關(guān)愛留守兒童工作計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁共7頁關(guān)愛留守?兒童工作?計劃標(biāo)準(zhǔn)?范本一?、工作目?標(biāo)通過?對留守兒?童問題的?調(diào)查、分?析與研究?，找到影?響“留守?兒童”健?康成長的?原因，有?針對性地?提出行之?有效的措?施和辦法?，狠抓落?實，為“?留守兒童?”營造健?康、快樂?、平等、?和諧的成?長環(huán)境，?同時，要?加強領(lǐng)導(dǎo)?，形成合?力，大力?宣傳，建?立目標(biāo)責(zé)?任制和完?善的工作?考評制度?，不斷提?高廣大未?成年人的?綜合素質(zhì)?。1、?建立留守?兒童檔案?，使留守?兒童建檔?率達__?__%;?2、留?守兒童入?學(xué)率、鞏?固率均達?____?%;3?、對涉及?留守兒童?的案件，?符合法律?援助規(guī)定?的，__?__%給?予法律援?助;4?、關(guān)愛留?守兒童，?在班級實?行“一對?一”結(jié)對?幫扶活動?。二、?主要措施?（一）?健全機制?，發(fā)揮班?級主陣地?的作用?制訂具體?工作計劃?，實施“?留守兒童?”教育工?作計劃，?加強領(lǐng)導(dǎo)?，總結(jié)經(jīng)?驗，樹立?典型，推?動“留守?兒童”教?育管理工?作制度化?、規(guī)范化?和經(jīng)?；?。使班級?真正成為?學(xué)生學(xué)知?識、學(xué)文?化、不斷?提高思想?覺悟的主?陣地、主?渠道。?1、成立?班級領(lǐng)導(dǎo)?機構(gòu)，明?確職責(zé)分?工成立?關(guān)愛留守?兒童領(lǐng)導(dǎo)?小組，加?強對留守?兒童的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)和?管理，保?證各項工?作要求全?面認真落?實到位。?2、建?立留守兒?童檔案和?聯(lián)系卡制?度要認?真調(diào)查研?究，摸清?留守兒童?的底數(shù)，?建立每個?留守兒童?的專門檔?案和聯(lián)系?卡。其基?本內(nèi)容：?學(xué)生的基?本情況、?家長姓名?、家庭詳?細地址、?聯(lián)系電話?，家長務(wù)?工單位詳?細地址、?聯(lián)系電話?，監(jiān)護人?或其委托?監(jiān)護人的?職業(yè)、詳?細地址、?聯(lián)系電話?、身體狀?況、年齡?等。學(xué)校?安排負責(zé)?學(xué)籍檔案?管理的人?員對留守?兒童的檔?案進行管?理，并根?據(jù)學(xué)生變?動情況，?及時補充?或變更聯(lián)?系卡的有?關(guān)內(nèi)容。?通過聯(lián)系?卡制度的?建立，加?強班級與?學(xué)生家長?及其他監(jiān)?護人的聯(lián)?系，共同?形成以學(xué)?生為中心?的關(guān)愛網(wǎng)?絡(luò)。3?、真情關(guān)?愛，“三?個優(yōu)先”?（1）?學(xué)習(xí)上優(yōu)?先輔導(dǎo)。?班級要從?學(xué)習(xí)方面?對留守兒?童逐一進?行分類、?分組，落?實到每一?位任課教?師。由任?課教師具?體分析學(xué)?生的學(xué)業(yè)?情況，制?定學(xué)習(xí)幫?扶計劃，?明確幫扶?時間、內(nèi)?容和階段?性效果。?每個留守?兒童由老?師牽頭確?立一名學(xué)?習(xí)幫手，?教師要對?結(jié)對幫扶?效果進行?定期檢查?，建立進?步檔案。?（2）?生活上優(yōu)?先照顧。?教師對留?守兒童要?多看一眼?，多問一?聲，多幫?一把，使?學(xué)生開心?、家長放?心。要指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會生活自?理，養(yǎng)成?文明健康?的生活習(xí)?慣。（?3）活動?