人機(jī)工程學(xué)教學(xué)大綱

人機(jī)工程學(xué)教學(xué)大綱課程代碼：ABSJ0416課程中文名稱:人機(jī)工程學(xué)課程英文名稱：Ergonomics課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)必修課課程學(xué)分?jǐn)?shù)：3課程學(xué)時(shí)數(shù)：48授課對象：產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生本課程的前導(dǎo)課程：結(jié)構(gòu)素描、色彩、設(shè)計(jì)表達(dá)等一、課程簡介人機(jī)工程學(xué)課程是產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學(xué)目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握人的特征，能從適合于人的生理與心理特征的角度出發(fā)，對產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等提出必要的數(shù)據(jù)和要求，為人、機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)建立一個(gè)合理可行的實(shí)用方案，使人們獲得舒適，健康、安全、可靠的產(chǎn)品與使用環(huán)境，力求提高用戶的潛力，以提高溝通效率、生產(chǎn)率、安全性、舒適性和有效性。二、教學(xué)基本內(nèi)容和要求（一）目的與要求通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解人的生理及心理基礎(chǔ)、作業(yè)環(huán)境、人機(jī)界面、場所人機(jī)工程設(shè)計(jì)等知識(shí)中的基本概念和基本理論，掌握上述知識(shí)中的基本分析方法，并能運(yùn)用上述基本概念、原理和方法，完成“人—機(jī)—環(huán)境”系統(tǒng)設(shè)計(jì)并提出合理可行的方案，并加深相關(guān)課程知識(shí)的理解。（二）教學(xué)內(nèi)容（含實(shí)踐環(huán)節(jié)與課堂練習(xí)）第一單元人體基本生理特征第二單元人體基本生理特征的相關(guān)設(shè)計(jì)應(yīng)用第三單元人的感知特性及設(shè)計(jì)應(yīng)用第四單元人的運(yùn)動(dòng)特性及設(shè)計(jì)應(yīng)用第五單元人的行為特征及設(shè)計(jì)應(yīng)用第六單元作業(yè)環(huán)境分析與評(píng)價(jià)第七單元人機(jī)系統(tǒng)及人機(jī)理論綜合應(yīng)用（三）教學(xué)方法與手段1理論授課；2專題講解；3師生交流互動(dòng)、分組討論并展示設(shè)計(jì)創(chuàng)意；4實(shí)際案例分析；5作業(yè)實(shí)踐。（四）課后作業(yè)安排與討論完成1~3款人機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。（五）教學(xué)要求第一單元要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本課程的重要性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；理論知識(shí)講解深入淺出，結(jié)合實(shí)例講解，使學(xué)生初步理解相關(guān)人機(jī)理論常識(shí)。第二單元基本知識(shí)、基本理論方面，要求學(xué)生了解人體測量方法，測量數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化，并學(xué)會(huì)將測量數(shù)據(jù)靈活運(yùn)用在設(shè)計(jì)中。通過指導(dǎo)、自學(xué)，讓學(xué)生掌握作業(yè)區(qū)域設(shè)計(jì)、坐椅設(shè)計(jì)、控制臺(tái)等實(shí)例的基本設(shè)計(jì)原則。第三單元基本知識(shí)、基本理論方面要求學(xué)生了解人體感知系統(tǒng)以及視覺、聽覺系統(tǒng)的基本特點(diǎn)；理解和掌握人體感知系統(tǒng)生理結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；熟練掌握人體感知系統(tǒng)的相應(yīng)特征在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。第四單元基本知識(shí)、基本理論方面，通過講解使學(xué)生了解并掌握分的運(yùn)動(dòng)特征及相關(guān)設(shè)計(jì)的應(yīng)用原則；處理好重點(diǎn)講解與自學(xué)指導(dǎo)的關(guān)系。第五單元教授為主，結(jié)合實(shí)例分析，使學(xué)生了解并掌握人的行為特征；樹立將人的行為特征原理應(yīng)用于設(shè)計(jì)中的意識(shí)。第六單元基本知識(shí)、基本理論方面，通過講解使學(xué)生了解不同操作環(huán)境中環(huán)境因素的影響、環(huán)境因素的基本參數(shù)，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)中的趨利避害原則；處理好重點(diǎn)講解與自學(xué)指導(dǎo)的關(guān)系。第七單元重點(diǎn)講解人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的原則及人、機(jī)器的可靠性分析與評(píng)價(jià)；實(shí)例分析鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)、討論，形式較自由。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配章節(jié)（或內(nèi)容）課時(shí)作業(yè)量備注人機(jī)工程學(xué)概論13人體測量與數(shù)據(jù)應(yīng)用13人體基本生理特征及設(shè)計(jì)應(yīng)用412人的感知特性及設(shè)計(jì)應(yīng)用2人的運(yùn)動(dòng)特性及設(shè)計(jì)應(yīng)用2人的行為特征及設(shè)計(jì)應(yīng)用26作業(yè)環(huán)境分析與評(píng)價(jià)1人機(jī)理論綜合應(yīng)用——通用設(shè)計(jì)1人機(jī)理論綜合應(yīng)用——綠色設(shè)計(jì)2合計(jì)1830四、考核方式與成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)成績考核方式為最終設(shè)計(jì)方案占60%，平時(shí)課堂表現(xiàn)占10%，課堂討論占30%。五、推薦教材和教學(xué)參考書