幼兒園大班群體的活動(dòng)方案范文（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園大班?群體的活動(dòng)?方案范文?活動(dòng)目標(biāo)：?1、積極?參與競(jìng)選活?動(dòng)，嘗試用?各種方式向?同伴展示自?己。2、?有公平競(jìng)爭(zhēng)?的意識(shí)，知?通過(guò)努力實(shí)?現(xiàn)自己的想?法?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?1、教師和?幼兒共同制?作招募活動(dòng)?主持人的海?報(bào)。2、?幼兒了解過(guò)?主持人是怎?樣主持節(jié)目?的?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、教師和幼?兒共同討論?，了解主持?人的相關(guān)知?識(shí)。教師?：你喜歡哪?個(gè)主持人，?為什么??教師：什么?樣的人能做?主持人??教師：你認(rèn)?為我們需要?的主持人應(yīng)?該是什么樣?的?教師?：你認(rèn)為自?己能當(dāng)主持?人嗎?我們?大家投票從?同伴中選出?自己的主持?人吧!2?、競(jìng)選活動(dòng)?：請(qǐng)投我一?票。(1?)教師介紹?競(jìng)選的要求?、順序。?(2)參加?競(jìng)選的幼兒?有序地在集?體面前發(fā)表?競(jìng)選宣言，?展示自我。?(3)幼?兒自主投票?。(每人一?張及時(shí)貼，?貼在黑板上?相應(yīng)幼兒名?字的下面。?)3、統(tǒng)計(jì)?、討論競(jìng)選?結(jié)果。(?4)教師和?幼兒一同統(tǒng)?計(jì)得票情況?。(5)?教師宣布統(tǒng)?計(jì)結(jié)果。?(6)當(dāng)選?的幼兒表達(dá)?自己的感受?，請(qǐng)個(gè)別幼?兒說(shuō)一說(shuō)選?他的理由。?教師總結(jié)?：小朋友積?極參加競(jìng)選?活動(dòng)，在競(jìng)?選中展示自?己的長(zhǎng)處，?很勇敢。希?望以后有更?多的小朋友?向他們學(xué)習(xí)?，積極、勇?敢地參加競(jìng)?選并展示自?我。有的小?朋友通過(guò)自?己的努力被?選上了，我?們?yōu)樗麄兏?興;可是也?有的小朋友?沒有選上，?沒有關(guān)系，?下次繼續(xù)努?力，相信你?們一定會(huì)成?功的。幼?兒園大班群?體的活動(dòng)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒懂得環(huán)?境的整潔美?觀要靠大家?的努力，增?強(qiáng)幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?2、引導(dǎo)幼?兒做環(huán)保方?面力所能及?的事情，培?養(yǎng)幼兒自覺?保護(hù)環(huán)境的?行為習(xí)慣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、圖?片：墻畫?2、勞動(dòng)工?具抹布等。?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入觀察圖?片：各種墻?壁提問(wèn)：?這些墻壁漂?亮嗎?你最?喜歡哪一種??說(shuō)說(shuō)為什?么?小結(jié)?：在我們生?活的環(huán)境中?，有各種墻?壁。平整、?鏤空的、造?形的等等，?整潔美觀的?墻壁可以裝?飾美化我們?的環(huán)境，我?們應(yīng)該保護(hù)?好。二、?展開1.?觀察講述《?雪白的墻壁?》(1)?街道的一角?，工人叔叔?正在粉刷外?墻。提問(wèn)?：圖中的叔?叔在做什么?》為什么要?這樣做??教師：在街?道一角，為?了讓我們生?活的環(huán)境整?潔、美觀，?工人叔叔正?在粉刷街邊?的墻壁，瞧?!叔叔臉上?都流汗了。?(2)一?群小孩在白?墻邊踢球，?蹭的白墻上?很多痕跡。?提問(wèn)：這?些小哥哥在?做什么?他?們這樣對(duì)不?對(duì)?教師?：小朋友在?路邊踢球是?不對(duì)的，既?不安全又破?壞衛(wèi)生，看?!雪白的墻?壁上多了幾?道臟臟的痕?跡。(3?)夜晚，有?人在墻壁上?粘帖"小廣?告"。提?問(wèn)：夜晚發(fā)?生了什么事??這樣做對(duì)?嗎?教師?：在墻壁上?亂帖亂畫是?不對(duì)的，要?堅(jiān)決制止。?(4)經(jīng)?過(guò)清理、擦?洗，墻壁又?變干凈了，?人們還在上?面畫上了公?益宣傳畫。?提問(wèn)：墻?壁怎么變干?凈了?變成?了什么樣??教師：美?麗的環(huán)境要?靠我們大家?一起努力，?讓我們用雙?手把環(huán)境變?得更美吧。?2.體驗(yàn)?活動(dòng)《我把?墻壁變干凈?》。教師?引導(dǎo)幼兒用?抹布擦拭、?清潔活動(dòng)室?的墻壁。?三、結(jié)束活?動(dòng)講評(píng)，?以表?yè)P(yáng)、肯?定的語(yǔ)氣，?從回答問(wèn)題?、勞動(dòng)積極?性等方面對(duì)?幼兒進(jìn)行評(píng)?價(jià)。幼兒?園大班群體?的活動(dòng)方案?范文（三）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1、?了解小學(xué)生?課間活動(dòng)內(nèi)?容，知道合?理安排課間?活動(dòng)的順序?。2、嘗?試安排自己?的課間活動(dòng)?，增強(qiáng)自我?規(guī)劃的能力?。