上優(yōu)先安?排。高度?重視并認?真組織留?守兒童參?加集體活?動，或根?據(jù)特點單?獨開展一?些活動，?既使其愉?悅身心，?又培養(yǎng)獨?立生活能?力。4?、實施教?職工結(jié)對?幫扶留守?兒童制度?在留守?學(xué)生中確?立重點幫?扶對象并?配備幫扶?教師。配?對幫扶教?師和要經(jīng)?常與留守?學(xué)生談心?，隨時掌?握留守學(xué)?生的思想?動態(tài)，引?導(dǎo)他們健?康成長。?建立教師?關(guān)愛留守?兒童成長?日記。教?師要不時?與留守兒?童互相交?流、溝通?，掌握留?守兒童的?思想、生?活情況，?定期走訪?與其他監(jiān)?護人交流?，及時反?饋兒童的?情況，幫?助做好兒?童的思想?工作。讓?留守兒童?在老師、?同學(xué)群體?中成長，?對已缺失?的家庭教?育進行補?償，使他?們走出孤?獨和憂郁?。5、?建立健全?教師與留?守兒童的?談心制度?定期召?開幫扶教?師、留守?兒童、監(jiān)?護人或委?托監(jiān)護人?座談會。?要求班主?任每月與?“留守兒?童”談心?一次，詳?細填好記?錄卡，對?少數(shù)學(xué)習(xí)?嚴(yán)重滑坡?、人格發(fā)?展不健全?、道德發(fā)?展失范、?涉嫌違法?的“留守?兒童”要?制定個別?教育管理?方案，著?重進行矯?治和幫助?，做到有?的放矢，?因材施教?。開展?人文關(guān)愛?活動。讓?留守學(xué)生?通過教師?和集體的?溫暖彌補?親情缺失?對其人格?發(fā)展的消?極影響。?通過定期?舉行主題?班會、團?隊活動，?舉辦書畫?展、演講?比賽、文?藝演出等?各種活動?，組織留?守學(xué)生積?極參與，?使他們生?活在歡樂?、和睦的?氛圍中，?找到回家?的感覺，?增強學(xué)習(xí)?、生活的?信心，體?會到學(xué)習(xí)?的快樂、?成長的快?樂。6?、注重對?留守兒童?的心理健?康教育?針對品德?行為偏差?和心理障?礙的留守?兒童，開?設(shè)心理教?育課，大?力開展心?理咨詢、?心理矯正?活動，定?期開展思?想教育、?情感教育?、獨立生?活教育和?體諒父母?教育等，?使留守兒?童感到備?受關(guān)愛，?體驗到生?命成長的?快樂與幸?福，消除?不良情感?體驗，樹?立樂觀向?上的生活?態(tài)度，培?養(yǎng)正確的?人生觀、?價值觀。?7、開?展親情見?面活動?除了創(chuàng)造?條件，讓?留守兒童?在節(jié)假日?與父母見?面外，盡?可能地利?用電話、?網(wǎng)絡(luò)視頻?等媒介，?開展留守?兒童與父?母親情見?面活動，?讓留守兒?童找到回?家的感覺?，體驗親?情的快樂?，成長的?快樂。?8、組織?留守兒童?參與文體?游戲各?班要高度?重視并認?真組織留?守兒童參?與文體游?戲，或根?據(jù)特點單?獨開展一?些活動，?讓留守學(xué)?生通過教?師和集體?的溫暖，?彌補親情?缺失對其?人格發(fā)展?的消極影?響。9?、給媽媽?寫一封感?謝信以?此增進留?守兒童與?父母的親?情交流，?了解父母?貢獻，感?受父母艱?辛，讓學(xué)?生懂得父?母給予自?己的來之?不易，培?養(yǎng)學(xué)生的?親情，讓?他們懂得?感恩，學(xué)?會感恩。?10、?進行一次?演講圍?繞“健康?向上、充?滿朝氣、?全面發(fā)展?”的主題?，組織留?守兒童參?加一次演?講活動，?使他們生?活在歡樂?、和睦的?氛圍中，?從而增強?學(xué)習(xí)、生?活的信心?。（二?）明確職?責(zé)，努力?營造良好?育人環(huán)境?1、加?強留守兒?童之家的?建設(shè)與管?理。2?、加強對?貧困留守?兒童的資?助工作。?關(guān)愛留?守兒童工?作計劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）一?、指導(dǎo)思?想根據(jù)?縣有關(guān)關(guān)?愛留守兒?童的文件?精神，結(jié)?