2023年畢業(yè)論文答辯的演講稿(7篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年畢業(yè)論文辯論的演講稿(7篇)畢業(yè)論文辯論的演講稿篇一大家早上好！我是來(lái)自級(jí)xxx的學(xué)生xx，我的論文指導(dǎo)老師是xx____師。我的論文題目是《貴州酒文化旅游開發(fā)探析》。首先，我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。其實(shí)關(guān)于酒文化的旅游開發(fā)和設(shè)計(jì)雖然已經(jīng)有很多人做了研究，其中關(guān)于貴州酒文化的旅游開發(fā)也有涉及，但是我仍然選擇了這個(gè)作為自己的論文題目，首先是基于自己的興趣愛(ài)好；同時(shí)，也是基于了以下三個(gè)方面的考慮：1、如今隨著國(guó)內(nèi)旅游業(yè)開展的進(jìn)一步深化，旅游形式逐步晉級(jí)，開場(chǎng)由觀光游時(shí)代向體驗(yàn)游時(shí)代轉(zhuǎn)變，旅游類型也開場(chǎng)由群眾旅游向?qū)I(yè)化、多元化方向開展，專題旅游已經(jīng)成為一種旅游開展的趨勢(shì)。本文的酒文化旅游正是一種專題旅游。本文的寫作目的也就是在專題化旅游開發(fā)的大背景下，為我省的旅游規(guī)劃和開展提供一種聲音，一個(gè)思路。2、我們知道，旅游的生命在于特色，有了特色旅游業(yè)的開展才能長(zhǎng)遠(yuǎn)，酒文化旅游就是貴州旅游的一大特色。貴州作為茅臺(tái)的故土，不僅有悠久的酒文化歷史，更有豐富的酒文化旅游資。討論貴州的酒文化旅游開發(fā)，不僅對(duì)貴州有著特別的意義，對(duì)國(guó)內(nèi)酒文化的旅游開發(fā)也是一種典范帶動(dòng)。3、我選擇這個(gè)題目，老實(shí)說(shuō)，我一開場(chǎng)是覺(jué)得這方面的文獻(xiàn)資料比較充分，應(yīng)該易于開展論文的撰寫，所以選擇了它。呵呵…。其次，我想重點(diǎn)說(shuō)一下本文的主要內(nèi)容及討論的主要問(wèn)題本文主要闡述了酒文化以及酒文化旅游的內(nèi)涵，同時(shí)重點(diǎn)對(duì)貴州開展酒文化旅游的條件和存在的問(wèn)題進(jìn)展了分析^p，在此根底上對(duì)貴州酒文化旅游產(chǎn)品的開發(fā)提出了一些建議。本文主要有五個(gè)組成局部：1、酒文化旅游概述，在這一局部我首先介紹了酒文化、酒文化旅游的定義，并重點(diǎn)說(shuō)明了貴州酒文化旅游資的類型。2、對(duì)貴州開展酒文化旅游的條件進(jìn)展了分析^p，主要從地理氣候、資條件、社會(huì)文化、政府政策等方面做了闡述，從而充分論證了貴州酒文化旅游開發(fā)的可行性和必要性。這是本文的一個(gè)難點(diǎn)。3、對(duì)貴州酒文化旅游開發(fā)中如今存在的突出問(wèn)題進(jìn)展了分析^p，如酒旅分家嚴(yán)重，產(chǎn)品單一，開發(fā)創(chuàng)新力度低，缺乏專業(yè)化的籌劃、推廣和營(yíng)銷等。我認(rèn)為這是本文的亮點(diǎn)。4、針對(duì)貴州現(xiàn)存的問(wèn)題，我嘗試給出了貴州酒文化旅游產(chǎn)品開發(fā)的建議，通過(guò)挖掘﹑整合、再塑造貴州酒文化，進(jìn)一步開展酒文化旅游節(jié)慶活動(dòng)，徹底激活酒旅游的活力，從而塑造民族酒品牌、創(chuàng)造出品牌效應(yīng)，進(jìn)而開展酒鄉(xiāng)旅游，打造出成熟的酒文化旅游線路，最終結(jié)合其他行業(yè)推進(jìn)貴州酒旅游的綜合開發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)貴州旅游業(yè)的再開展，再輝煌。我認(rèn)為這正是本文為數(shù)不多的一個(gè)創(chuàng)新之處。5、最后總結(jié)全文，給出方向。由于本人程度所限對(duì)某些概念和方法的理解還不是很深化，其中關(guān)于開發(fā)的暢想也只是學(xué)生憑著如今學(xué)的知識(shí)，在分析^p了貴州現(xiàn)狀的根底上給出的一些建議，考慮肯定還不夠深化也不夠全面。同時(shí)我覺(jué)得本文的最大缺憾是沒(méi)有相應(yīng)數(shù)據(jù)分析^p和圖表解釋，以致文章的闡述缺乏足夠的說(shuō)服力。這一方面是自己的專業(yè)數(shù)據(jù)搜集、處理才能不夠，另外就是現(xiàn)有專業(yè)的、權(quán)威的、最新的酒文化旅游的數(shù)據(jù)缺乏。沒(méi)有相應(yīng)部門的統(tǒng)計(jì)，獲取當(dāng)然不易。此外雖然我已經(jīng)很仔細(xì)的’檢查過(guò)了，但是仍然可能還存在一定的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不是很通順的地方。關(guān)于體會(huì)：坦白說(shuō)通過(guò)這次論文的寫作，在信息檢索、閱讀寫作、根底知識(shí)、溝通才能等方面都得到了一定程度的進(jìn)步?！舱嬗羞M(jìn)步嗎？哈哈……?！车?，這篇論文的寫作以及分析^p的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與分析^p才能薄弱的過(guò)程。雖然，我盡可能地搜集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展的論文寫作和分析^p，但論文還是存在許多缺乏之處，分析^p不透徹或者建議不詳細(xì)，還有待改良。