織兩次小?組談心會(huì)?，了解學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)及學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)。?三、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?：（一?）教學(xué)專(zhuān)?業(yè)技能總?結(jié)：對(duì)?于初二年?級(jí)（13?7班）親?自講授情?況：__?__月_?___日?，指導(dǎo)老?師張老師?帶著我走?進(jìn)學(xué)生的?教室，那?時(shí)心情很?復(fù)雜，我?是從這里?畢業(yè)的，?心里在想?我走上講?臺(tái)會(huì)是什?么樣的感?覺(jué)呢。張?老師將我?帶到教室?，向同學(xué)?們介紹了?我，沒(méi)想?到同學(xué)們?都很熱情?，竟然鼓?起了熱烈?的掌聲，?此時(shí)我心?情真的好?激動(dòng)。接?著，并沒(méi)?有如我所?料讓我上?講臺(tái)，而?是在簡(jiǎn)單?的幾句介?紹后我在?后排的空?位上聽(tīng)課?。聽(tīng)完這?節(jié)課后，?指導(dǎo)老師?問(wèn)我有什?么感覺(jué)，?我跟他說(shuō)?了后，他?說(shuō)下一節(jié)?課開(kāi)始親?自講授，?叫我好好?準(zhǔn)備。?第二天，?我已經(jīng)在?這里認(rèn)識(shí)?班上的每?個(gè)學(xué)生以?及他們學(xué)?習(xí)情況（?通過(guò)班主?任或班委?或直接交?流）。然?后，我開(kāi)?始講授第?一節(jié)課，?講的時(shí)候?指導(dǎo)老師?在下面聽(tīng)?我講授，?我在上面?講，開(kāi)始?講的那幾?分鐘感覺(jué)?有點(diǎn)緊張?，但幾分?鐘進(jìn)入狀?態(tài)后，感?覺(jué)好像這?的進(jìn)入了?老師的角?色。不再?緊張了，?講解知識(shí)?也清晰了?，說(shuō)話聲?音也變得?沉穩(wěn)了。?上完這節(jié)?課后，指?導(dǎo)老師給?我指出了?缺點(diǎn)和錯(cuò)?誤，給我?提出了建?議。我跟?老師說(shuō)了?我的感受?，然后老?師也跟我?說(shuō)了他當(dāng)?年實(shí)習(xí)的?感受，此?時(shí)我才感?受到了真?正做老師?的辛苦了?。對(duì)于?初三年級(jí)?（122?班）的聽(tīng)?課情況：?____?月___?_日，在?上完（1?37班）?的課后，?接著就去?聽(tīng)（12?2班）的?課。授課?過(guò)程中指?導(dǎo)教師課?堂教學(xué)組?織嚴(yán)密，?條理清晰?，重難點(diǎn)?突出，課?堂氣氛活?躍，學(xué)生?積極配合?老師的教?學(xué)。在聽(tīng)?課中，我?注意指導(dǎo)?老師的教?態(tài)，學(xué)習(xí)?他的教學(xué)?語(yǔ)言，課?堂時(shí)間的?安排，課?堂教學(xué)的?節(jié)奏，用?心領(lǐng)會(huì)他?的教學(xué)技?能。聽(tīng)課?后給了我?很好的引?導(dǎo)方向，?我明白了?要真正駕?馭課堂我?們學(xué)習(xí)的?東西還很?多，希望?在以后的?學(xué)習(xí)過(guò)程?中能夠彌?補(bǔ)。有?了指導(dǎo)老?師的引導(dǎo)?，所以在?后面講課?中我充分?準(zhǔn)備，認(rèn)?真地理解?課文，如?果一個(gè)老?師連課文?都沒(méi)搞透?搞懂，那?又有什么?資格來(lái)給?學(xué)生講呢?。知識(shí)的?儲(chǔ)備，備?課的充足?，有節(jié)奏?的控制課?堂氣氛是?當(dāng)好一名?優(yōu)秀的語(yǔ)?文老師必?須的具備?的。（?二）班主?任工作?（三）教?學(xué)研究調(diào)?查這項(xiàng)?工作是在?指導(dǎo)老師?帶領(lǐng)下進(jìn)?行的，我?們對(duì)學(xué)生?初中成績(jī)?的比較，?作出一個(gè)?綜合性對(duì)?比性表格?，在教學(xué)?過(guò)程中因?材施教。?在課余時(shí)?間，積極?和這些高?一學(xué)生談?心。在課?堂上，調(diào)?動(dòng)差生聽(tīng)?課積極性?，合理有?效地把班?級(jí)教學(xué)管?理工作推?到了一個(gè)?新的軌道?。實(shí)習(xí)?，讓我意?識(shí)到了自?己的不足?，充分認(rèn)?識(shí)到新教?學(xué)教育的?難度和我?們需要做?好的工作?。在教學(xué)?過(guò)程中我?體會(huì)到了?：上課不?難，上好?課難。上?好一節(jié)課?要不斷地?找有關(guān)的?資料，不?斷地試講?，不斷地?改進(jìn)完善?。我在日?后的鍛煉?中，更應(yīng)?