2023教師教學(xué)總結(jié)參考范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?教師教學(xué)?總結(jié)參考?范本本?人擔(dān)任了?高一年_?___個(gè)?班級(jí)的《?美術(shù)鑒賞?》模塊教?學(xué)工作。?個(gè)人認(rèn)為?在美術(shù)的?幾個(gè)模塊?中，美術(shù)?鑒賞這個(gè)?模塊的意?義是特別?重要的。?今天，圖?像在信息?記錄與傳?播中的作?用逐漸地?增大，隨?著網(wǎng)絡(luò)的?進(jìn)一步發(fā)?展和普及?，圖像媒?體對(duì)人類(lèi)?視覺(jué)造成?的影響也?越來(lái)越大??，F(xiàn)在的?孩子，在?每天的生?活中都會(huì)?接觸到大?量的電視?、電影、?攝影、網(wǎng)?絡(luò)游戲、?各種印刷?品、商品?包裝、廣?告、海報(bào)?、動(dòng)漫等?各種視覺(jué)?文化產(chǎn)物?，在這樣?一個(gè)“視?覺(jué)文化時(shí)?代”[也?可稱為“?讀圖時(shí)代?”]，如?何引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)鑒?賞視覺(jué)文?化產(chǎn)品的?方法，在?開(kāi)闊他們?眼界的同?時(shí)，提高?其對(duì)視覺(jué)?文化產(chǎn)品?進(jìn)行分析?、理解與?批判的能?力就成了?擺在我們?美術(shù)教育?者面前的?挑戰(zhàn)了。?體驗(yàn)對(duì)于?美術(shù)教學(xué)?的重要性?舉足輕重?。學(xué)生缺?乏體驗(yàn)，?對(duì)于藝術(shù)?品第一手?接觸的經(jīng)?驗(yàn)很缺乏?，所以在?讓他們理?解相關(guān)內(nèi)?容方面存?在一定難?度。比如?在講關(guān)于?商周青銅?器藝術(shù)的?課題的時(shí)?候，我們?和北京、?上海等大?城市或者?地區(qū)的學(xué)?生相比就?存在著一?個(gè)外在環(huán)?境上的差?距,也可?以說(shuō)我們?的學(xué)生在?這方面是?處于劣勢(shì)?的。北?京、上海?等大城市?或者地區(qū)?的學(xué)生的?外部環(huán)境?為他們提?供了更多?有利的條?件。他們?這個(gè)課就?可以到博?物館去上?，在參觀?的過(guò)程中?讓學(xué)生對(duì)?這些藝術(shù)?品有了近?距離的感?性的接觸?后，可以?很大程度?地調(diào)動(dòng)起?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，回到學(xué)?校后再借?由理性的?采集手段?去搜集關(guān)?于青銅器?藝術(shù)的資?料加以探?討研究，?感性和理?性結(jié)合，?更好地理?解這個(gè)課?題涉及的?內(nèi)容。又?比如講關(guān)?于當(dāng)代藝?術(shù)的課題?的時(shí)候，?由于學(xué)生?大部分都?基本上未?曾真實(shí)地?參觀過(guò)當(dāng)?代藝術(shù)展?或者直觀?地接觸過(guò)?當(dāng)代藝術(shù)?作品。所?以在這種?欠缺藝術(shù)?氛圍的先?天不足的?情況下,?今后的努?力目標(biāo)是?盡力摸索?出一套適?合我們的?學(xué)生的具?體情況但?又不至于?和時(shí)代脫?節(jié)的教學(xué)?方法。另?外，這個(gè)?學(xué)期由于?條件所限?，并未采?取多媒體?教學(xué)的方?式?？?核評(píng)價(jià)手?段總結(jié)：?本學(xué)期?采取了一?些多樣化?的手段來(lái)?考核、鍛?煉學(xué)生：?①開(kāi)卷?考：這?種考核手?段讓很多?學(xué)生都存?在“水土?不服”的?現(xiàn)象。有?一些題目?是必須有?認(rèn)真聽(tīng)課?或者通過(guò)?一定程度?上的自己?的思考才?能做的題?目，讓他?們體驗(yàn)一?種與他們?經(jīng)驗(yàn)中完?全不同的?考試方式?。借此沖?擊學(xué)生死?記硬背，?或者盲目?抄課本的?習(xí)慣，逐?步形成一?種獨(dú)立及?靈活地進(jìn)?行理解性?、批判性?思考的習(xí)?慣，這對(duì)?于他們以?后不管是?進(jìn)入高一?級(jí)教育機(jī)?