所以請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。我的陳述完畢，請(qǐng)老師提問(wèn)。謝謝！畢業(yè)論文辯論的演講稿篇二各位老師：早上好！我的論文題目是：論《三國(guó)演義》的“三復(fù)情節(jié)”。選這么一個(gè)題目，最主要的還是對(duì)其新穎的藝術(shù)建構(gòu)產(chǎn)生了共鳴?！度龂?guó)演義》作為中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，研究其“三復(fù)”形式對(duì)我們領(lǐng)略中國(guó)小說(shuō)的藝術(shù)魅力有很大的啟發(fā)?！叭龔?fù)情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統(tǒng)文化與古典小說(shuō)》重點(diǎn)闡述了“三復(fù)情節(jié)”的含義、剖析了中國(guó)古代數(shù)字“三”的觀念、表達(dá)了古代小說(shuō)“三復(fù)情節(jié)”的流變及其美學(xué)意義、討論了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術(shù)及《儒林外史》的“三復(fù)情節(jié)”、歸納出了67部通俗小說(shuō)中含有的97次“三復(fù)情節(jié)”?！叭龔?fù)情節(jié)”是中國(guó)古代小說(shuō)一種耐人尋味的形式，一個(gè)突出的美學(xué)現(xiàn)象。《三國(guó)演義》“三復(fù)情節(jié)”的運(yùn)用是非常成熟的。我主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)寫《三國(guó)演義》“三復(fù)情節(jié)”的：首先介紹“三復(fù)”一詞的出處，它最先見(jiàn)于《論語(yǔ)。先進(jìn)》：“南容三復(fù)白圭。然后解釋“三復(fù)”所表示的意義；再講“情節(jié)”的定義：它是指事件的形成系列或語(yǔ)義系列；最后借鑒杜貴晨先生的定義，概括為：“三復(fù)情節(jié)”即指“敘事作品寫人物做一件事經(jīng)三次重復(fù)才能完成的情節(jié)設(shè)計(jì)。其特點(diǎn)為：同一施動(dòng)人向同一對(duì)象作三次重復(fù)的動(dòng)作，獲得預(yù)期效果；每一重復(fù)都是情節(jié)的層進(jìn)，從而整個(gè)過(guò)程表現(xiàn)為起——中——結(jié)的形態(tài)?！奔础叭龔?fù)情節(jié)”置于明處?！叭龔?fù)情節(jié)”置于明處的標(biāo)志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目，讀者可以一目了然地看出來(lái)。明寫又表如今兩個(gè)方面：“連寫”式和“斷續(xù)”式?！斑B寫”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點(diǎn)評(píng)《三國(guó)演義》構(gòu)造時(shí)注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫，而三氣周瑜乃斷續(xù)。1、“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書里把這么一個(gè)事件連續(xù)不連續(xù)敘寫完畢。2、“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回?cái)⒁皇?，堪稱斷續(xù)之典范。主要是指“三復(fù)情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處，一般不太明顯，仔細(xì)讀來(lái)方可覺(jué)察。1、以淡化數(shù)字痕跡來(lái)敘寫“三復(fù)情節(jié)”作者不用一、二、三標(biāo)明所重復(fù)的次數(shù)，第五十三回寫“關(guān)云長(zhǎng)義釋黃漢升”，內(nèi)中有“黃忠三射關(guān)云長(zhǎng)”的情節(jié)片段，說(shuō)的是攻打長(zhǎng)沙的時(shí)候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地，云長(zhǎng)義釋之。黃忠為報(bào)不殺之恩，接連虛拽弓弦，只字未提“第一、二、三次如何”，卻把“三復(fù)情節(jié)”寫的驚心動(dòng)魄。2、以時(shí)間序列來(lái)表現(xiàn)“三復(fù)情節(jié)”張飛在葭萌關(guān)大戰(zhàn)馬超，也是用了“午后”、“歇馬片時(shí)”、“夜戰(zhàn)”三個(gè)時(shí)間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。3、以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復(fù)情節(jié)”我自己認(rèn)為，這是一種特殊的“三復(fù)情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來(lái)總括一件事完成的狀態(tài)，這件事的過(guò)程被寫作者省去了。如“操先令許禇、曹仁、典韋領(lǐng)三百騎，于傕陣中沖突三遭，方才布陣。”