幼兒中班教案設(shè)計方案標準范本（9篇）

第17頁共17頁幼兒中班教?案設(shè)計方案?標準范本?目標：1?、理解兒歌?內(nèi)容，學習?按數(shù)字大小?排隊和邊點?數(shù)邊朗誦的?方法。2?、感受兒歌?帶來的趣味?性。準備?：小雞圖片?、1—7數(shù)?字卡片。?關(guān)鍵點：學?習邊點數(shù)邊?朗誦的方法?。環(huán)節(jié)：?一、教具?導(dǎo)入，引起?興趣1、?出示小雞圖?片，引導(dǎo)幼?兒觀察：?圖片上有誰??它們在干?什么?2?、交代學習?兒歌的要求?。二、欣?賞兒歌，理?解掌握1?、教師完整?朗誦兒歌?2、提問，?幫助幼兒理?解兒歌內(nèi)容?：(1)?兒歌名稱叫?什么?(?2)媽媽買?了幾只雞??我給小雞起?了什么名字??(3)?你們會數(shù)嗎??請幼兒邊?點圖片邊數(shù)?數(shù)。(4?)啊呀，小?雞走散了，?怎么辦??(5)你能?用不同的方?法來數(shù)數(shù)嗎??三、學?習兒歌，幫?助記憶1?、帶領(lǐng)幼兒?輕聲學念兒?歌。2、?以多種形式?練習兒歌。?四、組織?游戲，體驗?情趣1、?介紹游戲的?玩法和要求?。2、請?幼兒八人一?組進行游戲?，一人扮演?雞媽媽，其?他幼兒扮演?小雞，體驗?兒歌帶來的?樂趣。3?、小結(jié)：表?揚遵守游戲?規(guī)則的小朋?友。幼兒?中班教案設(shè)?計方案標準?范本（二）?活動目標?：1、引?導(dǎo)幼兒探索?飛“飛盤”?的不同方法?，以及探索?不同形狀的?飛盤與距離?遠近的關(guān)系?。2、培?養(yǎng)幼兒勤于?探索、樂于?發(fā)現(xiàn)的科學?精神，激發(fā)?對科學活動?的興趣。?3、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、在?活動中，讓?幼兒體驗成?功的喜悅。?活動重難?點：探索?飛飛盤的方?法、不同形?狀的飛盤與?距離遠近的?關(guān)系活動?準備：三?角形、圓形?、長方形飛?盤各___?_個、裝飾?好的飛盤_?___個、?黑板、活動?場地安排?活動過程：?一、玩飛?盤1、出?示____?種形狀的飛?盤，鼓勵孩?子自由玩?2、小結(jié)玩?的多種方法?，引出方法?――飛飛盤?二、探索?飛的方法?1、同種形?狀兩兩結(jié)對?飛飛盤，比?一比誰飛的?遠2、小?結(jié)飛飛盤的?多種方法?三、探索誰?飛的遠1?、____?人一組(三?角形、圓形?、長方形)?用科學的方?法飛飛盤，?比一比誰飛?的最遠2?、集中交流?：哪個飛盤?飛的最遠，?為什么??3、小結(jié)：?圓形飛盤在?飛的時候轉(zhuǎn)?的很快，空?氣寶寶推它?的力量就很?小，飛的也?就遠了。長?方形、三角?形飛盤在飛?的時候轉(zhuǎn)的?比較慢，空?氣寶寶推它?的力量就比?較大，所以?就飛的近了?。四、活?動延伸看?老師的飛盤?漂亮嗎?請?你們也給飛?盤打扮一下?，再來玩玩?。幼兒中?班教案設(shè)計?方案標準范?本（三）?活動目標?1.引導(dǎo)幼?兒自己嘗試?做小實驗，?使幼兒初步?感知“水蒸?氣蒸發(fā)”以?及“雨是怎?樣形成的”?等一些科學?現(xiàn)象。2?.了解雨與?人類的關(guān)系?。3.激?發(fā)幼兒觀察?、發(fā)現(xiàn)、探?索自然的興?趣。4.?使幼兒對探?索自然現(xiàn)象?感興趣。?5.學習用?語言、符號?