2023年大學畢業(yè)自我鑒定總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁2023?年大學畢?業(yè)自我鑒?定總結(jié)?三年的本?科函授生?活已接近?尾聲，雖?然我們都?是已經(jīng)走?上工作崗?位的學生?，不能象?全日制學?生那樣全?天候的在?母校學習?、生活，?但這種工?作→學習?→實踐→?再學習→?再實踐…?…的學習?模式，使?我收獲匪?淺，收益?終生。?回顧這三?年的學習?歷程，感?受頗多。?一、苦?盡甜來，?感覺真好?。能進?入南京師?范大學本?科函授班?，可謂曲?折多多，?里邊的辛?酸僅有自?我明白。?在某某年?就參加了?一次成人?高考，當?時就以一?分之差名?落孫山，?你能想象?當時對我?的打擊有?多大。曾?多次想放?棄，當時?家人的多?次鼓勵，?朋友的極?力支持，?使我堅持?了下來，?某某年又?碰到了非?典，或許?是老天的?刻意安排?，給我更?多的時間?系統(tǒng)復習?，某某年?再次參加?到高考，?功夫不負?有心人，?最終以高?分被南京?師范大學?本科函授?班錄取。?時間真快?，現(xiàn)即將?完成學業(yè)?，心里總?感到有一?種“苦盡?甜來”的?滋味，付?出后的成?功使內(nèi)心?更充實。?這也正應?驗了“決?心即力量?，信心即?成功”這?句名言的?內(nèi)涵。?二、精彩?教學，回?味無窮。?雖然我?們都是已?經(jīng)走上工?作崗位的?學生，不?能象全日?制學生那?樣全天候?的在母校?學習、生?活，但這?種工作→?學習→實?踐→再學?習→再實?踐……?的學習模?式，使我?收獲匪淺?，收益終?生。由?于不一樣?于全日制?的授課方?式，一般?是每半年?只面授兩?次課，每?次僅有幾?天。除了?面授的機?會外，能?夠說大部?分時間要?靠我們自?學去完成?，只靠課?堂上聽講?是完全不?夠的。這?就要求我?們在有限?的幾天里?上好每一?堂課，聽?好教師每?一句話。?在聽課?之余真切?地感受到?，并且贊?嘆十多位?授課教師?的講課之?精彩，他?們既高瞻?遠矚，又?活力洋溢?;既有系?統(tǒng)淵博的?知識，又?有生動形?象的實例?;既對理?論進行系?統(tǒng)傳授，?又對現(xiàn)實?加以深入?剖析……?使我們每?位聽課者?有幸在愉?悅的氛圍?中理解高?質(zhì)量的學?習。三?、珍惜機?會，受益?匪淺。?誠然，其?間，有過?成功的喜?悅，也有?留下探索?的苦惱與?挫折。?在那里，?教師的博?學，同學?的真誠，?雖說已經(jīng)?都是工作?了的人，?但那般情?景，那份?純潔，真?仿佛讓我?一下子回?到了學生?時代，一?如那股學?習的勁頭?。為了?提高自已?，我異常?珍惜這次?學習的機?會。我能?正確處理?好工作與?學習的關(guān)?系，把學?習當作完?善自身的?需求，把?學習當成?促進工作?的動力。?每次教師?的輔導總?能傾心、?安心、靜?心地聆聽?，認真地?圈劃重點?，按類別?認真做好?筆記，既?兼顧基礎?知識，又?突出重點?資料;回?家后舍得?化時間，?根據(jù)復習?提綱認真?地讀書，?認真地背?誦記憶，?做到在理?解基礎上?背記，在?背記基礎?上理解。?所以，本?科每門功?課的考試?，我都能?一次性順?利經(jīng)過。?實踐證明?，成功只?屬于辛勤?耕耘者。?進修學?校學習的?三年時光?是我作為?一名年輕?教師成長?最快的日?子，畢業(yè)?之際，回?首往事，?我覺得我?的所學還?很有限，?我必須認?識到自我?的不足之?處。人的?一生就在?于取長補?短，不斷?創(chuàng)新，為?自我的不?足而汗顏?，為自我?的認識而?激動，為?自我的將?來而躊躇?滿志!?2023?年大學畢?業(yè)自我鑒?定總結(jié)（?二）人?生的選取?總是存在?著許多必?然性和偶?然性。為?了順應社?會的需求?，提高自?身各方面?的素養(yǎng)，?思考到自?身的實際?狀況，三?年前我選?取參加了?成人高考?，并填報?了我校的?應用藝術(shù)?與設計專?業(yè)。順利?透過了全?國成人高?考及學校?組織的專?業(yè)考試后?，我正式?成為了我?校成人業(yè)?余大專的?一名學生?，開始了?我邊工作?邊念書的?學習生涯??？赡?很多同學?都和我有?同感，要?工作與學?習兼顧是?一件又費?體力有傷?腦力的事?情，與以?前在學校?只是單一?的學生身?份有很大?的不一樣?。白天在?公司忙忙?碌碌，下?班后就又?馬不停蹄?的擠著擁?擠的公交?車趕到學?校參加學?習。在這?一點上我?一向很佩?服班上的?一些同學?，他們總?是能準時?參加學習?，當然我?自我是因?為工作的?原因有時?會影響到?學習的出?勤率，那?里是需要?自我批評?的。我沒?能把工作?和學習安?排的很妥?帖，常常?因為工作?過于忙碌?，忽略了?學習，每?次下班趕?到學校時?，課時已?經(jīng)過半，?我也十分?感謝老師?們對我的?包容和諒?解。對?于專業(yè)的?學習，藝?術(shù)應用與?設計對我?來說是個?很陌生的?專業(yè)，說?得實在點?，就算專?業(yè)課的學?習合格，?這個專業(yè)?也不會成?為我的職?業(yè)選取的?方向。雖?然我是以?全班第二?的考分進?入班級的?，但是在?之后的學?習中，我?并不是個?太用功的?學生，很?多同學對?學習的堅?持與努力?都遠遠的?超過了我?。但是對?于老師布?置的作業(yè)?、作品，?我還是都?認真完成?的，對于?每門課程?的考試，?我也都是?認真的對?待。工?作的忙碌?，學習的?緊張，時?光就這樣?不經(jīng)意間?流過了，?晃眼三年?的學習即?將結(jié)束，?畢業(yè)的的?時節(jié)就將?到來，我?的現(xiàn)階段?的學習也?將告一段?落，套用?一下哲學?經(jīng)常用的?一句