[4]p66這便是典型的省略了開展過(guò)程的“三復(fù)情節(jié)”，第一遭、第二遭、第三遭是如何沖突的，是一個(gè)懸念式的情節(jié)。畢竟它寫的是文學(xué)藝術(shù)，我們完全可以大膽想象，這無(wú)礙大局。假如作者換一種說(shuō)法叫“許典曹三突傕陣”，用回目的示出來(lái)，再大些特寫這三次沖陣是怎么的劇烈，如何的精彩，也未嘗不可。這類例子在《三國(guó)演義》中有很多。分表層原因和深層原因兩個(gè)方面。1、表層原因：主要是指《三國(guó)演義》“三復(fù)情節(jié)”自三國(guó)史書、平話小說(shuō)及“三國(guó)戲”，例如史書：《蜀書。諸葛亮傳》載：“先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。”就這么一句話，這便是“三顧茅廬”的最初頭?！叭苯?jīng)過(guò)藝術(shù)加工，便成就了一個(gè)經(jīng)典的“三復(fù)情節(jié)”——“三顧茅廬”。2、深層原因：說(shuō)起來(lái)只一句話。即“三復(fù)情節(jié)”的關(guān)鍵在于一個(gè)“三”字，這個(gè)中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國(guó)傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著非常重要的位置。古人認(rèn)為“三”是“自然之始祖，萬(wàn)殊之大宗?！独献印吩唬骸暗郎?，一生二，二生三，三生萬(wàn)物?！痹诼L(zhǎng)的開展過(guò)程中，它漸次由一個(gè)哲學(xué)基數(shù)開展成為禮數(shù)，最終衍變成了中國(guó)人行動(dòng)原那么的一個(gè)定數(shù)。那便是講究“禮以三為成”，古代臣禮呼萬(wàn)歲曰：“萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲?！敝貜?fù)三遍?？紤]問(wèn)題講的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來(lái)，便奠定了中國(guó)“禮以三為成”的文化傳統(tǒng)，成為了中國(guó)作家們不可無(wú)視或省略的一個(gè)文化現(xiàn)象。典型的有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》都尚三字一句。在文本中的情節(jié)構(gòu)思上也講究“三次成一事”。〔一〕以數(shù)字“三”為情節(jié)的構(gòu)造手段，保證了情節(jié)的繁簡(jiǎn)適中東西太小，我們難得看清楚；而東西太大，不著邊際，我們就無(wú)法看到一個(gè)完好的統(tǒng)一體。如此說(shuō)來(lái)，有一定的“度”才是最符合審美要求的。例如“三顧茅廬”、“三氣周瑜”都寫得有頭、有身、有尾，層次清楚。事實(shí)也證明，較之“六出祁山”與“七擒七縱孟獲”，“三顧茅廬”與“三氣周瑜”更容易獲得受眾，其流傳范圍要更加廣泛。〔二〕重復(fù)中的反重復(fù)手法使得“三復(fù)情節(jié)”更具藝術(shù)魅力“三顧茅廬”寫的是劉備一連三次訪求賢才諸葛亮的故事。三次不是簡(jiǎn)單的一去，見(jiàn)諸葛亮不在，折回去了；再去，諸葛亮又不在，又回去了；第三次去，便見(jiàn)著了。這中間的遭際是復(fù)雜的，懸念跌生的?？偟闹v來(lái)，三次去隆中，乃是重復(fù)的手法，而其中的各種際遇，又是反重復(fù)的手段?！踩场叭龔?fù)情節(jié)”中的螺旋式上升形態(tài)強(qiáng)化了敘事藝術(shù)的美感劉備從得到訊息至見(jiàn)到諸人，經(jīng)歷了喜悅〔使者報(bào)曰孔明已回，遇到石廣元與孟公威，誤以為其中有一個(gè)人是諸葛亮〕—失落〔二人中無(wú)孔明，劉備誠(chéng)邀二人相助，卻得到了一個(gè)不愿問(wèn)治國(guó)安民之事的答復(fù)〕—大喜〔聽童子說(shuō)先生在堂上讀書〕—驚訝〔先生又非臥龍耶？原來(lái)這個(gè)所謂的“先生”是諸葛亮的弟弟諸葛均，童子誤會(huì)所致〕—驚喜〔遇到黃承彥，以為見(jiàn)到了諸葛亮〕—悒怏〔即不快樂(lè)，不快樂(lè)，因?yàn)樗鲋擞址侵T葛亮〕，這一個(gè)暗的“三復(fù)情節(jié)”卻把它的情節(jié)的“進(jìn)展”與“阻塞”發(fā)揮到了極其完美的程度。這是典型的螺旋式上升形態(tài)。在《三國(guó)演義》“三復(fù)”特色的影響下，包括歷史演義、英雄傳奇、俠義小說(shuō)、公案小說(shuō)等在內(nèi)的明清的各種文體都有這種情節(jié)形式的運(yùn)用。運(yùn)用最多的乃是公案小說(shuō)，例如《施公案》。可以說(shuō)，“三復(fù)情節(jié)”這種突出的文學(xué)現(xiàn)象是我國(guó)古代通俗小說(shuō)的一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線。1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、辯論人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)老師、課題的歸屬、致謝等。2、課題研究?jī)?nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)〔流程圖〕、運(yùn)行過(guò)程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。