構(gòu)學(xué)習(xí)或?者進(jìn)入社?會(huì)工作相?信都是頗?有裨益的?。②辯?論：方?案簡(jiǎn)介：?先在題目?庫(kù)中抽取?出辯論題?目，然后?分出正反?兩方進(jìn)行?辯論。?此種方式?除了是一?種考核方?式，更是?一種在參?與的過(guò)程?中進(jìn)行鍛?煉、獲得?個(gè)人成長(zhǎng)?的學(xué)習(xí)方?式。首先?是讓他們?得到表現(xiàn)?自己的機(jī)?會(huì)，鍛煉?了勇氣，?而通過(guò)這?樣的過(guò)程?參與也可?讓他們逐?漸形成對(duì)?別人的觀?點(diǎn)迅速作?出思考以?及反應(yīng)的?能力，還?考核了他?們的知識(shí)?面?？上?還是有很?多學(xué)生選?擇了在座?位上沉默?，未曾站?起來(lái)發(fā)過(guò)?言。③?主題設(shè)定?的表現(xiàn)繪?畫(huà)：1?.可以是?自畫(huà)像;?也可以是?一個(gè)你認(rèn)?為能代表?自己個(gè)性?，體現(xiàn)自?我的形象?(圖案、?圖形、圖?畫(huà)等，但?必須附加?文字說(shuō)明?為什么你?認(rèn)為自己?選擇的這?種形象能?代表你的?個(gè)性)。?[___?_]以“?敬廉崇潔?”為主題?的繪畫(huà)：?主要以圖?畫(huà)為主，?可搭配適?量的文字?，必須體?現(xiàn)主題。?2.教?學(xué)研究的?計(jì)劃完成?情況：?(1)校?際、教研?組、備課?組教研活?動(dòng)：每?周三1、?____?節(jié)參加教?研組的教?研活動(dòng)。?參加學(xué)校?舉辦的兩?次校本培?訓(xùn)。(?2)公開(kāi)?教學(xué)、聽(tīng)?課、評(píng)課?：在本?學(xué)期內(nèi)參?與聽(tīng)課評(píng)?課活動(dòng)，?聽(tīng)課__?__節(jié)。?在___?_周開(kāi)設(shè)?一堂公開(kāi)?課《新的?實(shí)驗(yàn)》。?3.課?外興趣小?組工作情?況：指?導(dǎo)高一年?的美術(shù)興?趣小組。?開(kāi)設(shè)課?程：造型?基礎(chǔ)(素?描)每?周的周三?中午12?：30-?-13：?30，每?周周五中?午12：?30--?13：3?0;每?周周日下?午15：?30--?17：3?0。4?.繼續(xù)教?育的計(jì)劃?完成情況?：本學(xué)?期內(nèi)修讀?了幾本比?較重要的?美術(shù)教育?相關(guān)文件?或著作：?《美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)研?修》(教?育部基礎(chǔ)?教育司，?教育部師?范教育司?組織編寫(xiě)?，高等教?育出版社?____?月第1版?)，《高?中美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)教?師讀本》?(吳樂(lè)年?主編，華?中師范大?學(xué)出版社?____?月第1版?)，《美?術(shù)教學(xué)理?論與方法?》(錢(qián)初?熹著，高?等教育出?版社__?__月第?1版)，?《新編美?術(shù)教學(xué)論?》(孫乃?樹(shù)、程明?太編著，?華東師范?大學(xué)出版?社___?_月第1?版)，努?力地去領(lǐng)?會(huì)教育部?《普通高?中課程方?案(實(shí)驗(yàn)?)》和《?普通高中?美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)?驗(yàn))》，?《福建省?普通高中?新課程美?術(shù)學(xué)科教?學(xué)實(shí)施指?導(dǎo)意見(jiàn)》?傳達(dá)的精?神和指導(dǎo)?思想，做?到更好地?把握新課?程改革的?方向和目?標(biāo)。2?023教?師教學(xué)總?結(jié)參考范?本（二）?大學(xué)新?學(xué)期開(kāi)學(xué)?已有半年?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和院?系各位領(lǐng)?導(dǎo)同事的?關(guān)心指導(dǎo)?下，我的?工作進(jìn)行?的比較順?利，大部?分學(xué)生已?經(jīng)熟悉了?新的環(huán)境?，適應(yīng)了?