初中暑假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃大全4篇

初中暑假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃大全4篇為了我的學(xué)習(xí)著想，我打算定制暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃：

1、八點(diǎn)—八點(diǎn)半起床（中間洗臉?biāo)⒀赖龋?/p>

2、八點(diǎn)半—九點(diǎn)早餐時(shí)間

3、九點(diǎn)—九點(diǎn)半看書（由于早上讀書看書對(duì)記憶力有好處哦?。?/p>

4、九點(diǎn)半—十點(diǎn)寫暑假作業(yè)

5、十點(diǎn)—十一點(diǎn)看課外書，輔導(dǎo)書，練琴

6、十一點(diǎn)—十一點(diǎn)半看電視（留意：要養(yǎng)成好習(xí)慣！距離哦）

7、十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)半幫媽媽干活（包括吃中餐）

高中生暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃：

這個(gè)暑假是高中的最終一個(gè)暑假，對(duì)馬上上升三的學(xué)生來(lái)講，這五十多天可以說(shuō)是時(shí)間珍貴，必需做好規(guī)劃，找到最適合的學(xué)習(xí)方法提高成績(jī)。為得到較好的高三復(fù)習(xí)效果，必需在放假之初就為自己細(xì)心制訂具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃和作息安排。

不同時(shí)段學(xué)法各異

對(duì)高二學(xué)生而言，這個(gè)假期是高中最終一個(gè)長(zhǎng)假期，高中課程、內(nèi)容已根本學(xué)完，為迎接高三的全面復(fù)習(xí)?？梢宰灾鲗W(xué)習(xí)、自己安排，假如把假期學(xué)習(xí)時(shí)間安排得太零散，感覺(jué)挺惋惜。依據(jù)自己的實(shí)際狀況，按時(shí)段安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

早上精力比擬充足，學(xué)習(xí)效率最高，適合進(jìn)展集中訓(xùn)練。利用整塊的時(shí)間，主要進(jìn)展套題訓(xùn)練（高考題），要求全部科目都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不斷熟識(shí)高考狀態(tài)。

長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單疲憊，必需穿插一些調(diào)整和休息的時(shí)間。在這段零散的時(shí)間里，可以念念單詞、看看根底學(xué)問(wèn)，不必強(qiáng)迫記憶，熟識(shí)熟識(shí)即可。

晚上的學(xué)習(xí)，主要針對(duì)白天各科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)答案和筆記逐一解決、分析，適當(dāng)總結(jié)梳理，寫出高考試題特點(diǎn)，類型。

不同學(xué)科各有妙招

語(yǔ)文學(xué)科，建議大家要留意根底學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)藏整理，包括字音、字形、成語(yǔ)等，“要想得高分，高考語(yǔ)文試卷的前四道選擇題是不能失分的”；文言文的18個(gè)虛詞必需要嫻熟把握，每個(gè)意思還應(yīng)記住幾個(gè)例句。假期做套題時(shí)，每個(gè)作文題目都要仔細(xì)思索，可以簡(jiǎn)潔列出提綱，從每個(gè)角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言。

英語(yǔ)學(xué)科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培育語(yǔ)感。復(fù)習(xí)前四冊(cè)英語(yǔ)書的詞匯，推舉一個(gè)好方法就是，先背一個(gè)單元單詞，再聽對(duì)應(yīng)的課文，單詞記得快而且聽力也有提高。假如還有時(shí)間，建議大家多閱讀或朗讀課文。

理科學(xué)習(xí)，要重視平常出錯(cuò)的題目，往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，要仔細(xì)分析緣由。假如是由于學(xué)問(wèn)的遺忘或模糊，肯定要把這一局部相關(guān)的學(xué)問(wèn)重新復(fù)習(xí)一遍。一個(gè)不錯(cuò)的方法是，針對(duì)錯(cuò)題的相關(guān)概念進(jìn)展歸納和小結(jié)。強(qiáng)化運(yùn)算訓(xùn)練，要求必需有解題過(guò)程（并標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)）。

假期學(xué)習(xí)規(guī)劃和作息安排

早上6：30起床，6：40--8：40套題訓(xùn)練

上午9：00-12：00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)；中間休息半小時(shí)；

下午3：00-17：30學(xué)習(xí)語(yǔ)文和物理或化學(xué)；中間休息半小時(shí)

23:00上床，聽20分鐘外語(yǔ)，然后休息。

8、十二點(diǎn)半—一點(diǎn)四十午睡

9、一點(diǎn)四十—五點(diǎn)半學(xué)古箏（留意：五點(diǎn)五十前回家）

10、五點(diǎn)半—六點(diǎn)幫媽媽做家務(wù)

