2023實(shí)習(xí)期個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第7頁共7頁2023?實(shí)習(xí)期個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?同時(shí)教?兩個(gè)班壓?力挺大的?，擔(dān)心里?還夾雜著?少許興奮?。因?yàn)檫@?同時(shí)也代?表著比別?的實(shí)習(xí)老?師多一節(jié)?課的時(shí)間?去享受上?課的氣氛?，更可從?中了解到?課的安排?的不足這?處和嘗試?如何才能?上得更好?些。所以?很多次課?都是第二?節(jié)課比第?一節(jié)課上?得更成功?，更有滿?足感。?由于要準(zhǔn)?備的課的?教案許多?份，所以?越寫教案?越覺得教?案并不像?想象中的?那樣難了?。以前說?到要準(zhǔn)備?教案，心?里就慌了?，忙著找?已經(jīng)做好?的同學(xué)的?來參考。?而且學(xué)校?賦予我們?教師更多?的要求。?這也要求?了我們要?改變傳統(tǒng)?而又枯燥?的教學(xué)模?式，大膽?創(chuàng)新，不?要老是束?縛于老的?教學(xué)方法?中。在教?學(xué)中要有?自己獨(dú)到?之處，不?禁想起自?己的中學(xué)?時(shí)代，也?深感如今?的學(xué)生比?我們過去?多了一份?頑皮，一?份靈活，?一份大膽?。學(xué)生的?能力一代?比一代強(qiáng)?，要求也?越來越高?。經(jīng)過這?段時(shí)間后?，現(xiàn)在很?快就能將?自己心里?的教學(xué)進(jìn)?度以教案?的形式表?達(dá)記錄下?來。實(shí)?習(xí)期間在?學(xué)生方面?，我發(fā)現(xiàn)?低年級(jí)的?學(xué)生較配?全老師的?組織進(jìn)行?練習(xí)，高?年級(jí)的學(xué)?生較易產(chǎn)?生叛逆心?理。由于?學(xué)生這方?面的心理?特點(diǎn)不同?，所以課?程進(jìn)度就?得針對(duì)這?方面進(jìn)行?。在上?有一定難?度的課內(nèi)?容時(shí)如：?跨欄、跳?高等，利?用測(cè)驗(yàn)?zāi)?夠調(diào)動(dòng)學(xué)?生練習(xí)的?積極性和?消除一定?的恐懼心?里，因?yàn)?學(xué)生在看?老師打分?之后，心?里往往會(huì)?產(chǎn)生一種?不滿足的?感覺，想?要得到更?高分，所?以會(huì)主動(dòng)?要求自己?再進(jìn)行練?習(xí)，希望?能夠得到?更高的分?數(shù)。在測(cè)?驗(yàn)過程中?，有一位?學(xué)生成績(jī)?能名列前?茅但還是?不小心摔?倒了，還?差點(diǎn)扭傷?了腳，從?中我才開?始得到暗?示，并不?是動(dòng)作做?得很好的?學(xué)生就一?定能夠不?用擔(dān)心其?安全讓他?嘗試更高?的難度。?而是每個(gè)?學(xué)生都得?時(shí)刻得警?惕不可掉?以輕心。?在課堂?上組織也?是很重要?的，課堂?上由于男?生少女生?多可將隊(duì)?伍變成六?排即男兩?排女四排?，這樣人?數(shù)就較平?均。在課?堂上有些?學(xué)生會(huì)因?為不想上?體育課，?所以變得?懶散不愿?動(dòng)，這樣?一些接力?性賽跑比?賽就能夠?帶動(dòng)學(xué)生?積極跑起?來，避免?其懶散而?缺乏運(yùn)動(dòng)?。當(dāng)然有?些學(xué)生會(huì)?想出同時(shí)?壓線等招?數(shù)來破壞?游戲規(guī)則?，所以在?講規(guī)則時(shí)?要很充分?。課堂?不在是教?師表演的?舞臺(tái)，而?是師生之?間交往、?互動(dòng)的舞?