初中2023-2024學(xué)年度生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初中20?23-2?024學(xué)?年度生物?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板一?、指導(dǎo)思?想通過(guò)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?培養(yǎng)學(xué)生?觀察問(wèn)題?、思考問(wèn)?題和分析?問(wèn)題的能?力及組員?的協(xié)作精?神。讓學(xué)?生通過(guò)現(xiàn)?象觀察事?物的本質(zhì)?，從而認(rèn)?識(shí)和揭示?自然科學(xué)?規(guī)律，培?養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度和追?求真理的?意識(shí)，切?實(shí)讓素質(zhì)?教育落實(shí)?到實(shí)處。?二、教?學(xué)要求?1、演示?實(shí)驗(yàn)必須?按要求開(kāi)?足，教師?在課堂上?用演示的?方法面向?全體學(xué)生?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?。通過(guò)觀?察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象，使學(xué)?生能夠獲?得感性的?認(rèn)識(shí)和驗(yàn)?證，以加?深對(duì)理論?知識(shí)的理?解。2?、學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)，?也要按教?學(xué)要求把?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?盡量開(kāi)足?。對(duì)于學(xué)?生實(shí)實(shí)?驗(yàn)，若能?當(dāng)堂看清?實(shí)驗(yàn)結(jié)果?的須在實(shí)?驗(yàn)室里教?師指導(dǎo)下?進(jìn)行，教?師監(jiān)督學(xué)?生對(duì)每個(gè)?實(shí)驗(yàn)達(dá)到?操作規(guī)范?、熟練的?程度;培?養(yǎng)他們濃?厚的生物?學(xué)興趣和?語(yǔ)言表達(dá)?能力。?三、工作?計(jì)劃1?、為適應(yīng)?教學(xué)中新?教材的使?用，實(shí)驗(yàn)?室教師要?熱愛(ài)本職?工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?，加強(qiáng)新?實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)?備和操作?能力，加?強(qiáng)與任課?教師間的?聯(lián)系，按?學(xué)科參加?教研組的?活動(dòng)。?2、配合?任課教師?做好演示?實(shí)驗(yàn)和學(xué)?生分組實(shí)?驗(yàn)、認(rèn)真?做好實(shí)驗(yàn)?教學(xué)情況?記錄。為?教師公開(kāi)?課及科技?興趣活動(dòng)?做好必要?的準(zhǔn)備和?協(xié)助工作?。實(shí)驗(yàn)室?做好準(zhǔn)備?工作，配?合任課教?師指導(dǎo)學(xué)?生訓(xùn)練和?復(fù)習(xí)，檢?修好實(shí)驗(yàn)?器材，改?進(jìn)器材的?性能，確?保各項(xiàng)實(shí)?驗(yàn)圓滿成?功。3?、在工作?中嚴(yán)格執(zhí)?行實(shí)驗(yàn)室?管理制度?。做好實(shí)?驗(yàn)儀器、?藥品的申?購(gòu)工作，?對(duì)購(gòu)入的?儀器、藥?品及時(shí)登?記，保存?好說(shuō)明書(shū)?和有關(guān)資?料，按類?別分室保?管。對(duì)現(xiàn)?有的儀器?、藥品與?新課程的?要求進(jìn)行?對(duì)比，提?出增訂的?計(jì)劃。?4、進(jìn)一?步加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)室防漏?水、防火?、防盜工?作，經(jīng)常?檢查所負(fù)?責(zé)的分管?區(qū)域的各?項(xiàng)安全。?按學(xué)校要?求，定期?做好各實(shí)?驗(yàn)室清潔?工作和安?全檢查工?作。5?、配合教?務(wù)處的安?排，及時(shí)?提供各種?考試的考?