五年級(jí)書法下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案《第13課 竹字頭》湘美版

五年級(jí)書法下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案《第13課竹字頭》湘美版一、課程簡(jiǎn)介竹字頭是書法中比較難寫的一個(gè)字，許多書法愛好者都非常關(guān)注它。本節(jié)課將讓學(xué)生詳細(xì)了解竹字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、寫法方法和書寫技巧，通過練習(xí)竹字頭的書寫，提高學(xué)生的筆畫控制能力，培養(yǎng)其對(duì)字形的敏感度和審美能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解竹字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和歷史淵源。掌握竹字頭的正確書寫方法和技巧。提高學(xué)生對(duì)筆畫的掌控能力，增強(qiáng)字形的穩(wěn)定性和美感。培養(yǎng)學(xué)生的書法審美能力，提高其對(duì)書法的興趣和理解。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)結(jié)構(gòu)：竹字頭是由左右兩個(gè)簇組成，左側(cè)簇為絲，右側(cè)簇為鎬。書寫方法：竹字頭先寫左側(cè)簇的“絲”，再寫右側(cè)簇的“鎬”，注意要有適當(dāng)?shù)拈g隔和內(nèi)外變化。難點(diǎn)：竹字頭的左右簇結(jié)構(gòu)很相似，書寫時(shí)需要掌握好兩個(gè)簇的比例關(guān)系和形態(tài)特點(diǎn)，以確保整個(gè)字形的協(xié)調(diào)和美感。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟1.知識(shí)介紹竹字頭是由竹節(jié)中最尖的一節(jié)簡(jiǎn)化而成，歷史上在篆、隸、楷、草等不同書體中都有出現(xiàn)?，F(xiàn)代書法中，竹字頭通常出現(xiàn)在書法作品的題名或篆刻印章中，是一種常用的造型元素。竹子在中國(guó)文化中有著高尚的象征意義，因此竹字頭的書寫也需要表現(xiàn)出竹子所具備的品質(zhì)，如剛?cè)嵯酀?jì)、修身齊家、清貧淡泊等。2.步驟講解準(zhǔn)備好毛筆、宣紙、硯臺(tái)等書寫工具。仔細(xì)觀察竹字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。熟悉竹字頭的筆畫走向和結(jié)構(gòu)，可以先用鉛筆在草稿紙上練習(xí)。真正開始書寫時(shí)，先慢慢寫出左側(cè)簇的“絲”，用一筆或兩筆皆可，注意要與右側(cè)簇留出適當(dāng)距離。再寫出右側(cè)簇的“鎬”，彎曲度要比左側(cè)簇的“絲”大些，字形要稍微傾斜一些，與左側(cè)簇相連接處要有明顯的變化，以增強(qiáng)整個(gè)字形的美感。最后檢查整個(gè)字形的協(xié)調(diào)性和美感，注意調(diào)整和修正筆畫的細(xì)節(jié)。3.注意事項(xiàng)練習(xí)時(shí)要注意方位、大小、形態(tài)的準(zhǔn)確把握。練習(xí)時(shí)不要急于求成，可以慢慢減少鉛筆輔助，直到可以自如地書寫竹字頭。記得調(diào)整呼吸和姿勢(shì)，讓書寫的過程更加自然和舒適。堅(jiān)持練習(xí)，掌握好筆法和技巧，才能寫出優(yōu)美的竹字頭。五、練習(xí)作業(yè)和評(píng)估方法1.練習(xí)作業(yè)1.在草稿紙上練習(xí)數(shù)十遍竹字頭，直至能夠熟練地書寫出整齊美觀的竹字頭。2.在教師指導(dǎo)下，在宣紙上書寫竹字頭，保持熟練程度并注意書寫的美感和協(xié)調(diào)性。2.評(píng)估方法老師可以根據(jù)學(xué)生的練習(xí)紙?jiān)u估其筆畫控制能力和對(duì)字形的掌握程度。在學(xué)生上交書寫作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)字形的美感和協(xié)調(diào)性來評(píng)估其書寫水平。教師可以與學(xué)生一起討論竹字頭的書寫技巧、設(shè)計(jì)感和審美價(jià)值，以加深學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)。六、拓展練習(xí)和延伸閱讀1.拓展練習(xí)自己設(shè)計(jì)新穎有趣的竹字頭，并集中練習(xí)書寫。搜集多種書法作品或篆刻印章中的竹字頭，分析其特點(diǎn)和書寫技巧，嘗試模仿和學(xué)習(xí)。嘗試在不同的紙張、墨水、筆尖等環(huán)境下書寫竹字頭，觀察和比較不同效果的差異。2.延