臺(tái)。只有?在真正有?效的交往?與互動(dòng)中?，學(xué)生獲?取知識(shí)才?是“內(nèi)化?”了的，?增長(zhǎng)的能?力才是“?貨真價(jià)實(shí)?的，養(yǎng)成?的情感才?是“真真?切切”的?。因此，?衡量一堂?課的標(biāo)準(zhǔn)?不只在于?教師的行?為舉止是?否大方，?時(shí)間控制?是否合理?，而更多?在于學(xué)生?交往、互?動(dòng)的程度?、水平，?交往、互?動(dòng)的方式?與成就。?現(xiàn)今課?堂不只是?傳授知識(shí)?的場(chǎng)所，?而更應(yīng)該?是探究知?識(shí)的場(chǎng)所?。讓學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，掌握學(xué)?習(xí)的本領(lǐng)?，養(yǎng)成不?斷求知的?習(xí)慣，形?成終身學(xué)?習(xí)必備的?素質(zhì)，是?時(shí)代發(fā)展?對(duì)學(xué)生的?期盼。而?體育課改?的目的就?是要培養(yǎng)?學(xué)生終身?體育的意?識(shí)和習(xí)慣?，讓學(xué)生?體會(huì)體育?鍛煉的價(jià)?值必須要?根據(jù)變化?的情形不?斷調(diào)整自?己的行為?，把學(xué)生?置于出發(fā)?點(diǎn)和核心?地位，應(yīng)?學(xué)生而動(dòng)?，應(yīng)情景?而動(dòng)，課?堂才會(huì)生?動(dòng)，有活?力。在?課堂上教?武術(shù)套路?時(shí)，我發(fā)?現(xiàn)并不用?按照常規(guī)?的一招一?式進(jìn)行教?學(xué)，這樣?教學(xué)學(xué)生?反而會(huì)覺?得很悶，?感覺就像?是被老師?完全控制?住了，然?而你將套?路的各招?式科學(xué)地?連冠起來?進(jìn)行教學(xué)?，學(xué)生們?就會(huì)活跌?起來，他?們會(huì)用思?想去想像?下個(gè)動(dòng)作?怎樣做才?能更像老?師剛才示?范的那樣?。實(shí)習(xí)?期間如何?調(diào)整組員?之間的時(shí)?間，如何?統(tǒng)一地協(xié)?調(diào)好工作?安排，如?何調(diào)動(dòng)起?同學(xué)間的?團(tuán)隊(duì)向心?力等，這?都是非常?重要的。?我們組各?個(gè)成員在?實(shí)習(xí)過程?中，團(tuán)結(jié)?一致，互?助友愛，?加深了同?學(xué)之間的?友誼和默?契，磨合?了組員間?的做事方?式，交流?了思想，?最終順利?的完成了?實(shí)習(xí)任務(wù)?，回首這?段時(shí)間的?歷程，大?家都心有?感觸，相?信會(huì)成為?大學(xué)期間?的一個(gè)美?好回憶。?不過要想?在學(xué)生中?樹立起好?老師的形?象，還需?要走一段?不尋常的?摸索之路?。我要更?加努力，?煥發(fā)出更?大的創(chuàng)造?性和高昂?的工作熱?情，為我?們的體育?事業(yè)作出?更大的貢?獻(xiàn)。2?023實(shí)?習(xí)期個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）經(jīng)?過三周的?實(shí)習(xí)練習(xí)?，我們的?“會(huì)計(jì)專?業(yè)實(shí)習(xí)”?活動(dòng)已接?近尾聲。?先前對(duì)會(huì)?計(jì)專業(yè)知?識(shí)的不了?解，經(jīng)過?這幾周的?努力，漸?漸的從不?知到知之?，再?gòu)闹?之到甚之?。我很感?謝老師們?這樣的安?排，它使?同學(xué)們更?加深刻地?了解我們?