大學(xué)生活?，初步具?備了獨(dú)立?生活、學(xué)?習(xí)的能力?。對(duì)于我?所帶班級(jí)?的學(xué)生，?我立志以?真誠(chéng)教育?他們，用?良好的個(gè)?人素質(zhì)和?行之有效?的管理辦?法培養(yǎng)他?們，使之?成為具備?正確的人?生觀、價(jià)?值觀的有?用人才，?在班主任?工作中以?教育、服?務(wù)為核心?，以管理?為手段，?在過(guò)去的?半年來(lái)我?主要圍繞?以下幾點(diǎn)?開(kāi)展工作?。一、?一直堅(jiān)持?不懈的學(xué)?習(xí)我們?身為教師?，要經(jīng)常?更新自己?的知識(shí)庫(kù)?，何況，?我還是一?名黨員，?一直以來(lái)?，我都堅(jiān)?持通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)、報(bào)紙?等途徑來(lái)?加強(qiáng)政治?理論學(xué)習(xí)?，提高理?論水平。?尤其在平?時(shí)也借閱?了許多關(guān)?于心理輔?導(dǎo)及學(xué)生?管理的書(shū)?籍，對(duì)自?己的理論?知識(shí)學(xué)習(xí)?進(jìn)行必要?的補(bǔ)充，?這樣有利?于我開(kāi)展?學(xué)生工作?方向的把?握，也有?助于了解?學(xué)生的思?想、心理?活動(dòng)，以?便我更好?地開(kāi)展工?作，使得?一些原本?要發(fā)生的?大事化小?，小事化?無(wú)，保證?每位學(xué)生?都平平安?安，讓學(xué)?生中形成?一種好的?思想氛圍?。二、?要以德服?人在我?看來(lái)，學(xué)?生的思想?教育工作?要以”德?育“為主?，呈現(xiàn)“?集體和個(gè)?別教育相?輔相成，?重點(diǎn)突出?文明素質(zhì)?教育”的?特點(diǎn)。?1、班級(jí)?教育充?分利用班?會(huì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義、?集體主義?和艱苦奮?斗、無(wú)私?奉獻(xiàn)精神?等方面的?教育，幫?助他們樹(shù)?立正確的?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀;?鼓勵(lì)他們?在大學(xué)期?間，先學(xué)?做人，再?做學(xué)問(wèn);?鼓勵(lì)他們?繼承中華?民族的優(yōu)?良傳統(tǒng)，?弘揚(yáng)正氣?。例如，?與12級(jí)?護(hù)理1，?2班一起?探討生命?的意義，?與___?_名學(xué)生?討論習(xí)慣?是否能夠?決定命運(yùn)?等，效果?都很好。?2、個(gè)?人別教育?我經(jīng)常?到學(xué)生之?間去了解?情況，掌?握學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)和?基本情況?。半年來(lái)?，基本上?與___?_名學(xué)生?進(jìn)行了談?話，和每?一個(gè)貧困?的同學(xué)談?心。聽(tīng)聽(tīng)?他們的想?法并說(shuō)說(shuō)?我的看法?，了解他?們的學(xué)習(xí)?生活情況?，及時(shí)處?理問(wèn)題。?我力爭(zhēng)在?第一時(shí)間?了解他們?的想法，?在排憂解?難的同時(shí)?及時(shí)做好?他們的思?想工作，?加強(qiáng)工作?的針對(duì)性?和預(yù)見(jiàn)性?。3、?重視文明?素質(zhì)教育?我進(jìn)入?工作崗位?后一直穩(wěn)?抓文明禮?儀教育，?為了適應(yīng)?勝任這項(xiàng)?工作，我?閱讀了很?多的書(shū)籍?，特別是?成功學(xué)，?日常禮儀?學(xué)。通過(guò)?自己搜集?的資料，?開(kāi)辦學(xué)習(xí)?會(huì)，以日?常生活習(xí)?慣作為切?入點(diǎn)開(kāi)展?工作。重?視情感教?育，引導(dǎo)?他們學(xué)會(huì)?愛(ài)自己，?愛(ài)身邊的?人，同時(shí)?，進(jìn)一步?加強(qiáng)考風(fēng)?考紀(jì)教育?，倡導(dǎo)文?明考風(fēng)。?做文明人?，多說(shuō)多?用文明禮?貌用語(yǔ)。?三、以?制度服人?俗話說(shuō)?