等多種形式?記錄自己的?發(fā)現(xiàn)?；?動準備1?.木偶臺、?木偶小兔、?兔媽媽。?2.酒精燈?、燒杯、玻?璃片、玻璃?杯、火柴。?3.投影?機、故事《?小水滴旅行?記》、有關(guān)?幻燈片、磁?帶?；顒?過程一、?教師木偶表?演，提出嘗?試問題，教?師以兔媽媽?帶小兔出去?玩，忽然天?下雨了，小?兔問媽媽：?“天上為什?么會下雨??”的故事情?景導(dǎo)放課題?，提出問題?：“小朋友?，你知道天?上為什么會?下雨嗎?”?二、小朋?友做小實驗?(幼兒第一?次嘗試，分?組活動)?1.幼兒點?燃酒精燈，?把水加熱。?2.教師?提出嘗試問?題：仔細觀?察一下，你?發(fā)現(xiàn)了什么??3.小?結(jié)：水熱了?就會有水蒸?氣，許多水?蒸氣向上跑?的現(xiàn)象叫做?“蒸發(fā)”。?4.討論?：你平時看?到過“蒸發(fā)?”現(xiàn)象嗎??(發(fā)散性思?維)三、?觀察水蒸氣?遇冷變成小?水珠的現(xiàn)象?“幼兒第二?次嘗試，集?中活動)?1.請你摸?一下，玻璃?片是冷的還?是熱的??2.倒熱水?在杯里，問?：杯子里冒?出來的是什?么?(水蒸?氣)__?__把玻璃?片蓋在茶杯?上，會出現(xiàn)?什么?為什?么玻璃片上?會有小水珠??得出實驗?結(jié)果：水蒸?氣遇冷就會?變成小水珠?。四、放?幻燈(通過?直觀教學，?重點理解“?為什么會下?雨”的科學?現(xiàn)象)1?.太陽是一?個大火球，?又像一個廳?怪的爐子，?衣服、手帕?、江河、土?地里的水被?太陽一曬，?都變成了水?蒸氣，這么?多的水蒸氣?都到哪里去?了呢?2?.請小朋友?聽一個有趣?的故事《小?水滴旅行記?》(結(jié)合幻?燈)3.?請小朋友把?“天上為什?么會下雨”?的小秘密告?訴兔媽媽和?小兔。五?、了解雨與?人類的關(guān)系?1.請幼?兒試著說出?雨的好處。?2.請幼?兒試著說出?雨的危害。?3.總結(jié)?幼兒講的雨?的好處的危?害，教育幼?兒從小學知?識、學本領(lǐng)?，長大當下?名科學家，?要讓雨為人?類做更多的?好事。幼?兒中班教案?設(shè)計方案標?準范本（四?）設(shè)計意?圖：對孩?子來說幼兒?園的生活是?快樂的!特?別是在幼兒?園能夠交到?很多的好朋?友，孩子之?間的相處是?純潔的，也?是最真實的?。當然，對?于現(xiàn)在的孩?子們來說，?在家他們是?被寵愛的，?是被幾代人?遷就的。但?是在幼兒園?，他們就要?學會謙讓和?尊重朋友，?禮貌待人。?與人相處的?方法是孩子?們應(yīng)該從現(xiàn)?在開始學習?并積累的，?這對孩子以?后進一步的?社會交往是?很有幫助，?也是很重要?的。如何跨?出與朋友相?處和交往的?第一步，如?何向朋友表?達自己，微?笑是很好的?一種方式。?它能夠給人?帶去快樂和?開心的感覺?，微笑能夠?傳染身邊的?朋友，拉近?和朋友之間?的距離。希?望孩子們通?過活動，感?受微笑的力?量，理解用?微笑能夠打?開朋友的心?門同時能夠?給朋友帶來?快樂?；?動目標：?1、體驗生?活中處處充?滿了歡樂，?處處有微笑?。2、感?受微笑的力?量，愿意用?微笑給別人?帶去快樂。?活動準備?：一組表情?照片、微笑?卡片、幻燈?片活動過程?：一、體?驗生活中的?快樂，感受?微笑1、?引導(dǎo)幼兒展?露甜甜的笑?容導(dǎo)語：小?朋友們，今?天你們過的?開心嗎?(?開心)那讓?老師看看你?們甜甜的微?笑吧!2?、播放微笑?的幻燈片：?