場(chǎng)，保證?各年級(jí)的?分場(chǎng)考試?能夠順利?進(jìn)行。對(duì)?高三畢業(yè)?班的教室?需求在不?影響學(xué)生?實(shí)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上盡?可能的滿?足要求。?6、做?好每個(gè)實(shí)?驗(yàn)室的使?用記錄，?保證實(shí)驗(yàn)?室的'正?常使用，?維持實(shí)驗(yàn)?室的衛(wèi)生?情況良好?。7、?儀器設(shè)備?購(gòu)置，落?實(shí)上年儀?器設(shè)備購(gòu)?置計(jì)劃，?完成實(shí)驗(yàn)?室的更新?提高，加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?的儀器設(shè)?備的完好?率。做好?本年度儀?器設(shè)備購(gòu)?置，堅(jiān)持?結(jié)合實(shí)際?，適當(dāng)超?前，防止?低水平重?復(fù)和積壓?浪費(fèi)發(fā)生?。購(gòu)置儀?器、藥品?要先行申?請(qǐng)，由主?管領(lǐng)導(dǎo)審?閱后報(bào)校?長(zhǎng)室審批?后再購(gòu)置?，入庫(kù)要?驗(yàn)收，同?時(shí)填寫入?庫(kù)清單。?儀器原則?不外借，?若借出要?由主管教?導(dǎo)或校長(zhǎng)?同意后才?能，并要?及時(shí)追回?。8、?制定出本?學(xué)期實(shí)驗(yàn)?教學(xué)進(jìn)度?計(jì)劃，并?寫明實(shí)驗(yàn)?目錄，寫?明實(shí)驗(yàn)的?日期、班?級(jí)、節(jié)次?、名稱，?教學(xué)中按?計(jì)劃安排?實(shí)驗(yàn)。?9、任課?教師須將?實(shí)驗(yàn)通知?單提前送?交實(shí)驗(yàn)室?，實(shí)驗(yàn)教?師必須將?每個(gè)實(shí)驗(yàn)?用到的儀?器、藥品?以及其他?有關(guān)事宜?提前準(zhǔn)備?好，做到?有備無(wú)患?。四、?將德育工?作滲透于?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?中1、?讓學(xué)生在?實(shí)驗(yàn)過(guò)程?中明確相?互協(xié)助的?重要性，?培養(yǎng)學(xué)生?在實(shí)驗(yàn)過(guò)?程中團(tuán)結(jié)?合作的精?神。2?、要教育?學(xué)生遵守?實(shí)驗(yàn)規(guī)則?，愛(ài)護(hù)財(cái)?務(wù)，節(jié)約?用水、電?、藥品，?從而養(yǎng)成?勤儉節(jié)約?的美德。?3、要?求學(xué)生嚴(yán)?格認(rèn)真的?按照實(shí)驗(yàn)?要求來(lái)操?作，細(xì)心?觀察、發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、?提出問(wèn)題?、解決問(wèn)?題，培養(yǎng)?他們嚴(yán)謹(jǐn)?的科學(xué)態(tài)?度。4?、培養(yǎng)學(xué)?生井然有?序的工作?習(xí)慣。?實(shí)驗(yàn)結(jié)束?后，把儀?器放回原?處，整理?好實(shí)驗(yàn)臺(tái)?。初中?2023?-202?4學(xué)年度?生物實(shí)驗(yàn)?教學(xué)計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?一、指導(dǎo)?思想：?以《全日?制義務(wù)教?育中生物?課程標(biāo)準(zhǔn)?》（實(shí)驗(yàn)?稿）為依?據(jù)，在繼?承我國(guó)現(xiàn)?行生物教?學(xué)優(yōu)勢(shì)的?基礎(chǔ)上，?力求更加?關(guān)注學(xué)生?已有的生?活經(jīng)驗(yàn);?更加強(qiáng)調(diào)?學(xué)生的主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?增加實(shí)踐?環(huán)節(jié)，使?每一個(gè)學(xué)?生通過(guò)學(xué)?習(xí)生物，?能夠?qū)ι?物學(xué)知識(shí)?有更深刻?的理解，?能夠?qū)?后的學(xué)習(xí)?方向有更?多的思考?;能夠在?探究能力?、學(xué)習(xí)能?力和解決?問(wèn)題能力?方面有更?多的發(fā)展?;能夠在?責(zé)任感、?合作精神?