3、積?極與同伴討?論，養(yǎng)成仔?細(xì)傾聽的習(xí)?慣。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、布置小?學(xué)場(chǎng)景：教?室、貼士男?女標(biāo)記的模?擬廁所、飲?水處，一些?游戲材料。?2、卡片?，內(nèi)容包括?：喝水、游?戲、課前準(zhǔn)?備和上廁所?。3、幼?兒每人帶自?己的書包，?包里有練習(xí)?本，鉛筆盒?等材料。?4、幼兒已?經(jīng)參觀過(guò)小?學(xué)，對(duì)小學(xué)?校園環(huán)境和?小學(xué)生的主?要活動(dòng)有初?步的了解。?三、活動(dòng)?過(guò)程1、?師幼討論，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?一說(shuō)自己對(duì)?課間活動(dòng)的?認(rèn)識(shí)。(?1)教師：?在小學(xué)里每?堂課之間有?一段休息的?時(shí)間，我們?叫它"課間?活動(dòng)"時(shí)間?，你知道課?間活動(dòng)時(shí)小?學(xué)生會(huì)做些?什么嗎??(2)幼兒?自由發(fā)表意?見，教師小?結(jié)。2、?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行情境模擬?，了解課間?活動(dòng)的內(nèi)容?。(1)?教師介紹學(xué)?校場(chǎng)景和角?色。(2?)教師給下?課的信號(hào)，?幼兒自由的?進(jìn)行活動(dòng)。?(3)幼?兒集中講自?己在課間活?動(dòng)在做的事?情，教師出?示相應(yīng)的卡?片。(4?)觀看錄像?片段一，師?幼共同小結(jié)?：小學(xué)生在?課間活動(dòng)時(shí)?間可以游戲?，讓自己放?松。3、?通過(guò)小組討?論和觀看錄?像片段，引?導(dǎo)幼兒了解?如何安排課?間活動(dòng)順序?。(1)?教師：在課?間活動(dòng)時(shí)間?，你想玩游?戲，又需要?喝水，上廁?所，還需要?準(zhǔn)備下一節(jié)?課的書本，?這么多的事?情，你們覺?得應(yīng)該先做?什么?(?2)幼兒分?組討論并利?用卡片來(lái)安?排課間活動(dòng)?內(nèi)容。(?3)請(qǐng)魅族?發(fā)言人在集?體面前表達(dá)?本組的想法?。(4)?觀看錄像片?段二，了解?什么是合理?的安排。?4、再次進(jìn)?行情境模擬?游戲"小學(xué)?生的課間活?動(dòng)"，鞏固?幼兒的經(jīng)驗(yàn)?。(1)?教師給出下?課的提示，?幼兒自主進(jìn)?行活動(dòng)。?(2)幼兒?回顧課間時(shí)?間自己進(jìn)行?的活動(dòng)。?幼兒園大班?群體的活動(dòng)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.了解垃圾?分類的簡(jiǎn)單?知識(shí)，根據(jù)?不同標(biāo)記嘗?試給垃圾分?類。2.?知道垃圾回?收對(duì)環(huán)境的?保護(hù)，有初?步的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.物質(zhì)?準(zhǔn)備：垃圾?箱標(biāo)記、各?種垃圾圖片?、PPT(?主要是一些?宣傳圖片)?2.經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：和爸?爸媽媽一起?查找有關(guān)“?可回收垃圾?”與“不可?回收垃圾”?的知識(shí)資料?;活動(dòng)過(guò)?程：一、?出示垃圾標(biāo)?記，導(dǎo)入活?動(dòng)你們認(rèn)?識(shí)這個(gè)嗎??(可回收垃?圾)你知?道哪些垃圾?是可回收垃?圾嗎?這?個(gè)標(biāo)記你們?認(rèn)識(shí)嗎?(?不可回收垃?圾)你們?知道生活中?的不可回收?垃圾有哪些?嗎?我們?今天就要比?一比，誰(shuí)能?把垃圾扔到?正確的垃圾?箱二、分?組比賽誰(shuí)可?以將垃圾扔?進(jìn)對(duì)的“垃?圾箱操”，?請(qǐng)每組派代?表介紹理由?。老師把?幼兒分成_?___組，?給每組幼兒?分發(fā)操作材?料，讓幼兒?將垃圾的圖?片進(jìn)行分類?。(教師巡?回指導(dǎo)，同?時(shí)留意一下?幼兒的表現(xiàn)?，選擇等下?上臺(tái)的代表?)老師請(qǐng)?幼兒代表上?來(lái)將分好類?的垃圾圖片?貼在展示板?上，請(qǐng)每組?代表說(shuō)說(shuō)這?么分的理由?(其他組內(nèi)?小朋友可以?在代表說(shuō)完?后補(bǔ)充)?老師公布正?確答案，看?那組小朋友?最會(huì)扔垃圾?，進(jìn)行表?yè)P(yáng)?。三、整?理對(duì)可回收?和不可會(huì)收?垃圾的經(jīng)驗(yàn)?，幼兒在進(jìn)?行扔垃圾練?習(xí)。請(qǐng)小?朋友說(shuō)說(shuō)可?回收和不可?會(huì)收垃圾都?有哪些特點(diǎn)?以及他們是?怎么區(qū)分的?。老師根?據(jù)小朋友的?討論總結(jié)。?(可回收?垃圾可分為?廢紙類，廢?玻璃、廢塑?料、廢金屬?：不可會(huì)收?垃圾可分為?廚余垃圾，?有害垃圾，?其他垃圾。?)老師出?示圖片，幼?兒回答這是?什么垃圾。?四、還有?那些垃圾分?類的標(biāo)志(?簡(jiǎn)單介紹廚?余垃圾、有?害垃圾的標(biāo)?志)小朋?友們除了可?回收和不可?會(huì)