3、ppt要圖文并茂，突出重點(diǎn)，讓辯論老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的，頁(yè)數(shù)不要太多，30頁(yè)左右足夠，不要出現(xiàn)太多文字，老師對(duì)文字和公式都不怎么感興趣；4、但凡貼在ppt上的圖和公式，要可以自圓其說(shuō)，沒(méi)有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。5、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼，這樣比較方便評(píng)委老師提問(wèn)的時(shí)候review1、不要用太華美的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些；2、推薦底色白底〔黑字、紅字和藍(lán)字〕、藍(lán)底〔白字或黃字〕、黑底〔白字和黃字〕，這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個(gè)人覺(jué)得學(xué)術(shù)ppt還是白底好；3、動(dòng)手才能強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”形式下插入就行了。1、首先就是：不要太多！??！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，辯論的時(shí)候照著ppt念的人最遜了；2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。標(biāo)題推薦黑體，正文推薦宋體，假如一定要用少見(jiàn)字體，記得辯論的時(shí)候一起copy到辯論電腦上，不然會(huì)顯示不出來(lái)；3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)左右，不要超過(guò)6~7行。更不要超過(guò)10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的間隔〔段間距〕要大于行間距；關(guān)于圖片：1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過(guò)3種。圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果；2、關(guān)于格式，tif格式主要用于印刷，它的高質(zhì)量在ppt上表達(dá)不出來(lái)，照片選用jpg就可以了，示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫筆里按照需要的大小畫，不要縮放，出來(lái)的都是矢量效果，比較pro，相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過(guò)來(lái)；3、流程圖，用viso畫就可以了，這個(gè)地球人都知道；4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方式最好簡(jiǎn)潔到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主；5、動(dòng)手才能允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的根本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和比照度的根本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。windos畫筆+ps，根本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。1、他本人的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；2、可能來(lái)自課題的問(wèn)題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問(wèn)題〔包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問(wèn)〕；3、來(lái)自論文的問(wèn)題：論文書寫的標(biāo)準(zhǔn)性，數(shù)據(jù)來(lái)，對(duì)論文提到的重要【參考文獻(xiàn)】：^p以及有爭(zhēng)議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等；4、來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋；5、不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干，但是辯論者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。辯論者沒(méi)有做的，但是評(píng)委想到了的東西，辯論者進(jìn)一步打算怎么做。畢業(yè)論文辯論的演講稿篇三各位評(píng)委老師，同學(xué)們：上午好！我是惠州學(xué)院中文系03本2班的學(xué)生xxx。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠》，我的指導(dǎo)老師是曹國(guó)安講師。