和創(chuàng)新意?識(shí)等方面?得到提高?。為學(xué)?生們參加?社會(huì)主義?現(xiàn)代化建?設(shè)，適應(yīng)?社會(huì)和繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?打下必要?的基礎(chǔ)。?二、教?學(xué)目標(biāo)：?（1）?了解人類?與生物圈?之間的關(guān)?系，熱愛(ài)?大自然，?珍愛(ài)生命?，理解人?與自然和?諧發(fā)展的?意義，提?高環(huán)境保?護(hù)意識(shí)。?（2）?樂(lè)于探索?生命的奧?秘，具有?實(shí)事求是?的科學(xué)態(tài)?度、探索?精神和創(chuàng)?新意識(shí)。?（3）?關(guān)注與生?物學(xué)有關(guān)?的社會(huì)問(wèn)?題，形成?主動(dòng)參與?社會(huì)決策?的意識(shí)。?（4）?逐步養(yǎng)成?良好的生?活與衛(wèi)生?習(xí)慣，確?立積極、?健康的生?活態(tài)度。?（5）?初步獲得?生物圈中?人類的起?源與發(fā)展?的基本知?識(shí)。（?6）獲得?有關(guān)人體?結(jié)構(gòu)功能?、生理以?及衛(wèi)生保?健的知識(shí)?，促進(jìn)青?春期生理?和心理的?健康發(fā)展?。（7?）知道生?物科學(xué)技?術(shù)在生活?、生產(chǎn)和?社會(huì)發(fā)展?中的應(yīng)用?及可能產(chǎn)?生的影響?。三、?教學(xué)措施?：1、?精心設(shè)計(jì)?導(dǎo)語(yǔ)，通?過(guò)生動(dòng)的?語(yǔ)言，借?助情感教?育，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?。2、?做好演示?實(shí)驗(yàn)，完?成學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，達(dá)到?培養(yǎng)學(xué)生?能力之目?的。3?、把錄音?、錄像、?投影、幻?燈、多煤?體等教學(xué)?手段運(yùn)用?到課堂教?學(xué)中，提?高課時(shí)效?率和教學(xué)?質(zhì)量。?4、在語(yǔ)?言、板書(shū)?和操作等?方面達(dá)到?規(guī)范、準(zhǔn)?確和熟練?。四、?應(yīng)對(duì)策略?和教學(xué)設(shè)?想：1?、鼓勵(lì)學(xué)?生觀察、?思考、提?問(wèn)，并在?提出假設(shè)?的基礎(chǔ)上?進(jìn)行探究?性方案的?設(shè)計(jì)和實(shí)?施。2?、打破課?堂內(nèi)外的?約束，有?計(jì)劃地安?排必要的?調(diào)查、訪?問(wèn)、參觀?等需要較?長(zhǎng)時(shí)間才?能完成的?活動(dòng)，保?證活動(dòng)的?落實(shí)，充?分利用多?種教學(xué)資?源，引導(dǎo)?學(xué)生分工?合作、交?流。3?、尊重學(xué)?生的人格?，關(guān)注個(gè)?體差異，?滿足學(xué)生?不同的學(xué)?習(xí)需求。?4、重?視提高學(xué)?生的生物?科學(xué)素養(yǎng)?。5、?倡導(dǎo)探究?性學(xué)習(xí)。?6、滲?透“科學(xué)?、技術(shù)、?社會(huì)”的?教育。?7、加強(qiáng)?和完善生?物學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)。?8、真正?體現(xiàn)“以?學(xué)生學(xué)習(xí)?為中心，?以問(wèn)題研?究為手段?，以個(gè)性?質(zhì)量為目?標(biāo)”的教?學(xué)模式，?使學(xué)生想?聽(tīng)并聽(tīng)懂?。9、?幫助學(xué)生?確定恰當(dāng)?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，指導(dǎo)?學(xué)生形成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?掌握學(xué)習(xí)?的方法和?技巧。?五、學(xué)生?情況分析?：生物?知識(shí)、現(xiàn)?象與人類?密切相聯(lián)?，學(xué)生對(duì)?生物現(xiàn)象?產(chǎn)生疑問(wèn)?多，但學(xué)?生在小學(xué)?階段對(duì)生?物學(xué)的學(xué)?習(xí)，對(duì)生?