小朋友們來?看看，這幾?位朋友他們?怎么了?發(fā)?生了什么開?心的事情??(引導(dǎo)幼?兒講講可能?發(fā)生什么事?情讓圖片上?的朋友開心?的笑)(幼?兒回答老師?的問題，老?師傾聽引導(dǎo)?)幼兒講述?中的個別總?結(jié)：和好朋?友分享食物?真開心啊!?所以會微笑?!收的朋友?的禮物，送?朋友禮物都?是開心的事?情!所以會?微笑!爺爺?奶奶愛寶寶?，寶寶多開?心啊!所以?會微笑!和?家里人一起?旅游，真開?心啊!所以?會微笑!…?…小結(jié)：原?來我們的生?活中處處充?滿了開心，?快樂的事情?，生活中處?處有微笑。?那小朋友們?，你們看到?別人微笑時?，你們有什?么感覺呢??小結(jié)：你?開心所以我?開心，你快?樂所以我快?樂!二、?進一步體驗?，感受微笑?能夠帶給他?人快樂1?、欣賞故事?，理解故事?內(nèi)容，進一?步體驗微笑?的魅力提問?：看到你們?這樣開心的?笑，我也感?到很快樂。?可是有一只?小蝸牛，他?心里有心事?，這究竟是?為什么呢??欣賞幻燈?片前半段，?(森林里的?小動物都是?好朋友。小?伙伴們互相?幫助，互相?照顧，快樂?的生活著!?小鳥為大家?唱歌，朋友?們真開心啊?!小白兔為?大家送信，?朋友們真快?樂啊!大象?為大家蓋房?子，朋友們?真高興啊!?……小蝸牛?很著急，他?也想幫助朋?友，讓朋友?開心，快樂?!但是他只?能在地上慢?慢地爬，別?的什么也干?不了。一天?，小白兔來?到小蝸牛身?邊，小蝸牛?向小白兔微?笑著說：“?早上好”。?小兔說：“?小蝸牛，你?的微笑真甜?，看到你的?微笑我真開?心!”。小?蝸牛想：對?呀，我可以?對朋友們微?笑。大家看?到我的微笑?一定也會很?開心，很快?樂的!但是?，怎樣才能?把我的微笑?送給朋友們?，讓他們每?天都能看到?我的微笑呢??咦?有了?!小蝸牛做?了許多許多?的微笑卡片?，送給了朋?友們，朋友?們收到了禮?物，也都微?笑起來，他?們說：“小?蝸牛真了不?起!他把微?笑送給了大?家。”三?、送微笑卡?，傳播微笑?導(dǎo)語：原來?微笑的力量?那么大，既?能給朋友帶?來快樂，而?且能夠讓自?己變漂亮、?心情也很好?，還可以交?到很多新朋?友。我們也?來學學小蝸?牛，把微笑?卡片送給別?人好嗎?你?想把微笑卡?片送給誰呢??送微笑卡?片的時候可?以和朋友怎?么說?(老?師給小朋友?們派發(fā)微笑?卡片)四、?結(jié)束小朋友?們都把自己?的微笑卡發(fā)?給了身邊的?小伙伴們，?通過今天的?活動，我們?不但給朋友?們送去了微?笑，還使自?己變得更加?開心了，是?不是呀。那?么老師想請?小朋友們帶?著你們的微?笑卡片，把?它們送給爸?爸媽媽爺爺?奶奶還有其?他的親人朋?友，讓大家?也一起開心?開心，少一?點煩惱和勞?累，好不好?啊。幼兒?中班教案設(shè)?計方案標準?范本（五）?【活動目?標】1、?理解小樹葉?會說話的含?義，體驗詩?歌的童趣。?2、在有?表情地朗讀?詩歌的過程?中，學習仿?編詩歌。?3、樂意參?加游戲，體?驗游戲的樂?趣?！净?動重點】欣?賞詩歌，理?解詩歌內(nèi)容??！净顒?難點】有感?情地朗誦詩?歌?！净?動準備】?大風、小風?等教學圖片?，沙子、樹?葉、石頭分?別裝入三個?瓶中，小樹?葉，音樂磁?帶或CD。?【活動過?程】一、?欣賞詩歌，?理解含義。?詩歌《小?樹葉會說話?》你聽!?嘩啦啦，嘩?啦啦!風?大了，風大?了，小樹?葉，會說話?。你聽!?沙沙沙，沙?沙沙，風?