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因?yàn)樘K軾是我比較喜歡的一個(gè)作家，他是我國(guó)文化開展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創(chuàng)作方面，他更是是繼歐陽(yáng)修之后，宋代詩(shī)文的革新運(yùn)動(dòng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩(shī)文運(yùn)動(dòng)的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中，他寫了大量的散文，含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間，不僅創(chuàng)作了大量的詩(shī)詞，同時(shí)也寫了不少散文作品，包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本根底。此外，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程，對(duì)蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有一定的理解，也積累了一定的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時(shí)代背景入手，著手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度，結(jié)合蘇軾寓惠散文的詳細(xì)作品進(jìn)展分析^p，去討論蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色，并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價(jià)值來(lái)。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，我的論文分為以下五個(gè)局部：蘇軾寓惠散文取材廣泛，內(nèi)容豐富，蘊(yùn)意深邃，感情真摯，充滿理趣?；?qū)懢盃钗?，寄寓深遠(yuǎn)；或談經(jīng)論道，釋說(shuō)世理；或敘古述今，慨嘆人生；或緬懷親友，訴說(shuō)真愛(ài)。蘇軾寓惠散文，藝術(shù)形式靈敏多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠(yuǎn)理趣，語(yǔ)言平淡簡(jiǎn)樸，具有獨(dú)特的藝術(shù)特色。詳細(xì)表現(xiàn)為：“文理自然，姿態(tài)橫生，閑適曠達(dá)，渾然天成；情如泉涌，隨物賦形；辭達(dá)；命題立意，新穎深化，高遠(yuǎn)幽邃；沉穩(wěn)漸熟，平淡簡(jiǎn)樸?！蔽宸矫娴膬?nèi)容。包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要?dú)v史文獻(xiàn)；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成局部。雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域獲得了較大的進(jìn)展，近20年來(lái)，出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個(gè)方面幾乎是個(gè)未開墾的處女地。因此進(jìn)展蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創(chuàng)新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色的根底上，更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價(jià)值來(lái)。在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過(guò)程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文，并參考了局部畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師曹國(guó)安老師對(duì)我的論文進(jìn)展了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多珍貴的建議和意見(jiàn)。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這里，我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！上就是我的畢業(yè)論文辯論自述，希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝！畢業(yè)論文辯論的演講稿篇四隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，現(xiàn)代企業(yè)管理己逐步成為一個(gè)由人事管理、消費(fèi)管理、行政管理、營(yíng)銷管理以及財(cái)務(wù)管理等諸多子系統(tǒng)構(gòu)成的龐大的系統(tǒng)工程。一個(gè)企業(yè)的安康與否，跟企業(yè)的內(nèi)部控制，特別是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)控制的健全和全面有效有關(guān)，因此財(cái)務(wù)管理在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中起著非常關(guān)鍵的作用。