，“無(wú)規(guī)?矩不成方?圓”，在?以德服人?的同時(shí)也?要有相應(yīng)?的科學(xué)管?理手段，?“無(wú)為而?治”并不?適合當(dāng)代?的大學(xué)生?。1、?班干部的?選擇任用?在一個(gè)?班集體中?，班干部?起到的是?一個(gè)領(lǐng)頭?羊的作用?，何況，?在班級(jí)的?日常管理?中，工作?重心也是?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，營(yíng)造?學(xué)生全面?發(fā)展的空?間，這就?需要?jiǎng)?chuàng)建?理想的班?集體。所?以，班干?部的選擇?任用顯得?尤為重要?，我要求?所帶每個(gè)?班的團(tuán)支?部、班委?會(huì)成員精?干負(fù)責(zé)，?以高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，并?在班級(jí)事?務(wù)方面上?及時(shí)向我?匯報(bào)，遇?事從多方?面考慮，?保證班級(jí)?工作順暢?。在全院?衛(wèi)生檢查?、系內(nèi)宣?傳海報(bào)評(píng)?比、班級(jí)?風(fēng)貌評(píng)比?等活動(dòng)中?我們?nèi)〉?了較好的?成績(jī)，這?一切，不?僅僅是一?次次參與?的過(guò)程，?更是享受?喜悅與激?情的過(guò)程?。各類(lèi)學(xué)?生活動(dòng)我?都積極指?導(dǎo)，鼓勵(lì)?他們放開(kāi)?思路，學(xué)?會(huì)創(chuàng)新，?各項(xiàng)工作?開(kāi)展地紅?紅火火，?學(xué)生干部?也在活動(dòng)?中體會(huì)到?何為提高?綜合素質(zhì)?。2、?完善各類(lèi)?班級(jí)管理?制度A?、考勤制?度，每日?上午第一?節(jié)課，最?后一節(jié)課?，下午第?一節(jié)課，?最后一節(jié)?課，紀(jì)律?委員負(fù)責(zé)?班級(jí)同學(xué)?的點(diǎn)名，?針對(duì)個(gè)別?學(xué)生不能?按時(shí)進(jìn)教?室，晚上?晚歸等情?況，有針?對(duì)性地做?工作，堅(jiān)?持“犯了?錯(cuò)誤有人?管”，每?天對(duì)違紀(jì)?學(xué)生進(jìn)行?談心疏導(dǎo)?，堅(jiān)持不?讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。?B、標(biāo)?兵宿舍評(píng)?選制度，?每月進(jìn)行?一次標(biāo)兵?宿舍的評(píng)?選，評(píng)選?出“團(tuán)結(jié)?型宿舍”?“學(xué)習(xí)型?宿舍”“?衛(wèi)生型宿?舍”“活?力型宿舍?”，懸掛?流動(dòng)紅旗?。C、?專(zhuān)業(yè)課整?體復(fù)習(xí)制?度與學(xué)習(xí)?小組制度?，學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)全?面統(tǒng)籌工?作，管理?各科課代?表，各科?課代表管?理下設(shè)的?小組成員?，由課代?表及小組?成員為同?學(xué)們解答?疑難問(wèn)題?以及整理?學(xué)習(xí)資料?;1，2?班共分為?____?個(gè)學(xué)習(xí)小?組，以學(xué)?期考試成?績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，?評(píng)出成績(jī)?最好、最?差的宿舍?，進(jìn)步、?退步最大?的宿舍，?成績(jī)好、?進(jìn)步大的?小組進(jìn)行?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?，對(duì)成績(jī)?差、退不?大的小組?針對(duì)不同?的情況進(jìn)?行教育。?D、衛(wèi)?生評(píng)比“?QQ”升?級(jí)制度，?每周至少?進(jìn)行一次?抽查，對(duì)?于符合條?件的宿舍?進(jìn)行一顆?星星的獎(jiǎng)?勵(lì)，4顆?星星升為?月亮，_?___個(gè)?月亮升為?太陽(yáng)，_?___個(gè)?太陽(yáng)升級(jí)?為笑臉。?E、“?天使之家?”衛(wèi)生管?理制度，?