云技術(shù)心得體會5篇

云技術(shù)心得體會5篇云技術(shù)心得體會篇1

在這秋高氣爽，孕育著收獲的金秋八月，在這漂亮的小城———朝陽，我們迎來了通用技術(shù)培訓(xùn)班的首次培訓(xùn)。我有幸參與此次培訓(xùn)，通過幾天的學(xué)習(xí)，使我轉(zhuǎn)變了對通用技術(shù)課程的熟悉。

一、老師熱忱洋溢，精確?????到位的講解，讓我較快地轉(zhuǎn)變了觀念，樹立了面對通用技術(shù)這門課的信念。

沒參與培訓(xùn)之前，對此課有許多困惑，如通用技術(shù)課學(xué)校地位，教學(xué)評價，教學(xué)實(shí)施，教學(xué)前途，經(jīng)過專家講座，明白了它小到影響每個人生活質(zhì)量，大到影響國家前途，雖然有些領(lǐng)導(dǎo)可能考慮到學(xué)校利益，暫不重視此課，但做為首批通用技術(shù)老師也感覺到光榮和責(zé)任重大，但也樹立不少信念。

二。較好地理解了通用技術(shù)課的理念，為開好通用技術(shù)課作了理論上的預(yù)備

課程理念是老師實(shí)施教學(xué)活動的指導(dǎo)思想，老師只有精確?????地把握才會行有方向，動有目的，教有方法。通用技術(shù)課關(guān)注全體同學(xué)的進(jìn)展，著力提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)；注意同學(xué)制造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐力量的培育；立足科學(xué)，技術(shù)，社會的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的訓(xùn)練；緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化；豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。

從高考進(jìn)展的趨勢來看，越來越重視對同學(xué)的力量考察，對同學(xué)綜合素養(yǎng)的考察，而通用技術(shù)這門課程恰好體現(xiàn)出對同學(xué)綜合力量的培育，注意對同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的思路、創(chuàng)新意識的培育上有其獨(dú)到的特點(diǎn)，它會激發(fā)同學(xué)的想象、探究、求新的愿望，從而為學(xué)習(xí)其它課程起到關(guān)心作用。

三。通用技術(shù)課程的目標(biāo)以進(jìn)一步提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面而富有共性的進(jìn)展為基本目標(biāo)，對中華民族的宏大復(fù)興有重大意義

通過本課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)將進(jìn)一步拓展技術(shù)的視野，學(xué)會或把握一些通用技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，把握技術(shù)及其設(shè)計(jì)的一般思想和方法；具有肯定的技術(shù)探究，運(yùn)用技術(shù)原理解決問題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的力量；形成和保持對技術(shù)的愛好和學(xué)習(xí)愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識；養(yǎng)成樂觀，負(fù)責(zé)平安地使用技術(shù)的行為習(xí)慣，進(jìn)展初步的技術(shù)力量和肯定的職業(yè)規(guī)劃力量，為迎接將來社會挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

四、通用技術(shù)各種與以往技術(shù)課程的區(qū)分與聯(lián)系。

一般高中新課程的改革亮點(diǎn)之一，是設(shè)置技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是本次課程改革實(shí)施難點(diǎn)之一，從未有過的課程資源，教學(xué)閱歷，教學(xué)方式，我們從頭開頭，從零開頭，而通用技術(shù)是提高技術(shù)素養(yǎng)為基點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展并注意同學(xué)創(chuàng)設(shè)潛能的開展，學(xué)習(xí)實(shí)踐力量地培育等，新觀念，意義也是根本區(qū)分，還有人文素養(yǎng)的先進(jìn)理念，先進(jìn)文化等灌輸，通過學(xué)習(xí)加深通用技術(shù)的理解，拓展了技術(shù)課程的視野，深度和力度，從而更多層次，更深層次的理解與學(xué)習(xí)，豐富了老師專業(yè)學(xué)問面和更新老師教學(xué)理念和方法。

三天來的嚴(yán)謹(jǐn)生動的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。專家們精確?????、幽默、通俗的.語言并融入豐富鮮活的事例，深化淺出的剖析了新課程的理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)，詮釋了才智與力量的關(guān)系，并與我們共享了一線老師的珍貴的教學(xué)閱歷，使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念，熟悉到在當(dāng)今教學(xué)中培育同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性，真正做到一切為了同學(xué)的進(jìn)展。而在高中階段“通用技術(shù)”學(xué)科，既是推動以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量培育重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，也是貫徹落實(shí)“科教興國”的戰(zhàn)略決策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會的可持續(xù)進(jìn)展的需要。技術(shù)訓(xùn)練可以提高同學(xué)對技術(shù)變化的敏感性，增加同學(xué)的社會適應(yīng)性，激發(fā)同學(xué)的制造力量，增加同學(xué)的實(shí)際操作力量，有利于增進(jìn)同學(xué)的創(chuàng)新理念，提高同學(xué)的溝通和表達(dá)力量，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)生活的方式，利于同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)展。