但財(cái)務(wù)問(wèn)題又是一個(gè)不斷更新、改良的工作，隨著企業(yè)的開展，財(cái)務(wù)程度的進(jìn)步就顯得非常重要。現(xiàn)代企業(yè)開展中最應(yīng)該關(guān)注的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題，主要是企業(yè)如何做好內(nèi)部控制的管理，特別是企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的管理。企業(yè)財(cái)務(wù)管理的風(fēng)險(xiǎn)主要表如今諸多方面，如：貨幣風(fēng)險(xiǎn)——現(xiàn)金流量的波動(dòng)直接影響企業(yè)的業(yè)績(jī)；利率風(fēng)險(xiǎn)——利率的波動(dòng)可能會(huì)增加企業(yè)的借款費(fèi)用和減少投資工程的產(chǎn)出；流動(dòng)性——假如資產(chǎn)變現(xiàn)才能差，可能會(huì)使企業(yè)陷入財(cái)務(wù)危機(jī)；現(xiàn)金周轉(zhuǎn)——現(xiàn)金的回籠速度直接影響著企業(yè)對(duì)現(xiàn)金的使用效率；信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)——客戶長(zhǎng)期拖欠貨款，造成企業(yè)現(xiàn)金被大量擠占；稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)——缺乏比較懂稅法的管理者，做好稅收籌劃工作降低稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。這些企業(yè)財(cái)務(wù)管理的風(fēng)險(xiǎn)中，特別是資金流動(dòng)性方面的風(fēng)險(xiǎn)最為重要。企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中，可能會(huì)產(chǎn)生虧損，但虧損并不一定會(huì)使企業(yè)倒閉?？墒?，一個(gè)企業(yè)假如沒(méi)有足夠的資金，不但無(wú)法獲得長(zhǎng)足的開展，還可能由于無(wú)法歸還到期的債務(wù)而宣告破產(chǎn)。所以，企業(yè)應(yīng)實(shí)時(shí)關(guān)注現(xiàn)金流。企業(yè)現(xiàn)金流主要的關(guān)注點(diǎn)是：虧損額、應(yīng)收(付)賬款、存貨、應(yīng)交稅金等方面。統(tǒng)計(jì)資料說(shuō)明，興旺國(guó)家破產(chǎn)企業(yè)中的80%，破產(chǎn)時(shí)財(cái)務(wù)賬面上仍顯示盈利，而導(dǎo)致它們倒閉的主要原因是現(xiàn)金流量缺乏。我國(guó)也不例外，曾是____規(guī)模最大投資銀行的百富勤公司和內(nèi)地珠海極具實(shí)力的巨人公司，都亦是在盈利才能良好，但現(xiàn)金凈流量缺乏以歸還到期債務(wù)時(shí)，引發(fā)財(cái)務(wù)危機(jī)而陷入破產(chǎn)境地?？梢?jiàn)，良好的盈利才能并非企業(yè)得以持續(xù)安康開展的充分條件，是否擁有正常的現(xiàn)金流量才是企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的根本前提。有人認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一種計(jì)量技術(shù)，有人認(rèn)為一種管理方法。但是隨著經(jīng)濟(jì)的開展，越來(lái)越多的人認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不僅是一種計(jì)量技術(shù)同時(shí)更是一種企業(yè)管理的方法，尤其是在企業(yè)的資金運(yùn)用方面發(fā)揮著無(wú)可比較的作用，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是現(xiàn)代企業(yè)一項(xiàng)重要的根底性工作，通過(guò)一系列會(huì)計(jì)程序，提供決策有用的信息，并積極參與經(jīng)營(yíng)管理決策，進(jìn)步企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，效勞于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的安康有序開展。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是各項(xiàng)管理活動(dòng)的信息支持系統(tǒng)，企業(yè)管理者根據(jù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理成果，做出各項(xiàng)決策。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目的那么是保證經(jīng)營(yíng)管理者受托經(jīng)營(yíng)責(zé)任的履行和為投資提供有用信息，這凸顯了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的價(jià)值，說(shuō)明了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在企業(yè)中的重要作用。