小了，風小?了，小樹?葉，會說話?。你聽!?嘩嘩嘩，嘩?嘩嘩，下?雨了，下雨?了，小樹?葉會說話。?風住了，?雨停了，?小樹葉，不?響了。1?、議一議?①師：你們?聽說過小樹?葉會說話嗎??小樹葉會?怎么說話??②引導(dǎo)幼?兒猜想并表?述。2、?聽一聽①?師：今天，?老師為大家?帶來了一首?詩歌，名字?叫“小樹葉?會說話”。?我們來聽一?聽詩歌中的?小樹葉是怎?么說話的。?②配合樂?曲《秋日私?語》，教師?有感情地朗?誦詩歌，并?配以體態(tài)語?及音量的變?化。3、?說一說①?師：小樹葉?會說話，它?說了些什么??好像告訴?我們什么??為什么會這?樣說?②?幼兒回答與?詩歌有關(guān)的?語句，教師?就將詩歌中?匹配的語句?朗誦出來。?二、學習?詩歌。1?、幼兒跟著?教師朗讀。?教師引導(dǎo)?幼兒用動作?、音量的變?化表現(xiàn)大風?小風中的樹?葉。2、?師幼對念。?①教師：?現(xiàn)在我們來?玩一個游戲?。我是小樹?葉，你們是?風和雨。我?們一起來表?演，試試看?是不是很有?趣。②第?一次教師念?小樹葉的部?分，幼兒念?刮風下雨的?部分，第二?次角色互換?。3、配?上背景音樂?，有感情地?完整朗誦。?三、游戲?“小樹葉”?。教師發(fā)?指令，幼兒?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動作?。1、教?師做刮大風?狀，幼兒快?快地跑，發(fā)?出“嘩啦啦?”的聲音。?2、教師?做刮小風狀?，幼兒慢慢?地跑，發(fā)出?“沙沙沙”?的聲音。?3、教師做?下雨狀，幼?兒扭動身體?，發(fā)出“刷?刷刷”的聲?音4、教?師把手放在?背后，幼兒?站在原地不?發(fā)聲。四?、仿編詩歌?。1、啟?發(fā)幼兒想一?想，小樹葉?還可能會說?什么話。?2、引導(dǎo)幼?兒根據(jù)已經(jīng)?學會的詩歌?進行仿編。?3、念一?念幼兒所編?的詩歌，共?同體驗成功?的樂趣。?幼兒中班教?案設(shè)計方案?標準范本（?六）一、?活動目標：?通過活動讓?幼兒了解環(huán)?境對動物、?對人類的重?要性;培養(yǎng)?幼兒能夠大?膽地在集體?面前闡述自?己的觀點、?提高口語表?達能力和操?作能力，增?強幼兒的環(huán)?境意識;激?發(fā)幼兒保護?動物的責任?感。二、?活動準備：?1、被人?們破壞的森?林圖片一幅?，裝在籠子?里的幾種小?動物的圖片?若干幅;?2、漿糊、?顏色水、毛?筆、調(diào)色盤?、清水桶、?抹布;三?、活動過程?：1、出?示小動物被?關(guān)在籠子里?的圖片，提?問引入課題?。老師：“?小朋友，它?們是誰?現(xiàn)?在住在什么?地方?怎么?會住在籠子?里?”2?、辯論活動?：讓幼兒嘗?試，分兩隊?開展對“動?物關(guān)在籠子?里好不好”?的討論。?(1)提問?引出辯題：?你認為動物?關(guān)在籠子里?好不好??(2)分隊?進行辯論：?引導(dǎo)幼兒試?著為堅持自?己的觀點闡?述理由。?①老師：有?的小朋友覺?得動物關(guān)在?籠子里好，?有的小朋友?覺得動物關(guān)?在籠子里不?好，大家的?理由呢??②幼兒按兩?種不同觀點?分成兩隊，?并引導(dǎo)幼兒?講述支持自?己觀點的理?由。3、?聽說活動：?用錄音(需?老師提前準?備)幫助幼?兒了解環(huán)境?對人類、動?物的重要性?，知道動物?更需要屬于?自己的家園?。(1)?老師：兩隊?