通過此次的培訓(xùn)，使我在各方面特殊是技術(shù)方面有了更深的熟悉，也深感自己在技術(shù)素養(yǎng)方面還存在不少的學(xué)問空缺。所以在以后的日子里，我肯定要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷從技術(shù)的世界里吸取更多的養(yǎng)分，不斷提高自已的技術(shù)素養(yǎng)，使自己成為一名合格的通用技術(shù)老師！

云技術(shù)心得體會篇2

20xx年9月15日至11月16日，本人有幸參與了“國培方案”貴州省安順市、畢節(jié)市農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)36班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步地把握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)問，提高了熟悉。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛進(jìn)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了訓(xùn)練領(lǐng)域的每一個角落，在訓(xùn)練領(lǐng)域引起了一場深刻的革命。信息技術(shù)在訓(xùn)練領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息訓(xùn)練觀念，促進(jìn)訓(xùn)練模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)基礎(chǔ)訓(xùn)練的進(jìn)展，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量和效益，都具有重要的意義?，F(xiàn)就本次國培體會簡述如下：

首先，充分熟悉到良好的信息技術(shù)素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身進(jìn)展的客觀需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在當(dāng)今信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的訓(xùn)練思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用，這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。

其次，熟悉到具有良好的信息技術(shù)素養(yǎng)．是訓(xùn)練系統(tǒng)本身對老師個體的特別要求。在迅猛進(jìn)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有打算意義的因素。教學(xué)過程是一個訓(xùn)練者（主要是老師）對訓(xùn)練信息的整理、加工和傳播而使受訓(xùn)練者（主要是同學(xué)）受益的過程。老師是這一過程中主要的信息源和傳輸者，在訓(xùn)練信息的預(yù)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，訓(xùn)練系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

第三，作為一名老師，更要適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練工作的需要，應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的素養(yǎng)。假如不具備現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的素養(yǎng)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代訓(xùn)練和將來訓(xùn)練的訓(xùn)練和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)把握現(xiàn)代媒體技術(shù)。老師把握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善老師的力量結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)力量的基礎(chǔ)上有所改善，增加我對新時期現(xiàn)代信息訓(xùn)練工作的適應(yīng)性，更重要的是增加了適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。

第四，大力推動信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際動身因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的樂觀作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨(dú)特的生命力，在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍，全部的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義。

最終，為了適應(yīng)新課程、推動新課改，中學(xué)校老師必需把握新的技能，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，這也是中學(xué)校老師這一專業(yè)技術(shù)工作的特征。比如，收集和處理信息的力量，課程開發(fā)與整合的力量，將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的力量，廣泛利用新課程的特點(diǎn)與資源指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)的力量等。這些新技術(shù)，新方法，尤其是信息技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練跨越式進(jìn)展的直通車。因此，大力推動信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計(jì)算機(jī)操作力量的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，服務(wù)于教學(xué)，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)豐富多彩的訓(xùn)練環(huán)境，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是擅長將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來，發(fā)揮同學(xué)的主動性和制造性，從而為同學(xué)力量的進(jìn)展?fàn)I造最抱負(fù)的教學(xué)環(huán)境，這是新課程對老師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，老師只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)力量，才能真正在訓(xùn)練改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

總之，通過兩個月的培訓(xùn)，盡管短暫但使我的受益匪淺，其感受非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的訓(xùn)練技術(shù)學(xué)問更好地應(yīng)用訓(xùn)練科研工作中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的人民老師。我仍會連續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)問，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

云技術(shù)心得體會篇3

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的訓(xùn)練教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱難。同時對我各方面的力量有了很大提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用力量，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我熟悉到做為一名老師應(yīng)樂觀主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會到：

1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的訓(xùn)練思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，在潛移默化的訓(xùn)練環(huán)境中培育同學(xué)的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。正如陳瑩老師講的：業(yè)務(wù)上合格的信息技術(shù)老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

既：具有高校本科信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)歷；具有在學(xué)校信息技術(shù)化訓(xùn)練中綜合運(yùn)用信息技術(shù)的學(xué)歷；具有在本科教學(xué)過程中與其他學(xué)科相聯(lián)系的力量；有關(guān)心同學(xué)利用利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的力量；有關(guān)心其他學(xué)科老師將信息技術(shù)與課程整合教學(xué)討論的力量。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)訓(xùn)練的另一大支柱，是目前在理論和實(shí)踐上都取得了很多成果的熱門課題。大力推動信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)訓(xùn)練新階段的重要標(biāo)志，對中學(xué)校整體的教學(xué)結(jié)構(gòu)改革和素養(yǎng)訓(xùn)練都有重要的意義。

2、計(jì)算機(jī)媒體資源應(yīng)用實(shí)例

這一部份內(nèi)容是由閆鐵瑩老師講授的，主要講授如何對資源進(jìn)行整理和搜集，主要是指對各類資源進(jìn)行修改和完善，融入自己的理解，使之與實(shí)際教學(xué)相匹配。修改和完善既包括對資源的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，也包括對資源的元素進(jìn)行修改。

