小升初語文綜合復(fù)習(xí)之常見修辭手法課件

常見的修辭手法

常見的修辭手法1常見的修辭手法比喻擬人夸張?jiān)O(shè)問引用排比反問對(duì)偶常見的修辭手法比喻擬人夸張?jiān)O(shè)問引用排比反問對(duì)偶2常見的修辭手法比喻

比喻：就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比的修辭手法。基本結(jié)構(gòu)：本體＋比喻詞＋喻體。常用的比喻詞有：好像

仿佛

像……似的如同

宛如暗喻：成了是比喻由三部分構(gòu)成

1、本體

2、喻體

3、比喻詞

比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。

作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。

例句：1、活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。2、母親是大地，我就是小草。

常見的修辭手法比喻比喻：就是打比方，是利用根本不同3擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象有趣。

例句：

1、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

《春望》

杜甫

3、太陽的臉紅起來了。

《春》

朱自清

常見的修辭手法擬人擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動(dòng)，用描4夸張：對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。是一種對(duì)事物作"言過其實(shí)"的描述的修辭手法

。作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。

例句：1、

柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化

。2、只能看到巴掌大的一塊天地

。3、她還沒有端酒懷，就醉了。常見的修辭手法夸張

夸張：對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。是一種對(duì)事物作"5排比

：把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。作用：讀起來感到瑯瑯上口，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。例句：是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料﹒﹒﹒﹒﹒﹒常見的修辭手法排比

排比：把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相6設(shè)問:為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。（自問自答）作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考。例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。常見的修辭手法設(shè)問

設(shè)問:為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。（自7反問：用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服力。例句：1、難道我會(huì)不知道？2、難道我有這么笨嗎？3.難道數(shù)學(xué)真的這么難么?4、我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？5、難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？常見的修辭手法反問

反問：用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定8引用：引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果。作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。例句：失敗乃成功之母，你千萬不要?dú)怵H。

常見的修辭手法引用

引用：引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)9對(duì)偶：是將字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似的兩個(gè)詞組或句子成對(duì)地排列起來的修辭法。

常出現(xiàn)在對(duì)聯(lián)以及“五言”或“七言”古詩中。作用：便于吟誦，易于記憶；用于詩詞、有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。例句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。常見的修辭手法對(duì)偶對(duì)偶：是將字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似的兩個(gè)詞組或句子成對(duì)地排列10修辭練習(xí)題1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）3、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。（）4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）6、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（）7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）8、許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）擬人排比比喻比喻排比擬人排比夸張擬人修辭練習(xí)題1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙1111、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）12、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）13、書是人類進(jìn)步的階梯。（）14、桂子開花十里香。（）15、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）16、這莊嚴(yán)的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）17、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（）18、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）19、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）20、湖里的睡蓮像個(gè)害羞的小姑娘，慢慢地睜開眼睛，欣喜地開放著。（

）修辭練習(xí)題11、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）1221、春天的雨像牛毛，像細(xì)絲，像繡花針。（

）22、這種像棉團(tuán)似的云是什么？哦，原來是積雨云。（

）23、海自己醒了，喘著氣，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（

）24、每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭，你想，老楓樹哪有這一手呢？（

）25、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。（）26、我的生活沒指望了，連狗都不如。（）27、冬天一天比一天走近了。（）28、狼的本性能改變嗎？不會(huì)，決不會(huì)。（）29、我能忘得了那驚人的場(chǎng)面嗎？（）30、我的心激動(dòng)得快要跳出來了。（）31、圓圓的月亮像小玉盤似的掛在天空。（）修辭練習(xí)題21、春天的雨像牛毛，像細(xì)絲，像繡花針。（

13按要求完成下列練習(xí)：（1）一個(gè)個(gè)小山似的浪頭不斷地向他撲來。把_______________比作_____________（2）鳳凰樹開花了，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。用_______________來比喻______________（3）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。在這句話中把__________當(dāng)作人來寫，它會(huì)_____（4）廣場(chǎng)上人山人海。這句話中是對(duì)______________進(jìn)行了______，說明__________修辭練習(xí)題按要求完成下列練習(xí)：修辭練習(xí)題14學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：又……又……一會(huì)兒……一會(huì)兒……那么……那么……既……又……并列關(guān)系：學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：又……又15學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：不僅……不僅……不光……還……不但……而且……不只……也……遞進(jìn)關(guān)系：學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：不僅……16學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：雖然……但是……雖然……可是……盡管……還……

轉(zhuǎn)折關(guān)系：學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：雖然……17學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：倘若……就……即使……也……如果……就……要是……就……假設(shè)關(guān)系：學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：倘若……18學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：除非……才……無論……都……只要……就……只有……才……條件關(guān)系：學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：除非……19學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：不是……而是……要么……要么……與其……不如……寧可……也不……選擇關(guān)系：學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：不是……20學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤浴热弧汀虼恕浴且驗(yàn)椤?/p>

因果關(guān)系：學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤?1填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：1、江姐（寧可）犧牲自己，（也不）講出底下黨員的名單。2、盲人叔叔（雖然）雙目失明，（但是）照樣鍛煉身體。3、（只要）是對(duì)集體有益的我們（就）應(yīng)該積極認(rèn)真去做。填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：1、江姐（寧可）犧牲自己，（也不）講出底下22填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：4、（如果）經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們（就）能改正缺點(diǎn)。5、北京的立交橋（不僅）堅(jiān)固，（而且）美麗。6、爺爺（雖然）年紀(jì)很大了，（但是）記憶力很強(qiáng)。填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：4、（如果）經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們（23指出下面的句子各用了哪種修辭方法。1、同志們，我們能趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個(gè)蘋果嗎？→（反問）指出下面的句子各用了哪種修辭方