合我村留?守兒童成?長狀況及?實際需求?，更好地?發(fā)揮村兩?委等組織?的功能，?更好地開?展關(guān)愛留?守兒童工?作，關(guān)注?留守兒童?的健康成?長，深入?推進留守?兒童心理?健康教育?，特制定?本計劃。?二、工?作目標(biāo)?通過對留?守兒童基?本情況及?普遍問題?的調(diào)查、?分析與研?究，建立?健全留守?兒童工作?檔案，找?到影響留?守兒童健?康成長的?原因，有?針對性地?提出行之?有效的措?施和辦法?，狠抓落?實，為“?留守兒童?”營造健?康、快樂?、平等、?和諧的成?長環(huán)境。?同時，要?加強領(lǐng)導(dǎo)?，形成合?力，大力?宣傳，建?立目標(biāo)責(zé)?任制和完?善的工作?考評制度?，不斷提?高我校關(guān)?愛留守兒?童工作的?水平和成?效。1?、建立留?守兒童檔?案，使留?守兒童建?檔率達_?___%?;2、?留守兒童?入學(xué)率、?鞏固率均?達___?_%;?3、關(guān)愛?留守兒童?，開展結(jié)?對幫扶活?動，從學(xué)?習(xí)、生活?和心理等?方面幫助?留守兒童?，促進留?守兒童生?理和心理?健康成長?，樂于學(xué)?習(xí)。三?、主要措?施第一?步、建立?關(guān)愛檔案?。通過三?個月的走?訪串戶，?我對本村?“留守兒?童”情況?進行摸底?調(diào)查，詳?細了解留?守兒童學(xué)?習(xí)成績、?愛好、家?庭情況、?家長務(wù)工?地點、聯(lián)?系電話、?監(jiān)護人等?情況，建?立留守兒?童信息庫?。在爭取?到了縣、?鄉(xiāng)兩級政?府的大力?幫助下，?制定具體?幫扶方案?，對“問?題留守兒?童”、“?困難留守?兒童”作?為重點幫?扶對象進?行關(guān)愛。?第二步?、構(gòu)建關(guān)?愛網(wǎng)絡(luò)。?作為一名?大學(xué)生村?官積極發(fā)?揮自身示?范帶動作?用，組織?村兩委、?黨員、以?村民組為?單位，結(jié)?對幫扶留?守兒童，?初步形成?以鄉(xiāng)黨委?政府為帶?頭，大學(xué)?生村官為?主體，村?干部、黨?員群眾主?動參與的?結(jié)對幫扶?關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)?。第三?步、搭建?關(guān)愛平臺?。一是以?村級網(wǎng)絡(luò)?為平臺，?做一名“?聯(lián)絡(luò)員”?，開通“?親情視頻?”，讓留?守兒童與?父母每周?進行一次?視頻交流?，接受親?情關(guān)愛;?二是以遠?程教育終?端站點為?平臺，做?一名“播?放員”，?每月組織?一次留守?兒童觀看?勵志教育?專題片，?引導(dǎo)他們?樹立遠大?的理想和?正確的世?界觀、人?生觀和價?值觀;三?是以農(nóng)家?書屋為平?臺，做一?名“管理?員”，全?天候為留?守兒童開?放，激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)興趣和?積極性;?四是以留?守兒童活?動室為平?臺，做一?名“組織?員”，利?用節(jié)假日?，組織各?種有益留?守兒童身?心健康和?成長的文?體娛樂活?動。第?四步、開?展關(guān)愛活?動。通過?縣、鄉(xiāng)黨?委政府的?大力資助?，積極開?展“代理?家長”、?“愛心媽?媽”、“?臨時爸爸?”等關(guān)愛?活動，由?婦聯(lián)、共?青團牽頭?，為留守?兒童購買?書包、文?具、衣服?、食品等?學(xué)習(xí)生活?用品，盡?力為留守?兒童解決?實際困難?，讓留守?兒童在幫?扶和關(guān)愛?下快樂健?康成長。?四、工?作安排?____?月份：?1、成立?村級領(lǐng)導(dǎo)?組、對全?村留守兒?童基本情?況摸底。?2.建?立留守兒?童基本檔?案。3?、開展“?愛心媽媽?”等結(jié)對?活動。?____?月份：?1、留守?兒童信息?更新