另外，還對我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫膸追N教學(xué)軟件的使用方法進(jìn)行了指導(dǎo)，使我們能夠?qū)β曇?、視頻、圖像進(jìn)行簡潔的處理，對我們平常的教學(xué)課件制作有著特別重要的作用。

3、信息技術(shù)課堂教學(xué)中存在的問題與對策討論

這一部分主要是由王建群老師講授的，這位老師給我留下了最深的印象，他的課簡潔又有用，主要是2個部分一、存在的問題；二、對策討論對我們信息技術(shù)課堂教學(xué)中的問題和對策進(jìn)行了具體的說明，我們和老師一起互動，我們也把我們實(shí)際教學(xué)中的問題說了出來，由老師對問題進(jìn)行分析，并提出了對策處理意見。使我對教堂教學(xué)中的問題有了最有效的處理方法，使我提高不少。

4、信息技術(shù)與課程整合辨析

董德寶老師的課也是比較有效的課，他對課程整合的實(shí)際問題進(jìn)行了分析，什么是整合？為什么要整合？怎么整合？這三個實(shí)際問題進(jìn)行了分析，使我們對模糊的問題有了明確、有效的熟悉，使我們不但在理論上有了提高，而且還對我們的實(shí)際教學(xué)也有引路性的指導(dǎo)。

其中整合對老師提出的新要求，使我體會到教學(xué)監(jiān)控力量是指為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對其進(jìn)行樂觀主動的方案、檢查、評價；反饋、掌握和調(diào)整的力量。教學(xué)監(jiān)控力量是老師教學(xué)力量結(jié)構(gòu)的高級形式，是其他教學(xué)力量和教學(xué)行為的調(diào)整中樞。

5、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國加入wto后，需要更多的高素養(yǎng)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參與國際競爭。同時，信息社會召喚信息人才，假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的力量、有效利用信息快速發(fā)覺新機(jī)會的力量，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進(jìn)展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由老師的信息素養(yǎng)的凹凸來打算。所以這就要求老師要有高素養(yǎng)的教學(xué)方法。實(shí)施有效的教學(xué)：

1、有效教學(xué)是有明確任務(wù)指向的教學(xué)

2、有效教學(xué)是同學(xué)高度參加的教學(xué)

3、有效學(xué)習(xí)是最優(yōu)化教學(xué)策略實(shí)施的教學(xué)

4、有效教學(xué)是促進(jìn)同學(xué)深層理解的教學(xué)

5、有效教學(xué)是三維目標(biāo)統(tǒng)一的教學(xué)

6、有效教學(xué)是師生生命價值彰顯的教學(xué)

只有這樣才能搞好信息技術(shù)教學(xué)。

6、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是訓(xùn)練系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛進(jìn)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有打算意義的因素。在訓(xùn)練系統(tǒng)中，訓(xùn)練信息則成為最活躍的因素，成為連接訓(xùn)練系統(tǒng)各要素的一條主線；而訓(xùn)練系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由訓(xùn)練者把訓(xùn)練信息傳遞給受訓(xùn)練者。由于從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個訓(xùn)練者（主要是老師）對訓(xùn)練信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在訓(xùn)練信息的預(yù)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，訓(xùn)練系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

五天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感受非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的訓(xùn)練技術(shù)學(xué)問更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。最終，我想說，在緊急而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會獲得的欣慰吧！我仍會連續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)問、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

云技術(shù)心得體會篇4

這次現(xiàn)代訓(xùn)練中級培訓(xùn)，采納的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式，剛開頭的時候有點(diǎn)生疏，主要是對培訓(xùn)的流程不熟識，但它是一種很新奇的學(xué)習(xí)方式，所以使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的愛好。

剛開頭接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不太習(xí)慣。但是通過五個模塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我受益匪淺，使我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更加全面的熟悉，而且還熟悉了許多優(yōu)秀的老師，通過學(xué)習(xí)溝通，學(xué)到了許多豐富的學(xué)問。

信息技術(shù)既是一門學(xué)科，也是一個學(xué)習(xí)的工具，如何使信息技術(shù)與課程進(jìn)行整合，使它在提高教學(xué)效率、質(zhì)量方面發(fā)揮更大的作用，學(xué)習(xí)信息技術(shù)就是擺以我們面前的重要的事情，更重要的是學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)教學(xué)的方式，這次培訓(xùn)，恰好給我們每位老師供應(yīng)了一個好的模板，感覺真是太準(zhǔn)時了。

但是信息技術(shù)中牽涉的學(xué)問許多，要想更好的、嫻熟地應(yīng)用這一技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，就要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，把握信息技術(shù)常用軟件的使用，網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用、以及計(jì)算機(jī)的操作等學(xué)問。隨著科學(xué)