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世界衛(wèi)生組織(WorldHealthOrganization)最新報告數(shù)據(jù)顯示,全球每年至少有236000人死于溺水,超過半數(shù)的死者年齡在30歲以下,青少年成為溺水的主要受害者。溺水事故不僅是全球多個國家面臨的重大問題,也是近年來我國青少年意外傷害致死事故的頭號殺手。雖我國已在國家戰(zhàn)略中涵蓋了預防溺水的相關舉措,教育部每年亦多次發(fā)布暑期防溺水公告,但《2022中國青少年防溺水大數(shù)據(jù)報告》顯示,因溺水造成的傷亡仍然位居我國0-17歲年齡段首位,每年6、7月份是事故發(fā)生的高峰期。截至目前,多起暑期溺水新聞報道不減反增,青少年群體溺水事故頻發(fā)。加強防溺水安全意識、減少溺水事故的發(fā)生迫在眉睫。一、存在問題當前,我國暑期青少年防溺水工作仍面臨著一些嚴峻的挑戰(zhàn)。一是青少年安全意識淡薄以及存在心理輕視:調研研究顯示,較多的青少年缺乏正確的水域安全意識,尤其在13-18歲的初高中生群體,可能導致高危玩水行為和溺水事故。青少年在這個時期的自我意識和好奇心發(fā)展快速,但缺乏技能和經(jīng)驗,容易誤判水域情況。部分青少年對自己的游泳能力過于自信,使得他們在未知水域發(fā)生危險的概率增加。二是青少年技能不足和救援方式偏差:數(shù)據(jù)表明,很多青少年未掌握游泳技能,尤其在農(nóng)村地區(qū)。大部分游泳技能來自家人或親友傳授,缺乏系統(tǒng)的培訓,導致缺乏自救和泳前熱身等重要技能。青少年在水域中更容易因技能不足發(fā)生危險。此外,超過半數(shù)的溺水事故涉及多人溺水,錯誤的救援方式可能加重情況。三是鄉(xiāng)村環(huán)境復雜以及留守兒童看護困難:近70%的溺水事故發(fā)生在鄉(xiāng)村,由于農(nóng)村地區(qū)設施相對匱乏,青少年夏季在河湖等水域消暑。由于氣候突變和水域復雜性,野外水域的情況難以預測。數(shù)據(jù)顯示,溺亡兒童多為農(nóng)村留守兒童,由于監(jiān)管困難,發(fā)生溺水事故的可能性增加。四是家庭社會監(jiān)管不足:家庭監(jiān)管不足是溺水事故的重要因素,部分學齡前兒童因家長疏忽也發(fā)生溺水。一些自然水域缺乏監(jiān)管,社會監(jiān)管對危險水域不及時,使得青少年容易進入危險水域。雖然公共泳池等地可以起到一定防護作用,但監(jiān)管、維護、更新等問題仍然存在,導致青少年在自然水域玩耍,增加溺水風險。綜上可以看出,造成我國暑期青少年防溺水工作面臨挑戰(zhàn)的原因主要有:一是青少年安全意識淡薄,心理輕視,缺乏正確水域安全知識,部分自信過度;二是游泳技能普及不足,缺乏自救和泳前熱身等技能,導致水域危險性增加;三是鄉(xiāng)村環(huán)境復雜,缺乏設施,加之留守兒童看護難,導致溺水事故增多;四是家庭和社會監(jiān)管不足,導致學齡前兒童和青少年進入危險水域,且公共泳池等設施管理問題未解決。二、對策建議針對我國暑期青少年防溺水工作面臨的嚴峻挑戰(zhàn),可以提出以下針對性的對策:(一)加強安全教育和宣傳:學校應該將水域安全教育納入課程,提供正確的水域安全知識,教育學生認識水域的潛在危險。利用多種媒體途徑,如廣播、電視、社交媒體等,廣泛宣傳水域安全知識,強化青少年的安全意識,減少輕視心理。(二)加強游泳技能培訓:政府和社會機構可以合作,推動游泳技能培訓計劃,尤其是針對農(nóng)村地區(qū)的青少年,提供系統(tǒng)的游泳培訓機會。學??梢约訌娪斡窘逃?,鼓勵學生學習基本的游泳技能,提高在水域中的自我保護能力。(三)提供更好的監(jiān)管和救援體系:在鄉(xiāng)村水域建立明確的警示標識,提供實時氣象和水域情況信息,幫助青少年和家長做出明智決策。建立更完善的鄉(xiāng)村水域監(jiān)管和救援體系,培訓當?shù)鼐用?,使其了解正確的救援方法,以減少溺水事故的發(fā)生。(四)加強家庭和社會監(jiān)管:家長應該加強對孩子的監(jiān)管,特別是對學齡前兒童和初高中生,提醒他們避免在沒有成人陪同的情況下進入陌生水域。政府和社會應該加強對自然水域的監(jiān)管,確保危險水域設置明顯的警示標識,并定期進行安全檢查和維護。(五)開展安全活動和競賽:舉辦針對青少年的水域安全知識競賽和活動,激發(fā)他們學習安全知識的興趣,增強安全意識。通過安全活動,向青少年傳授正確的自救和急救知識,提高他們在水域事故中的應急能力。(六)提供心理支持和輔導:為青少年提供心理健康教育,幫助他們更好地認識風險,避免沖動行為,增強對自身安全的重視。針對家庭困境的留守兒童,提供適當?shù)男睦碇С趾洼o導,幫助他們更好地應對生活和挑戰(zhàn)。綜合采取這些針對性的對策,可以
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