企業(yè)財(cái)務(wù)管理具有方案作用、控制作用、監(jiān)視作用和資本運(yùn)營(yíng)作用。人們對(duì)財(cái)務(wù)管理普遍存在兩個(gè)誤區(qū)：一種認(rèn)為財(cái)務(wù)管理就是管錢，只要管住錢就可萬(wàn)事大吉，重資金，輕核算。但事實(shí)并非如此。在詳細(xì)管理中，核算有著不可無(wú)視的重要作用，只有加強(qiáng)內(nèi)部核算，才能真正做到節(jié)支降耗，否那么，“錢”是管不住的。另一種那么認(rèn)為財(cái)務(wù)管理就是管財(cái)務(wù)部門，把財(cái)務(wù)部門與其他管理部門割裂開來(lái)，財(cái)務(wù)管理的觸角不能延伸到各項(xiàng)管理工作之中。其實(shí)這種說(shuō)法也存在著很大的誤解，假如一旦財(cái)務(wù)部門與其他管理部門割裂開來(lái)，那么財(cái)務(wù)管理就成了無(wú)本之木，其作用得不到發(fā)揮，形成經(jīng)營(yíng)和消費(fèi)“兩張皮”。而這種狀況一旦出如今企業(yè)管理上，那么會(huì)給企業(yè)開展帶來(lái)很大的隱患。要做好財(cái)務(wù)管理，除了與其他管理部門親密配合之外，還要有一支高素質(zhì)的財(cái)會(huì)隊(duì)伍。財(cái)務(wù)工作管理對(duì)象特殊，財(cái)務(wù)人員必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要在加強(qiáng)會(huì)計(jì)隊(duì)伍建立的同時(shí)不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的法制觀念。會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)按照會(huì)計(jì)法律、法規(guī)和制度的規(guī)定進(jìn)展工作，保證所提供的會(huì)計(jì)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完好。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)很重要，而現(xiàn)代財(cái)務(wù)又是一個(gè)“大財(cái)務(wù)”的概念，涉及到公司上上下下、方方面面。財(cái)務(wù)管理并非只是財(cái)務(wù)部門的事情，實(shí)際上，公司的非財(cái)務(wù)管理人員更需要掌握一定的現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理技能和方法。只有這樣，才能有效保證財(cái)務(wù)工作能按照公司開展目的順利進(jìn)展。用財(cái)務(wù)的手段改善公司內(nèi)部控制、進(jìn)步?jīng)Q策程度、增進(jìn)公司價(jià)值、深化理解公司運(yùn)營(yíng)的根本觀念，也是企業(yè)適應(yīng)日益劇烈競(jìng)爭(zhēng)的必然要求。畢業(yè)論文辯論的演講稿篇五各位老師：上午好，我是xx級(jí)二班的xx，本科畢業(yè)論文辯論稿。我的論文題目是“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導(dǎo)下完成的，感謝陳老師，也感謝張老師和孫老師參加我的論文辯論。下面我將這篇論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。選擇“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題，既是我的興趣使然，也算是偶爾引發(fā)。一直以來(lái)，我對(duì)中西文交流史這一局部比較感興趣，我覺(jué)得不同文明之間互相碰撞會(huì)刺激和推動(dòng)文明的進(jìn)步。在我選擇論文題目時(shí)，偶爾看到董叢林先生的一本專著《龍與上帝——基督教與中國(guó)傳統(tǒng)文化》，引起我對(duì)晚明時(shí)期中西文化交流的關(guān)注，決定選擇“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題。在學(xué)術(shù)界，學(xué)者們從各個(gè)角度對(duì)“西學(xué)東漸”進(jìn)展了研究。但是專門系統(tǒng)研究耶穌會(huì)士傳教策略的文章較少，或者雖有闡述但簡(jiǎn)單而不全面。21世紀(jì)的今天，伴隨全球化與信息化趨勢(shì)的加強(qiáng)，世界不同文明之間的聯(lián)絡(luò)越來(lái)越嚴(yán)密。但由于歷史與文化的差異，不同文明〔特別是中西文明〕在交流的過(guò)程中摩擦與沖突不斷。這就面臨一個(gè)如何有效促進(jìn)中西文化交流以實(shí)現(xiàn)互利共贏的問(wèn)題?；貞浿形魑幕涣鞯臍v史，晚明時(shí)期來(lái)華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略是獨(dú)特而有效的。本文將根據(jù)晚明來(lái)華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”策略產(chǎn)生的背景及歷史狀況，從幾個(gè)方面來(lái)分析^p“調(diào)和與適應(yīng)”策略的詳細(xì)特征，討論它對(duì)當(dāng)今中西文化交流所具有的有益啟示，論文寫作《本科畢業(yè)論文辯論稿》。