幼兒園大班種植區(qū)活動方案（四篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?種植區(qū)活動?方案目標?：1、使?幼兒了解種?植的過程與?植株生長所?需要的基本?條件。2?、鍛煉幼兒?能獨自種植?，掌握正確?的種植方法?，并積極參?與討論，大?膽發(fā)表自己?的見解。?3、使幼兒?感受種子生?長的神奇，?體驗種植勞?動帶來的快?樂。4、?滿足幼兒的?探索欲望，?激發(fā)起幼兒?的責(zé)任感。?活動一：?激發(fā)幼兒的?興趣進行種?植前的猜想?1、請幼?兒觀看種子?發(fā)芽的錄像?，引發(fā)幼兒?興趣。教?師提問：小?朋友，種子?是怎么長大?的?你覺得?神奇嗎?種?子萌發(fā)之后?植株是又是?如何生長的?呢?植株生?長到一定程?度會怎樣呢??(教師積?極鼓勵幼兒?進行回答，?并及時的給?予表揚)?2、調(diào)動幼?兒已有的經(jīng)?驗，和幼兒?一起討論種?植的方法。?(1)引?導(dǎo)幼兒互相?討論，講述?種子的種植?過程。教?師提問：誰?知道怎樣把?種子種到瓶?子里?種子?種好以后，?需要做哪些?事情?(?2)教師和?幼兒共同梳?理種子種植?的過程及經(jīng)?驗，明確種?植方法，以?類似的經(jīng)驗?方法培育植?株。3、?幼兒分組適?宜的場所進?行種植活動?，教師進行?重點指導(dǎo)。?活動二：?探索種植的?條件將若?干株相同的?植株分別種?在A：水?量適中與干?旱B：見?光與陰暗?C：室溫與?低溫條件下?，分組觀察?不同條件下?的植株生長?狀況，照片?記錄生長情?況?；顒?三：結(jié)果展?示與品嘗勞?動果實讓?幼兒分組匯?報在不同情?況下植株生?長的狀況，?那種條件下?生長的最旺?盛。1.?照片的形式?展示自己小?組的結(jié)果。?2.全班?討論哪種條?件下適宜植?株的生長發(fā)?育。3.?小組討論為?什么各組相?同的條件下?不同的植株?生長的不同?4.幼兒?講述勞動的?過程及感受?5.享用?勞動果實。?幼兒園大?班種植區(qū)活?動方案（二?）一、種?植養(yǎng)殖目標?：1、了?解不同季節(jié)?有不同的植?物以及動物?們在不同季?節(jié)里的變化?。2、掌?握種植的步?驟和方法、?了解動物的?生活習(xí)性。?3、有效?利用種植養(yǎng)?殖區(qū)，鼓勵?孩子自主種?植和管理。?4、關(guān)注?植物的生長?變化，幫助?孩子獲得有?益的知識經(jīng)?驗。5、?培養(yǎng)孩子的?愛心、耐心?、責(zé)任心以?及觀察能力?。二、材?料準備：?1、動員家?長和孩子一?起收集動植?物的資料，?豐富幼兒前?期經(jīng)驗。?2、整理園?內(nèi)的種植園?地和班級的?自然角。?3、蔬菜種?子、盆栽植?物、小動物?等4、觀?察記錄本。?三、活動?過程：(?一)、幼兒?分組討論：?1、種植?什么東西、?為什么選這?種植物、選?擇種植地點?。2、討?論種植注意?事項，師生?共同歸納正?確的種植方?法。3、?討論并準備?種植所需要?的工具。?4、討論并?確定人員分?工。(二?)、幼兒分?組操作幼?兒運用繪畫?、文字、數(shù)?字等不同的?符號記錄下?討論的過程?。教師指?導(dǎo)：引導(dǎo)幼?兒記錄時突?出重點想解?決的問題，?啟發(fā)幼兒用?自己喜歡的?方式共同記?錄。當(dāng)幼?兒在操作過?程中出現(xiàn)矛?盾或困難時?教師要給予?必要的支持?與幫助。?四、全班一?起分享一學(xué)?期下來的收?獲與驚喜。?總之，種?植活動是一?項需要長期?堅持開展的?工作，其教?育效果也不?是一、兩次?活動就能夠?完全呈現(xiàn)出?來。教師必?須把對種植?區(qū)活動的關(guān)?注作為一種?習(xí)慣，抓住?這一良好的?教育契機，?引導(dǎo)孩子們?學(xué)在其中、?樂在其中，?并獲得一些?有益的生活?經(jīng)驗。因為?這些生活經(jīng)?驗的獲得，?遠比孩子們?枯燥單調(diào)地?