11、六點(diǎn)—六點(diǎn)半開餐了！

12、六點(diǎn)半—七點(diǎn)看電腦（不玩久了，要學(xué)會(huì)掌握自己）

13、七點(diǎn)—八點(diǎn)練琴

14、八點(diǎn)—八點(diǎn)半洗澡

15、九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。

初中生暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃篇二

初一生活馬上完畢了，接下來(lái)迎來(lái)的便是暑假生活了，作為一個(gè)在初一階段自認(rèn)為表現(xiàn)不錯(cuò)的中學(xué)生，在接下來(lái)的初二學(xué)習(xí)生活中自然要再接再厲，或者說(shuō)這個(gè)暑假不應(yīng)當(dāng)白白鋪張，應(yīng)當(dāng)有效利用起來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)。雖然說(shuō)父母已經(jīng)給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班，但是光憑這個(gè)是不夠的，我應(yīng)當(dāng)還要額外制定一份暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃。

首先是將初一學(xué)問(wèn)的根底打好，然后才能在這個(gè)根底上學(xué)習(xí)初二的學(xué)問(wèn)。因此我應(yīng)當(dāng)要抽空多背誦課文，然后就是多做題，訓(xùn)練好自己的規(guī)律思維力量，之前我有買過(guò)一些學(xué)習(xí)資料，只不過(guò)以前很少看，這次暑假比擬長(zhǎng)，因此我也有了充分的時(shí)間看書。然后暑假作業(yè)必需要早點(diǎn)寫完，將暑假作業(yè)放到暑假的最終幾天再去寫的學(xué)生可不算是好學(xué)生，至少寫完暑假作業(yè)以后能夠大大減輕我的任務(wù)量，也能夠讓我輕松了很多。另外我也預(yù)備練一下字，究竟自己的字跡并不怎么好看，教師以前也提到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我應(yīng)當(dāng)要引起重視，不然的話以后即便想改也沒(méi)什么時(shí)間了。

其次則是補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，既然父母給自己報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，那么就不要鋪張這個(gè)時(shí)間，上課的時(shí)候要仔細(xì)聽講，要提前接到初二的教材，這份教材應(yīng)當(dāng)在補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)候能夠用得上。平常在家的時(shí)候也不要荒廢時(shí)間，買一些初二的數(shù)學(xué)題和物理化學(xué)題目做，像這類理科題目的學(xué)習(xí)沒(méi)有什么別的技巧，就是要多做題，遇到不會(huì)的題目就記錄下來(lái)，其次天的時(shí)候去問(wèn)補(bǔ)習(xí)教師，重點(diǎn)是有不會(huì)的題目肯定要問(wèn)，不然的話補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)也就沒(méi)有什么意義了。至于語(yǔ)文歷史政治之類的科目就應(yīng)當(dāng)多背書，背不下來(lái)就抄幾遍，加深印象。

最終則是調(diào)整好作息時(shí)間，我可不想患上“假期綜合征”，等到開學(xué)的時(shí)候消失哈欠連天的現(xiàn)象就不好了，晚上不能夠熬夜太久，而且要盡量少看電視，多看書，看些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍。有空的話可以在網(wǎng)上下載一些英語(yǔ)聽力，自己嘗試練習(xí)一下，究竟英語(yǔ)這門科目是比擬難的，可不能夠在考試的時(shí)候由于英語(yǔ)拖后腿而無(wú)法取得高分，平常的時(shí)候，也要多默寫單詞。

上面的幾點(diǎn)就是我在暑假期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃，初二是關(guān)鍵的一年，我可不能夠做一個(gè)思想落后的學(xué)生，初一的時(shí)候我成績(jī)不算差，初二的時(shí)候我肯定要讓自己的名次往上提一提，這樣我制定這份學(xué)習(xí)規(guī)劃才算是有意義的，真盼望暑假快些到來(lái)啊。

初中暑假學(xué)習(xí)生活規(guī)劃篇三

暑假立刻就要降臨，許多家長(zhǎng)都忙著給孩子們找假期補(bǔ)課班。雖然說(shuō)放假不等于放松，適當(dāng)學(xué)習(xí)是必要的`，但是假如過(guò)多的賜予孩子壓力反而會(huì)適得其反，完全可以讓孩子做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。但是諸位家長(zhǎng)肯定要弄明白假期里孩子要學(xué)習(xí)什么？該怎么學(xué)習(xí)？是上補(bǔ)課班還是自己制定一個(gè)補(bǔ)習(xí)規(guī)劃在家看書呢？

對(duì)于想在暑假里想自己在家制定學(xué)習(xí)規(guī)劃重點(diǎn)補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)學(xué)的，下面我們就給出一些參考建議，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)們可作為參考的依據(jù)：學(xué)生主要是以預(yù)習(xí)初一下學(xué)期內(nèi)容為主，以便對(duì)下個(gè)學(xué)期進(jìn)一步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)有一個(gè)更明確的把握，了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫之處。通常初一學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)階段，學(xué)生主要以仿照式學(xué)習(xí)為主，而進(jìn)入中學(xué)后則完全不一樣，要求學(xué)生必需要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索。

初一學(xué)生往往不擅長(zhǎng)課前預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出什么問(wèn)題和疑點(diǎn)。那究竟該如何預(yù)習(xí)呢？預(yù)習(xí)的步驟有哪些呢？