小朋友的爭?論很激烈、?很精彩，講?得都很有道?理，那么，?動物關(guān)在籠?子里到底好?不好?請大?家聽聽動物?朋友怎么說?。(2)?聽錄音，了?解動物、人?類與環(huán)境的?關(guān)系;(?3)提問鞏?固：小朋友?，現(xiàn)在你們?知道動物朋?友的心愿了?嗎?“動物?關(guān)在籠子里?好不好?這?個問題的最?后結(jié)論是什?么?(讓動?物回到美麗?的大自然中?)4、操?作活動：(?漿糊畫)幫?助動物朋友?建造美麗的?家園。(?1)老師：?(出示被人?們破壞的森?林圖)可是?，現(xiàn)在人們?已經(jīng)把動物?的家園破壞?了，怎么辦??就讓我們?一起來幫助?動物朋友建?造一個美麗?、整潔的家?園吧。(?2)幼兒操?作活動：以?漿糊畫繪制?美麗的森林?公園。幼?兒中班教案?設(shè)計方案標?準范本（七?）活動目?標：1、?在活動中會?邊實驗邊記?錄，并將同?類的水果歸?類，養(yǎng)成細?心觀察的好?習慣。2?、活動中體?驗到成功的?快樂和幫助?別人的快樂?。3、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。4、學?習用語言、?符號等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)?幼兒樂于探?索科學實驗?的樂趣。?活動準備：?1、蘋果?、梨、西瓜?、橙子、橘?子、葡萄等?水果。2?、各種水果?圖片、顏色?標記。3?、人手一份?操作卡片(?上面有一些?水果的圖片?)、白布、?固體膠。?活動過程：?一、出示?一封信，引?起幼兒的實?驗興趣。?師：今天，?小小班的小?弟弟和小妹?妹給我們中?二班小朋友?的一封信。?信里寫的什?么呀?我們?一起來看看?吧!哇!有?這么多的水?果卡片，還?有一張信紙?，看看上面?寫得什么??1、讀信?：中二班的?小朋友，你?們好!我們?是小小班的?小朋友，我?們很想知道?各種水果的?果汁是什么?顏色的，我?們想請你們?幫幫忙，告?訴我們這些?水果的果汁?到底是什么?顏色的，與?果皮的顏色?是一樣的嗎??2、討?論：水果的?果汁到底是?什么顏色的??與果皮是?否一樣??3、這些水?果的果汁到?底是什么顏?色，與他們?的果皮是一?樣的嗎?王?老師也不太?明白，今天?我們來做次?小小實驗家?，看看水果?的果汁到底?是什么顏色?的，好嗎??二、幼兒?實驗了解各?種水果的果?汁顏色，?師：今天老?師為你們準?備了各種水?果，一些白?布、還有一?張實驗記錄?表和一些顏?色標記，請?小朋友實驗?的時候一邊?做實驗一邊?將實驗的結(jié)?果用顏色標?記記錄到實?驗表上。?1、幼兒一?邊實驗一邊?將實驗結(jié)果?記錄下來，?教師巡回輔?導(dǎo)，幫助能?力差的幼兒?實驗記錄。?2、請個?別幼兒講述?實驗過程和?實驗記錄表?。3、對?有爭議的實?驗結(jié)果，教?師實驗得出?正確結(jié)果?三、幼兒再?次實驗，將?水果歸類。?師：這些?水果的果汁?顏色有的和?果皮顏色一?樣，有的和?果皮顏色不?一樣，那么?，哪些是和?果皮顏色一?樣的呢?哪?些和果皮顏?色不一樣呢??我們再一?起來做一次?實驗，一邊?做實驗一邊?將水果進行?歸類，將果?汁與果皮顏?色一樣的水?果卡片放到?一起，不一?樣的放到一?起。1、?幼兒實驗，?并將水果卡?片歸類。?2、幼兒講?述實驗結(jié)果?。3、送?卡片：將水?果卡片送到?相應(yīng)的筐中?。