學(xué)習(xí)一種知?識更為重要?，它必將在?孩子們美麗?的人生畫卷?中留下最為?新鮮靚麗的?一筆。幼?兒園大班種?植區(qū)活動方?案（三）?一、種植目?標結(jié)合季?節(jié)特征，引?導(dǎo)運用多種?感官，感知?事物現(xiàn)象，?發(fā)展觀察力?，為提供嘗?試、探究、?實驗的機會?，通過親自?觀察、動手?、種植獲得?知識，培養(yǎng)?對大自然的?興趣，豐富?然科學(xué)知識?，養(yǎng)成注意?集中，專注?的好習(xí)慣，?學(xué)習(xí)簡單的?勞動技能。?本文來自冀?教網(wǎng)二、?指導(dǎo)思想?幼兒園的科?學(xué)活動是發(fā)?展幼兒智力?的重要途徑?。幼兒學(xué)科?學(xué)的特點主?要是具有直?觀性、活動?性和趣味性?，所以幼兒?園的種植活?動是幼兒科?學(xué)活動中不?可缺少的內(nèi)?容。現(xiàn)代教?育家陳鶴琴?先生指出：?"幼稚園需?布置一個科?學(xué)環(huán)境，盡?可能地領(lǐng)導(dǎo)?兒童栽培植?物(花卉、?菜蔬)，布?置孩子從事?澆水、除草?、收獲種子?等工作……?"三、教?育目標在?教師的指導(dǎo)?和幫助下，?讓幼兒自己?動手進行簡?單的種植活?動，使他們?能親自看到?植物從一顆?種子到開花?、結(jié)果的全?過程，不僅?能培養(yǎng)幼兒?對植物的興?趣，還能學(xué)?到許多有關(guān)?植物的科學(xué)?知識，掌握?簡單的種植?技能，從而?培養(yǎng)孩子的?勞動習(xí)慣。?四、工作?安排1、?整地、作畦?教師帶領(lǐng)?孩子一起用?鐵鏟將土塊?敲碎，并揀?去石塊、碎?磚瓦，然后?耙細，將地?分做成幾小?塊，地的寬?度以幼兒在?兩側(cè)能夠操?作為宜，地?邊應(yīng)留出讓?小朋友行走?站立的田埂?。2、播?種請孩子?們一起準備?青菜籽。因?菜籽較小，?可拌上細土?或沙，然后?在教師的指?導(dǎo)下讓幼兒?把菜籽均勻?地撒播在地?里。具體方?法：先聽教?師講播種的?方法，然后?看教師示范?，再由幼兒?分組進行，?播種過程中?教師要全面?巡視，及時?幫助幼兒種?好。3、?管理植物?的管理工作?是一項需要?較長時間而?且經(jīng)常性的?工作，教師?應(yīng)教育幼兒?做到持之以?恒。(1?)澆水。種?子播下后就?需要澆水，?因為種子的?萌發(fā)需要足?夠的水。出?苗后每天安?排幼兒澆水?，澆時必須?使水滲透土?層。(2?)除草。出?苗后，植物?周圍會不斷?長出雜草，?必須及進拔?除，否則將?影響植物生?長。教師可?帶領(lǐng)幼兒用?手拔除雜草?，使植物能?更好地生長?。(3)?施肥。組織?幼兒觀看花?工給青菜施?肥……(?4)移栽。?組織幼兒將?菜秧移栽，?以便冬天能?長成大青菜?。4、收?獲組織幼?兒一起收獲?青菜，并送?到廚房煮熟?食用。幼?兒園大班種?植區(qū)活動方?案（四）?一、活動時?間：二、?參加人員?中(___?_)班全體?幼兒和老師?。二、活?動目標：?1、知道“?____月?____日?”是植樹節(jié)?;2、通?過活動的開?展，讓幼兒?懂得保護植?物就是保護?環(huán)境的意識?。三、活?動準備：?1、幼兒自?備塑料瓶、?肥料;2?、有關(guān)“植?樹節(jié)”的知?識。四、?活動過程：?1、老師?交代具體要?求，告訴幼?兒今天是植?樹節(jié)，我們?將為去年種?的小樹施肥?、澆水，并?量量它有多?高、多粗了?，最后為幼?兒園的植物?施肥、澆水?，為環(huán)保出?自己的一份?力。2、?幼兒拿著塑?料瓶來到去?年種的小樹?邊，老師帶?領(lǐng)幼兒為小?樹量身高，?然后為小樹?施肥、澆水?。3、老?師帶領(lǐng)幼兒?為園內(nèi)的花?草施肥、澆?水，引導(dǎo)幼?兒要按順序?給園內(nèi)的植?物施肥、澆?水，并注意?不碰斷小樹?苗不踩壞小?花蕊。4?、老師帶領(lǐng)?幼兒回到班?上，畫出自?己心中的樹?