一、粗讀

先粗略課文掃瞄教材的有關(guān)內(nèi)容，大致了解相關(guān)內(nèi)容，把握本書學(xué)問(wèn)的根本框架，同時(shí)了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、細(xì)讀

對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、認(rèn)真體會(huì)、仔細(xì)思索，留意學(xué)問(wèn)的進(jìn)展形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念作出標(biāo)記，以便新學(xué)期上課時(shí)帶著問(wèn)題聽課效率更高。通過(guò)課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方簡(jiǎn)單，哪些地方難，會(huì)使今后的聽課變得更有針對(duì)性，留意力更集中，從而提高了聽課的效率。大量的事實(shí)證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐步培育孩子的自學(xué)力量。有了自學(xué)力量，就好比把握了翻開學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的鑰匙，就能源源不斷的獵取新學(xué)問(wèn)，吸取新的養(yǎng)分。

三、細(xì)心地挖掘概念和公式

許多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問(wèn)題反映在三個(gè)方面：

一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字外表，對(duì)概念的特別狀況重視不夠。例如，在單項(xiàng)式的概念（數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式）中，許多同學(xué)忽視了“單個(gè)字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。

二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來(lái)。

三是，一局部同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的根底。假如你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中嫻熟應(yīng)用呢？

要做到：

一看：看書、看筆記、看習(xí)題，通過(guò)看，回憶、熟識(shí)所學(xué)內(nèi)容；

二列：列出相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn)；

三做：在此根底上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過(guò)解題再反應(yīng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

四歸：歸納出表達(dá)所學(xué)學(xué)問(wèn)的各種題型及解題方法。

五編：依據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口溜；如：總結(jié)不等式組解集時(shí)，“大大取大，小小取小，大小小大中間找，大大小小找不著?！弊C明成比例線段時(shí)，可總結(jié)為“遇等積化等比，橫看豎看定相像，不想死，別生氣，等線等比來(lái)代替；遇等比化等積，想到射影與圓冪”。

總之，初一是學(xué)生學(xué)問(wèn)奠定的根基時(shí)期，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，學(xué)法與教法結(jié)合，課堂與課后結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合，家長(zhǎng)督導(dǎo)和學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)相結(jié)合，建立縱橫交叉的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生把握正確的學(xué)習(xí)方法，為日后進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的根底。

初中生暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃篇四

不知不覺(jué)間，今年的暑假也悄然降落。到了下個(gè)學(xué)期我就是初二的學(xué)生了！這樣一想真是又感動(dòng)又快樂(lè)，但是只是年級(jí)成長(zhǎng)的話那真是應(yīng)了那句老話“只長(zhǎng)個(gè)子不長(zhǎng)學(xué)問(wèn)”，我可不像變成這樣。這個(gè)學(xué)期的成績(jī)出來(lái)后，我也知道自己在很多地方有不少欠缺，要是就這樣放任那些缺點(diǎn)的存在，總有一天它們會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上的絆腳石甚至是攔路虎！雖然暑假的假期極其迷人，但假如只是將之用于玩樂(lè)又太顯鋪張。長(zhǎng)期的假期會(huì)消磨我們學(xué)習(xí)的”意志，為了防止這樣的事情，也為了能把自己的那些缺點(diǎn)消退或減小，我就我現(xiàn)在最大的學(xué)習(xí)問(wèn)題——英語(yǔ)！這門科目可始終是我所頭痛的問(wèn)題。關(guān)于這次的暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃主要如下：

一、學(xué)習(xí)從根底開頭

我的問(wèn)題主要是英語(yǔ)的根底太差，沒(méi)能好好的把握英語(yǔ)根底，對(duì)語(yǔ)法運(yùn)用的不嫻熟和單詞累積太少。但是知道問(wèn)題所在就好辦了，我在假期的生活里要將早上的2個(gè)小時(shí)來(lái)穩(wěn)固之前所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法，晚飯后的3個(gè)小時(shí)作為記憶單詞的時(shí)間。只有把握好這些根底中的根底，才能在這些根底之上建立更高的成就。

二、閱讀與寫作

俗話說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭”。要學(xué)就要肯下苦功夫，在暑假的這段時(shí)間，除了給媽媽做做家務(wù)我就再?zèng)]別的事了，我在中午有大把的時(shí)間可以閱讀和學(xué)習(xí)那些英語(yǔ)課文和文章，而且在家里遇上不會(huì)的問(wèn)題我也可以用網(wǎng)絡(luò)的手段輕松查詢。這樣既可以提升我的口語(yǔ)又可以提生我對(duì)語(yǔ)法的熟悉。

之與下午，我剛好可以寫我這一天的學(xué)習(xí)日記，固然是用英語(yǔ)來(lái)寫，期初我因該會(huì)有些不適應(yīng)，但是當(dāng)我能嫻熟的寫好每天的日記的時(shí)候，我就再也不用怕在英語(yǔ)考試時(shí)的寫作題目了，原本是阻礙的寫作說(shuō)不定會(huì)