所學(xué)會(huì)計(jì)?學(xué)專業(yè)的?知識(shí)。俗?話說：一?份耕耘，?一份收獲?，有付出?就有收獲?。實(shí)習(xí)?是每一個(gè)?學(xué)生必須?擁有的一?段經(jīng)歷，?它使我們?在實(shí)踐中?了解社會(huì)?，讓我們?學(xué)到了很?多在課堂?上根本就?學(xué)不到的?知識(shí),也?打開了視?野，增長(zhǎng)?了見識(shí)，?為我們以?后進(jìn)一步?走向社會(huì)?打下堅(jiān)實(shí)?的基矗而?會(huì)計(jì)是?對(duì)會(huì)計(jì)單?位的經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)從數(shù)?和量?jī)蓚€(gè)?方面進(jìn)行?計(jì)量、記?錄、計(jì)算?、分析、?檢查、預(yù)?測(cè)、參與?決策、實(shí)?行監(jiān)督，?旨在提高?經(jīng)濟(jì)效益?的一種核?算手段，?它本身也?是經(jīng)濟(jì)管?理活動(dòng)的?重要組成?部分。會(huì)?計(jì)專業(yè)作?為應(yīng)用性?很強(qiáng)的一?門學(xué)科、?一項(xiàng)重要?的經(jīng)濟(jì)管?理工作，?是加強(qiáng)經(jīng)?濟(jì)管理，?提高經(jīng)濟(jì)?效益的重?要手段，?經(jīng)濟(jì)管理?離不開會(huì)?計(jì)，經(jīng)濟(jì)?越展會(huì)計(jì)?工作就顯?得越重要?。在學(xué)?校學(xué)的這?兩年，可?以說對(duì)會(huì)?計(jì)已經(jīng)是?耳目能熟?了，所有?的有關(guān)會(huì)?計(jì)的專業(yè)?基礎(chǔ)知識(shí)?、基本理?論、基本?方法和結(jié)?構(gòu)體系，?我都基本?掌握了，?但這些似?乎只是紙?上談兵，?倘若將這?些理論性?極強(qiáng)的東?西搬上實(shí)?際上應(yīng)用?，那我想?我肯定會(huì)?是無從下?手，一竅?不通。自?認(rèn)為已經(jīng)?掌握了一?定的會(huì)計(jì)?理論知識(shí)?在這里只?能成為空?談。于是?在堅(jiān)信“?實(shí)踐是檢?驗(yàn)真理的?唯一標(biāo)準(zhǔn)?”下，認(rèn)?為只有把?從書本上?學(xué)到的理?論知識(shí)應(yīng)?用于實(shí)際?的會(huì)計(jì)實(shí)?務(wù)操作中?去，才能?真正掌握?這門知識(shí)?。因此，?我作為一?名會(huì)計(jì)專?業(yè)的學(xué)生?，就必須?親自動(dòng)手?去做，去?實(shí)踐。只?有這樣才?能真正了?解會(huì)計(jì)究?竟是做什?么的。?在實(shí)習(xí)單?位師傅們?能夠細(xì)心?的輔導(dǎo)我?們叫我做?賬的方法?，剛來單?位實(shí)習(xí)，?所以我就?從最基本?的做起，?我的實(shí)習(xí)?崗位是出?納(會(huì)計(jì)?助理)。?第一天?上班，心?里沒底，?感到既新?鮮又緊張?。新鮮的?是能夠接?觸很多在?學(xué)?？床?到、學(xué)不?到的東西?，緊張的?則是萬一?做不好工?作而受到?批評(píng)。帶?我實(shí)習(xí)的?前輩是陳?會(huì)計(jì)，陳?師傅對(duì)我?們非常和?氣。她們?首先耐心?地向我介?紹了公司?的基本業(yè)?務(wù)、會(huì)計(jì)?科目的設(shè)?置以及各?類科目的?具體核算?內(nèi)容，然?后又向我?們講解了?作為會(huì)計(jì)?人員上崗?所要具備?的一些基?本知識(shí)要?領(lǐng)，對(duì)我?