第一局部主要是勾勒出耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的歷史背景，為“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的提出和理論提供一個(gè)大的歷史背景。第二局部主要介紹耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的概況。由它獲得的階段性傳教成果引出第三局部。第三局部只要分析^p晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略，即“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的主要特征，包括：走上層道路、交游傳教、送禮傳教、學(xué)術(shù)傳教、合儒易佛、尊重中國(guó)的禮儀風(fēng)俗等。第四局部概述“調(diào)和與適應(yīng)”策略的影響。第五局部得出“調(diào)和與適應(yīng)”策略的現(xiàn)實(shí)意義。即兩種文明之間的交流，只有互相尊重，求同存異，增進(jìn)理解，才能提升交流層次，實(shí)現(xiàn)互利共贏。這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)歷缺乏的過(guò)程。由于個(gè)人才能和資料的缺乏，論文有許多待改良的地方。例如耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的歷史背景只是提供了一個(gè)大背景，沒(méi)有與“調(diào)和與適應(yīng)”策略的提出很好的聯(lián)絡(luò)起來(lái)。再者文字駕馭才能也比較欠缺。還請(qǐng)各位評(píng)委老師多多批評(píng)指正，幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。謝謝！畢業(yè)論文辯論的演講稿篇六各位老師：午時(shí)好！我叫xxx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是——–，論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文辯論表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有時(shí)機(jī)聆聽教導(dǎo)的各位老師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一局部，圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)展管理，具有著手工管理所無(wú)法比較的優(yōu)點(diǎn)，極大地進(jìn)步圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。其次，我想談?wù)勥@篇論文的構(gòu)造和主要資料。本文分成五個(gè)局部。第一局部是綜述。這局部主要闡述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。第二局部是系統(tǒng)分析^p。這局部分析^p用戶需求，進(jìn)展調(diào)查研究和分析^p，目的是根據(jù)用戶的需求和資條件，以現(xiàn)狀為根底，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)做些什么。第三局部是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析^p的結(jié)果進(jìn)展整合，目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。第四局部是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的資料，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫(kù)表構(gòu)造的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)展應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。第五局部是系統(tǒng)運(yùn)行。這局部描繪了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)展一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。最終，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的缺乏。這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自我知識(shí)與經(jīng)歷缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地搜集材料，竭盡所能運(yùn)用自我所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多缺乏之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改善。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。多