2023學(xué)年完整公開課版草蟲的村落2

10、草蟲的村落

“草蟲”，棲息在草叢中的蟲子。“村落”就是村莊，原本是人聚居的地方。解題郭楓（1933——2006），原名郭少鳴，江蘇徐州人。臺灣著名詩人、文學(xué)評論家、出版家，也是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強烈的作家，他常常通過對黃淮平原的回憶，表現(xiàn)出他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情?！恫菹x的村落》此文表現(xiàn)了他熱愛大自然，對草蟲村落無憂無慮的向往，以及對草蟲的喜愛之情。

作者我知道自學(xué)要求：①自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。

②思考：本文可以分為幾部分？想想本文的主要內(nèi)容。靜謐游歷草莖游俠傲然寒暄蜥蜴攀談野灌叢音韻勤勉蘊藏紅鳩鳥洞穴住宅花色斑斕大街小巷熙熙攘攘駐足癡望龐然大物全神貫注行色匆匆悠悠忽忽意味深長詞語積累

安寧而平靜。見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。

匆忙趕路的神態(tài)。靜謐：寒暄：行色匆匆：從文中找出一句話來概括

文章的主要內(nèi)容

我的目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。給課文劃分層次第一層（第1自然段）：總起全文，寫“我”的目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。交待了這次奇異游歷的環(huán)境和心情。第二層（第2－9自然段）：分述“我”在草蟲的村落里游歷時看到的情景。第三層（第10—11自然段）：總結(jié)全文，表達(dá)了作者對草蟲村落的喜愛和留戀之情。總——分——總默讀課文思考：“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？劃出有關(guān)語句。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。

空間在我眼前擴大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！

你在草蟲的村落里看見了什么？茂盛的“森林”“游俠”以及它的同伴草蟲的“村落”熙熙攘攘的黑甲蟲“村民”“街道”“小巷”像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲像龐然大物似的來訪者──蜥蜴甲蟲“音樂家”的演奏會“村民們”的勞動生活……快速默讀課文②~⑨自然段，作者在奇異的游歷中，看到了哪些場景？做上相關(guān)標(biāo)記。

場景一：小甲蟲迷路的森林空間在我眼前擴大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。場景二：草蟲的村落村落中的景觀:熙熙攘攘的黑甲蟲“村民”、勇敢的遠(yuǎn)歸者、南國的少女、大蜥蜴、音樂演奏者、勞動者……

地點：它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。勇敢的遠(yuǎn)歸者：那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來，迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。走近甲蟲走近甲蟲村民和諧的生活：

村子的大街小巷上，花色斑斕的小圓蟲，披著五彩的衣裳。在這些粗壯的黑甲蟲之間，好像南國的少女，逗得不少蟲子駐足癡望。比喻、擬人村民和諧的生活：

龐大的蜥蜴面前，圍攏了一群黑甲蟲，紛紛投以好奇的眼光，交流著，好像攀談得很投機似（shì)的?？矗◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰?，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀這房遠(yuǎn)親的住宅。親密、友好音樂演奏會：

我的目光被一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)蛔⒁膺@些，它們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?。?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。我敢說，它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！贊嘆！勞動者：

現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？這是一幅村民的勞動圖，草蟲們生活的快樂以及對家庭的責(zé)任，促使甲蟲們勤勞地工作著，在勞動的同時，它們也快樂著。在小蟲子的世界中，究竟蘊藏著什么？

我看見氣象家在忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。

我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

沉醉、快樂、癡迷感悟：草蟲的村落給你留下了什么樣的印象？

我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意呵！我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。深深的依戀一次奇異游歷草莖森林小丘村落大街小巷小蟲游俠迎接演奏交流分工勞動草蟲的村落追隨、想、看見、吸引、探索、迷惑、漫游平等

和諧人與自然課文總結(jié)

自由讀，一邊讀一邊畫出你認(rèn)為作者覺得“草蟲的村落”是個“快樂天地”相關(guān)的句子。

一、今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

這是開篇的第一句，一個“又”和一個“躺”字，說明作者對田野有著特殊的感情。“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一，才有了這一次對草蟲村落的奇異的游歷。二、空間在我眼前擴大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。

這是作者奇異的游歷所展示的第一個空間，這個空間是在作者的想象中通過放大構(gòu)筑而成的。也因為這樣，才有了作者這次對草蟲村落的游歷。我想它一定是游俠吧！三、一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。將迷路的小蟲想象成游俠，新穎奇特，可見作者是帶著欣賞的目光看小蟲的。“傲然”一詞更加突出了其游俠的一般氣質(zhì)，朗讀時，應(yīng)包含贊賞的語氣。四、它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。