(果汁與?果皮顏色一?樣的放一個?筐中，不一?樣的放另一?個筐中。?4、教師小?結(jié)幼兒的操?作結(jié)果，表?揚鼓勵。?四、給動物?幼兒園回信?，體驗幫助?別人的快樂?。師：我?們知道了各?種水果的果?汁顏色，可?小小班的弟?弟妹妹們還?不知道呢??我們一起來?回封信，告?訴他們我們?的實驗結(jié)果?好嗎?1?、出好的實?驗記錄表，?疊好放進信?封。2、?將歸類好的?水果卡片分?別包好，寫?上說明裝入?信封。五?、延伸活動?：1、師?生一起寫回?信。2、?自己動手榨?果汁，一起?品嘗果汁。?附：橙?汁和橙皮的?顏色都是橙?色的，橘子?和橘皮都是?橘黃色的，?奇異果果汁?和果皮的顏?色都是綠色?的。蘋果果?皮是紅色的?，梨的果皮?是黃色的，?葡萄的果皮?是紫色的，?而它們的果?汁卻都是無?色的。西瓜?的瓜皮是綠?色的而果汁?是紅的。?幼兒中班教?案設(shè)計方案?標準范本（?八）活動?目標1.?引導(dǎo)幼兒自?己嘗試做小?實驗，使幼?兒初步感知?“水蒸氣蒸?發(fā)”以及“?雨是怎樣形?成的”等一?些科學現(xiàn)象?。2.了?解雨與人類?的關(guān)系。?3.激發(fā)幼?兒觀察、發(fā)?現(xiàn)、探索自?然的興趣。?4.使幼?兒對探索自?然現(xiàn)象感興?趣。5.?學習用語言?、符號等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。活動準?備1.木?偶臺、木偶?小兔、兔媽?媽。2.?酒精燈、燒?杯、玻璃片?、玻璃杯、?火柴。3?.投影機、?故事《小水?滴旅行記》?、有關(guān)幻燈?片、磁帶。?活動過程?一、教師?木偶表演，?提出嘗試問?題，教師以?兔媽媽帶小?兔出去玩，?忽然天下雨?了，小兔問?媽媽：“天?上為什么會?下雨?”的?故事情景導(dǎo)?放課題，提?出問題：“?小朋友，你?知道天上為?什么會下雨?嗎?”二?、小朋友做?小實驗(幼?兒第一次嘗?試，分組活?動)1.?幼兒點燃酒?精燈，把水?加熱。2?.教師提出?嘗試問題：?仔細觀察一?下，你發(fā)現(xiàn)?了什么??3.小結(jié)：?水熱了就會?有水蒸氣，?許多水蒸氣?向上跑的現(xiàn)?象叫做“蒸?發(fā)”。4?.討論：你?平時看到過?“蒸發(fā)”現(xiàn)?象嗎?(發(fā)?散性思維)?三、觀察?水蒸氣遇冷?變成小水珠?的現(xiàn)象“幼?兒第二次嘗?試，集中活?動)1.?請你摸一下?，玻璃片是?冷的還是熱?的?2.?倒熱水在杯?里，問：杯?子里冒出來?的是什么??(水蒸氣)?____?把玻璃片蓋?在茶杯上，?會出現(xiàn)什么??為什么玻?璃片上會有?小水珠?得?出實驗結(jié)果?：水蒸氣遇?冷就會變成?小水珠。?四、放幻燈?(通過直觀?教學，重點?理解“為什?么會下雨”?的科學現(xiàn)象?)1.太?陽是一個大?火球，又像?一個廳怪的?爐子，衣服?、手帕、江?河、土地里?的水被太陽?一曬，都變?成了水蒸氣?，這么多的?水蒸氣都到?哪里去了呢??2.請?小朋友聽一?個有趣的故?事《小水滴?旅行記》(?結(jié)合幻燈)?3.請小?朋友把“天?上為什么會?下雨”的小?秘密告訴兔?媽媽和小兔?。五、了?解雨與人類?的關(guān)系1?.請幼兒試?著說出雨的?好處。2?.請幼兒試?著說出雨的?危害。3?.總結(jié)幼兒?講的雨的好?處的危害，?教育幼兒從?小學知識、?學本領(lǐng)，長?大