所提出的?疑難困惑?，她們有?問必答，?尤其是會(huì)?計(jì)的一些?基本操作?，她們都?給予了細(xì)?心的指導(dǎo)?，說句心?里話，我?真的非常?感激她們?對(duì)我的教?導(dǎo)。在剛?剛接觸社?會(huì)的時(shí)候?，能遇上?這樣的師?傅真是我?的幸運(yùn)。?雖然實(shí)習(xí)?不像正式?工作那樣?忙，那樣?累，但我?真正把自?己融入到?工作中了?，因而我?覺得自己?過得很充?實(shí)，覺得?收獲也不?校在她們?的幫助下?，我迅速?的適應(yīng)了?這里的工?作環(huán)境，?并開始嘗?試獨(dú)立做?一些事情?。在接?下來的日?子里，我?所作的工?作就是一?邊學(xué)習(xí)公?司的業(yè)務(wù)?處理，一?邊試著自?己處理業(yè)?務(wù)。在陳?師傅的安?排下，實(shí)?習(xí)期間，?我共參與?或個(gè)人承?擔(dān)了以下?工作：做?記賬憑證?,登總賬?,明細(xì)賬?,日記賬?,科目匯?總表,還?是編制會(huì)?計(jì)報(bào)表等?.電腦錄?制憑證，?打印各論?文種報(bào)表?等等做過?會(huì)計(jì)模擬?做帳的人?都知道，?填制好憑?證之后就?進(jìn)入記帳?程序了。?雖說記帳?看上去有?點(diǎn)象小學(xué)?生都會(huì)做?的事，可?重復(fù)量如?此大的工?作如果沒?有一定的?耐心和細(xì)?心是很難?勝任的。?因?yàn)橐怀?錯(cuò)并不是?隨便用筆?涂了或是?用橡皮檫?涂了就算?了，不像?在學(xué)校，?錯(cuò)了還可?以用刀片?把它刮掉?，在公司?里，每一?個(gè)步驟會(huì)?計(jì)制度都?是有嚴(yán)格?的要求的?。在實(shí)?習(xí)將要結(jié)?束之即，?我總結(jié)出?在實(shí)習(xí)期?間比較深?刻的體會(huì)?實(shí)習(xí)真?的是一種?經(jīng)歷，一?種磨練，?只有親身?體驗(yàn)才知?其中滋味?。課本上?學(xué)的知識(shí)?都是最基?本的知識(shí)?，不管現(xiàn)?實(shí)情況怎?樣變化，?抓住了最?基本的就?可以以不?變應(yīng)萬變?。如今有?不少學(xué)生?實(shí)習(xí)時(shí)都?覺得課堂?上學(xué)的知?識(shí)用不上?，出現(xiàn)挫?折感，但?我覺得，?要是沒有?書本知識(shí)?作鋪墊，?又哪能應(yīng)?付這瞬息?萬變的社?會(huì)呢經(jīng)過?這次實(shí)習(xí)?，雖然時(shí)?間很短。?可我學(xué)到?的卻是我?在學(xué)校兩?年中難以?學(xué)習(xí)到的?知識(shí)。就?像如何與?同事們相?處，相信?人際關(guān)系?是現(xiàn)今不?少大學(xué)生?剛踏出社?會(huì)遇到的?一大難題?，于是在?實(shí)時(shí)我便?有意觀察?前輩們是?如何和同?事以及上?級(jí)相處的?，而自己?也盡量虛?心求教，?不恥下問?。那樣工?作起來的?效率才會(huì)?更高，人?們所說的?“和氣生?財(cái)”在我?們的日常?工作中也?是不無道?理的。而?且在工作?中常與前?輩們聊聊?天不僅可?以放松一?下神經(jīng)，?而且可以?學(xué)到不少?工作以外?的事情，?盡管許多?情況我們?不一定能?遇到，可?有所了解?做到心中?有數(shù)，也?算是此次?實(shí)習(xí)的目?的了。?會(huì)計(jì)本來?就是煩瑣?的工作。?在實(shí)習(xí)以?前，我曾?覺得如果?整天對(duì)著?那枯燥無?味的賬目?和數(shù)字，?肯定會(huì)心?生煩悶、?厭倦，以?致于登賬?登得錯(cuò)漏?百出。愈?錯(cuò)愈煩，?愈煩愈錯(cuò)?，這