這是作者奇異的游歷所展示的第二個空間，也是本文的主體部分—草蟲的村落。它的位置“在森林邊緣的小丘上”，也就是草叢邊上的一些小土堆，這是最適合草蟲聚居的洞穴群的形成之處，所以也就可以看到熙熙攘攘往來的那些黑甲蟲村民。作者想象豐富、奇特，使昆蟲的世界里充滿了人類的生活氣息。五、那只英勇的黑甲蟲,走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間,一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長地對視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。從“跑出來”“意味深長”“對視良久”“歡躍”等詞語可見親人間的思念及相見的喜悅之情。想象：它們在傾訴些什么呢？

六、大街小巷里,花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子駐足癡望。把

比做

（花色斑斕的小圓蟲）（南國的的少女）。比喻和擬人手法的巧妙運用，讓我們感受到了草蟲村落里濃濃的生活氣息。八、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲竟然還是音樂愛好者，它們振動翅膀發(fā)出聲音的時候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來。從這段話及末尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。九、現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？一幅甲蟲“村民們”的勞動圖生動地展現(xiàn)在大家面前。一個問句可以引發(fā)讀者的思考，促使讀者不斷地想象開去。從“村民的勞動”中，是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？甲蟲生活的快樂，以及對家庭的責(zé)任，促使甲蟲們勤勞地工作著，在勞動的同時，它們也快樂著。十一、我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

這一句表現(xiàn)作者對草蟲的村落的沉醉和癡迷，一句“才把我的心靈喚回來”更點明了作者心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。我們眼中細(xì)密的草莖，在作者筆下是___________________。我們眼中一只黑甲蟲，在作者筆下是___________________。我們看到它在草叢中迷失方向亂竄，在作者筆下是_________________________________。我們看到它在草叢中碰到同類，在作者筆下是__________________。豐富的想象看到細(xì)密的草莖，把它想象成茂密的“森林”。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位“游俠”?？吹交ㄉ邤痰男A蟲，把它們想象成“南國的少女”?？吹秸駝映岚虻募紫x，把它們想象成“音樂家”?？吹酵浦澄镄凶叩募紫x，把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動者”……文章中還有哪些想象呢？請把它們找出來吧。

我還看見了許多許多……

在草蟲村落中的，“我”看見了

在草蟲村落中的舞蹈廳中，“我”看見了甲蟲舞蹈家們在忘我地舞動著身體，演繹出優(yōu)美的舞姿！想象：作者還看見什么？

我還看見了許多許多……作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情呢？表達(dá)了對大自然、對小生命的喜愛之情。一次奇異游歷草莖森林小丘村落大街小巷小蟲游俠迎接演奏交流分工勞動草蟲的村落追隨、想、看見、吸引、探索、迷惑、漫游平等

和諧人與自然課文總結(jié)

原來，在小蟲子的世界中，蘊藏著多少______啊！在我眼中，草蟲的村落就是_________

！考考你智慧快樂幸福小蟲子的快樂天地我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷?？纱蠹蚁胍幌?，作者為什么能將所見到的小蟲子寫成這么美的文章呢？學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法（1）能展開豐富的聯(lián)想與想象，表達(dá)自己獨特的感受；（2）擬人和比喻的修辭手法。

（3）喜愛小昆蟲，有一顆關(guān)愛小動物的善良的心；熱愛大自然，熱愛生活。判斷“我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘得熟透了?！边@句中的“——”的作用是（

）A、解釋說明；B、聲音延長；C、表示轉(zhuǎn)折

寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受哦。隨堂小練筆

這只螳螂長得很美麗。它有著纖細(xì)的腰肢，輕盈的身姿，如碧玉般的體色，薄如輕紗的羽翼，細(xì)細(xì)的腳。螳螂沒有鋒利的大顎，只有小巧玲瓏的尖嘴兒，仿佛只會溫爾文雅地食用。它的脖子很有韌性，可以隨意地扭轉(zhuǎn)。它還有一雙普通昆蟲不能比的如水晶般的大眼睛，在四周環(huán)顧，真是“美目盼兮”。它這模樣，不像是個“屠宰師傅”，倒像是個“貴婦人”，但是，美麗的外表并不能改變它殘忍的殺戮本性。它有一個秘密武器：一對又長又大的前肢。它的前肢上有許多的尖刺，像一把可怕的電鋸。它不用這對“電鋸”的時候，就把“電鋸”收到前端的范文欣賞：螳螂夾縫里，塞得嚴(yán)嚴(yán)實實。在前肢的最前面，還有一個尖銳的撓鉤，像回形針，頭上很鋒利，能迅速勾住獵物。我抓起一根樹枝，把一只迷路的螞蟻使勁兒往螳螂那邊趕。等螞蟻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪到螳螂面前，才一眨眼的功夫，螞蟻就到了螳螂的撓鉤下做了“刀下之鬼”。而螳螂呢，又恢復(fù)了文雅的姿態(tài)，開始不緊不慢地吃