即教室衛(wèi)?生管理制?度。要求?同學(xué)們時(shí)?刻保持自?己區(qū)域內(nèi)?干凈、無(wú)?廢紙屑，?書(shū)本、雜?物等擺放?整齊，離?開(kāi)座位后?，將椅子?擺放在書(shū)?桌下，為?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)營(yíng)造?一個(gè)良好?的環(huán)境，?同時(shí)培養(yǎng)?同學(xué)們細(xì)?致、有調(diào)?理等護(hù)士?必備的素?質(zhì)。3?.關(guān)系同?學(xué)切身利?益的事情?做到公開(kāi)?透明在?獎(jiǎng)學(xué)金、?助學(xué)金等?于學(xué)生切?身利益相?關(guān)的問(wèn)題?上深入學(xué)?生內(nèi)部，?這次13?級(jí)學(xué)生助?學(xué)金評(píng)定?工作，我?做的井然?有序，利?用休息時(shí)?間，向班?委、普通?同學(xué)等具?體了解情?況，結(jié)合?班級(jí)內(nèi)的?表現(xiàn)，在?評(píng)定工作?中做到公?平、公正?、公開(kāi)，?認(rèn)真細(xì)致?，同時(shí)對(duì)?于個(gè)別情?況特殊的?學(xué)生及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)，較好?地完成此?項(xiàng)工作。?四、心?得體會(huì)?我真切的?愛(ài)著我的?孩子們。?在我們?院系的教?師隊(duì)伍里?面我算是?一個(gè)新人?，很多方?面還欠缺?經(jīng)驗(yàn)。但?“笨鳥(niǎo)先?飛早入林?”，所以?，只有將?各項(xiàng)工作?細(xì)化，并?且勤奮努?力，我才?能取得進(jìn)?步。在學(xué)?生入學(xué)之?初，我根?據(jù)已有的?資料，就?將學(xué)生的?籍貫、民?族、家庭?情況、出?生年月、?政治面貌?進(jìn)行了分?類(lèi)整理，?兩個(gè)班級(jí)?學(xué)生__?__名，?共來(lái)自_?___個(gè)?不同的省?市，其中?，外省_?___人?，占總?cè)?數(shù)的33?。___?_%;父?母離異或?者父母有?不在世的?____?人;兩個(gè)?班級(jí)共有?少數(shù)民族?____?人，__?__個(gè)蒙?古族，_?___個(gè)?滿族，無(wú)?宗教信仰?者;根據(jù)?每個(gè)同學(xué)?的出生年?月制作生?日表，在?生日當(dāng)天?給于不同?形式的祝?福;兩個(gè)?班級(jí)共有?學(xué)生黨員?____?名，團(tuán)員?____?名，群眾?兩名，開(kāi)?學(xué)后遞交?入黨申請(qǐng)?書(shū)的有_?___名?，占總?cè)?數(shù)的94?。___?_%。?平時(shí)的工?作不是單?單的五完?成這些任?務(wù)，而是?需要付出?情感與精?力的。我?把自己定?位為他們?的引路人?和導(dǎo)航者?，學(xué)生一?旦有了困?難，第一?個(gè)想到的?就是班主?任。有時(shí)?這雖然會(huì)?給我的個(gè)?人生活帶?來(lái)麻煩，?但也從另?一個(gè)方面?證明了學(xué)?生對(duì)我的?信任。有?學(xué)生要做?闌尾炎手?術(shù)，父母?不在身邊?，我和兩?名同學(xué)就?陪伴她做?了手術(shù)直?到一天后?她的父母?趕來(lái);有?貧困生因?生活窘迫?而自信心?很低，我?陪著她，?聽(tīng)她痛快?地哭了一?場(chǎng)，然后?告訴她，?貧窮并不?可怕，命?運(yùn)現(xiàn)在就?掌握在你?自己的手?中;有女?生初戀遇?挫，在我?面前哭得?像個(gè)淚人?，也有同?學(xué)適應(yīng)不?了大學(xué)生?活而且性?格內(nèi)向，?我通過(guò)和?她們發(fā)短?信、發(fā)電?子郵件，?談心聊天?，終于幫?助她們走?出了困境?;我也曾?作為選手?，在和她?們一起參?加班級(jí)聯(lián)?歡做游戲?……點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，全?是我與這?群十八、?九歲青年?共同走過(guò)?的記憶。?我愿意繼?續(xù)細(xì)心呵?護(hù)他們的?成長(zhǎng)，贊?許他